想说爱你不容易

方银莲

【摘要】 作文教学对于语文老师来说，一直是一大难题，面对学生不重视，课堂时间有限，教学收效低的情况，笔者从素材积累、审题立意、文章架构、技巧运用四个方面展开论述，探讨作文教学的突破。

【关键词】 作文教学 素材 立意 结构 语言

【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-165-01

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语文教学中的重頭戏—作文教学一直是语文老师的一块“心病”，现如今，学生对写作的态度也让人堪忧，对写作没有兴趣，视写作为苦差事，把写作看成是一场奴役，语文老师对此更是摇头叹息，或听之任之，偶尔疾言厉色，或劝慰鼓励，不断激发兴趣，而在收效甚微的作文教学面前都彻底败下阵来。我们不免疾呼：作文教学的出路在哪里？

作文教学是否有章可循，是否有切实可行的措施，是否有不需区别对待学生可以通用的法则，这些是一直困扰我们语文老师的难题。在平时的作文教学中，我也一直在苦苦探寻答案，现有几点粗浅的感受，与同行交流，希望能得到批评与指正。

一、素材积累是基础，写作的瓶颈之一是没有典型论据

一篇文章没有好的素材，就好比漂亮的衣服没有适合的模特，用的是普通的衣服架，看起来再怎么美丽闪耀，也感觉少了立体的支撑。没有好的素材，作文失去了该有的韵味，阅读者少了阅读的兴趣。历史上，就有名人贤士为了“素材”劳心劳神：《聊斋志异》的作者蒲松龄为了搜集创作素材，不辞劳苦路边设茶摊听人“闲话”二十多年，终于创作了近500篇短篇小说。只有广泛搜集素材，才能文思泉涌，这就是古代先贤留给我们的写作成功的启示。

1. 重视“快餐视听”

高中生学习任务重，作业量大，整天神经处在高度紧张状态中，没有时间看大部头的书了，可以用零散的时间，比如等候午饭的时间，比如说在特别困乏，头脑昏沉沉的时候，我们可以坐在电视机前，看看新闻，时政新闻也好，警醒故事也罢，学习休闲两不误，或找来家里的报刊杂志，有选择性的阅读，这和听喜欢的歌所带来的心里舒适程度差不多，同时有利于我们积累素材。

2. 留意并体会生活中的平凡的小事

很多同学手高眼低，对于身边的真人真事往往不屑一顾，觉得不够高端大气上档次。喜欢那种轰轰烈烈，荡气回肠的情感体验。其实身边的人，家门口的事，感触会更深，最能体现真实。所以，生活中的真人真事恰恰是我们取之不尽用之不竭的素材源泉，当然，我们可以根据写作需要进行合理加工，这也无可厚非。

我们高中生要提高写作水平，首先要建立自己的素材库，要像蜜蜂采蜜一样不断地摄取有用的养料，日积月累，素材仓库自然大丰收。这样，写作时才能信手拈来。

二、审题立意是关键，它能保证我们的作文步入“正轨”

1. 首先要学会审题

不懂如何审题，文章就无从入手，就找不到思考的角度，就像航船失去了前行的方向，船上所有的人都陷入了困惑和迷茫。

前不久在上海中国中学听过一节精彩的作文课。作文是这样的：根据下面一段材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。“几个年轻的营养师，曾在城里工作多年，生活安定，事业有成。两年前，他们回到家乡，承包鱼池、树林和农田，还开了网上店铺，介绍产品的营养价值，展示劳作的情景，销售产品。最近，他们又想邀请顾客来参观自家的鱼塘树林。”老师引导学生从对个人，对他人，对社会三个方面产生的影响进行分析，学生给出的答案很有说服力。对个人而言，它能体验不同的生存状态，能享受劳动的乐趣和闲适的心情，同时也得到了丰厚的劳动回报，实现了个人理想；对他人而言，他让乡民获利，造福了一方百姓，给年轻人树立了择业观，引领了乡亲致富；对社会而言，将所学回馈到家乡的建设中，回报了社会。

2. 其次要善于立意

立意要准，不能偏离主干道。否则，作文就没有高分的可能。有一则材料说的是森林边住着一个猎人，他有一条忠实的猎狗，有一次，主人射击一只狐狸，但是没打准，让狐狸逃跑了。于是猎狗朝着狐狸逃跑的方向猛追过去。眼看就要被追上了，突然，狐狸一个大转身，蹿到了另一条小路，猎狗一不留神，身子撞到了路边的大树上，擦伤了皮，顿时感到疼痛。“唉！我为什么要追得这么累？即使追不到，我也不会饿肚子呀！”刚刚有念头闪过，它的速度就已经慢下来了。狐狸就在这个空隙又跑远了。“算了，反正现在早已经脱离了主人的视线，主人又看不到。”猎狗跑着跑着又起了放弃的念头，速度更加迟缓起来。狐狸终于摆脱了猎狗的追捕，猎狗也又回到了主人的身边。

这里出现了三个角色，猎人、狐狸和猎狗。无论从哪个角度都可以提炼立意。也可以从材料的整体主旨来定立意即成功有时是一瞬间的事情，往往取决于有没有强烈的成功意念。如果你非常渴望成功，那么你只有用尽自己所有精力，事情才会向我们所期望的方向发展。那么该选哪个立意，要根据你的积累，你的擅长作出准确判断。最忌讳多主题和似是而非的立意，想的是力求全面，结果难以自圆其说。

三、文章结构有技巧，它能显示作者的思路，体现作文的条理

一篇好文章，它的结构一定是严谨有序，非常出彩的。现在常说的文章的开头、中段和结尾用“凤头、猪肚、豹尾”来形容，一定程度上形象的说明了考场作文的写作技巧。笔者认为具体说来就是文章要有内在的逻辑顺序，总结概括性的语言一定会出现在醒目的位置，（比如开头或结尾）且有一定规律性，让老师很容易找到你的文章脉络。

四、语言表达很重要，它能显现作者的文化底蕴，展示写作的功底

语言就好比是文章的“外衣”，或朴实或华丽，都别有一番风味，而这种衣服品味是长期练就而成，非一朝一夕之功，高中三年，有意识的去记忆一些名言佳句，在考试写作时，或雪中送炭，或锦上添花，你的文章品味无疑会上一个台阶。

总之，老师可以将作文课上得系统化，可以教得火热与激荡，关键在于我们语文老师要真的能够沉浸于作文教学的情境之中，敢于去尝试新的作文教学操作方式，从而拥有感人的作文教育情怀。作文教学想说爱你并不容易，且行且珍惜。