计算机教学中的微课引入实践分析

邬迪

摘 要：作为一种新型的教育模式，微课具有相对突出的教育价值，一定程度上可以激发学生的好奇心和学习兴趣。微课教学弥补了传统教学课堂枯燥乏味的弊端，通过形象化的设计和规模化的课堂实施，容易减少学生的心理压力，让学生对所学内容有更为清晰明确的掌握。本文的立足点在于对微课知识的简要介绍，重点分析了微课应用在计算机教学中的意义和开展相应教育实践活动的具体策略，旨在提升计算机教学的课堂效果和教学质量，促进我国专业技能型人才培养目标的有效实现，也为计算机教学提供参考。

关键词：计算机教学 微课教学设计 实践安排

进入新世纪以来，信息科学技术的变化层出不穷，令人眼花缭乱，但是也为人们的生活带来了极大便利。微课便是科学技术的产物。目前，随着我国教育改革的逐步推进以及教育制度的日渐完善，微课逐渐走入学校，进入课堂，融入学生的生活学习，并在学生的成长过程中起到了一定作用。微课的优势在于其可以借助形象生动的呈现技巧将教学的重难点进行深入细致的讲解，在提升学生的学习积极性以及提高教学效果上作用突出。在计算机教学中，教师要注重对微课的运用，充分发挥创新精神，将微课教学和课堂教学以及教材内容进行完美融合，整合现有教学资源，使之达到最优化效果，实现对受教育者的教学期待。

一、何为微课

微课的主要关键点在于“微”，它的主要呈现方式是视频，且多以短小见长，但是其内容却十分精湛，具有明确的目标指向性，可以依据教学现状对其进行适时补充。一般情况下，微课的视频播放时长不超过十分钟，内容基本上围绕一个知识点展开设计。这种教学形式，对教师而言，可以方便其进行教学研究，对于学生而言，可以有效集中学生的注意力，帮助学生对所学知识点或理解上较为困难的知识有更为深入的掌握。而且，微课的教学资源均以开放的形式存储，为教师之间的沟通交流提供了便利，帮助教师及时进行资源整合。另外，微课的内容涵盖面广泛，丰富多样，不仅包括教案，還有习题和课件的组合，能够形成良好的教育情境，激发学生探究学习的热情和积极性。

二、微课在计算机教学中的重要意义

首先，将微课应用在计算机教学中可以提高课堂的趣味性。微课是一种集图像、声音和画面为一体的视频呈现系统，可以将教学内容变得更加生动形象，吸引学生的注意力，提高其学习兴趣，满足学生对计算机可以随时、随处、随地使用的需要。其次，将微课应用在计算机教学中能够更加丰富原有的教育内容。传统计算机教学受课堂时间的局限，教师大多照本宣科，刻板印象呈现较多，对知识的深入讲解不够充分，甚至缺乏深入讲授的机会，长此以往，学生所学到的知识在头脑中的停留时间较为短暂，教育内容也更为单一。利用微课平台进行教学则有所不同，微视频和微课件的设计更具有针对性，能够满足学生的不同需求，还能增加学生与网络的接触机会，从而进一步拓展学生的思维空间和想象力。第三，将微课应用在计算机教学中可以方便教师掌握内容的重难点，并展开针对性教学，实现重点突破，为学生对知识点的消化吸收提供足够时间。

三、对微课如何正确应用在计算机教学中的几点思考

（一）学校要有足够明确的计算机教学目标和规划设定

任何一门学科都有其教学目标，计算机教学也不例外，更何况需要引入一种新技术来进行辅助教学，更要明确这一技术手段在教学过程中的具体位置。毋庸置疑，计算机教学的主要目标就是让学生了解计算机的基础知识，对计算机的基本应用技能能够进行熟练操作，并利用其解决生活中的实际问题。因此，将微课应用在计算机教学中，要能够使其帮助学生掌握基本的操作技能，并对学生尚未熟悉的知识点进行集中概括讲解，实现职业技术性人才的专业培养目的。

（二）教师要在日常教学总结中及时归纳课程重难点，并进行微课设计

微课在计算机教学中的最大作用体现在对某些操作技能的动画展示和生动讲解上，并不是所有教学内容都适合用微课来展现，因为计算机课程涵盖的知识点多种多样，全部以微课形式呈现，会给教师带来更大的备课和教学压力，更会拖延教学时间，很难让学生意识到微课的独到之处。所以，对于那些学生容易掌握的知识点，教师则不需要专门进行微课设计，只需要将那些学生不容易迅速掌握的知识点进行精心设计即可，凸显其生动性，让学生在寓教于乐的课堂氛围中掌握应学知识，达到计算机课程的教学目标。

（三）教师要尽可能将微课教学与其他教学活动结合起来

科学技术的发展为学生的学习带来了极大便利，学生对智能化通信工具并不陌生，但是涉及到计算机的具体操作技能，对新时期的学生来说，较为迷茫，因此需要教师耐心指引。但是教师在利用微课进行教学后，学生对一些较为复杂的操作技能有了基本了解后，如果不加以巩固，则会形成短时间记忆遗忘，反而不利于课程内容教学。因此，教师要将微课教学和其他课程活动相结合。如，教师利用微视频教授学生如何在Excel中制作图表后，为了实践已学知识，教师要让学生在电脑上自行操作，将从微视频中学到的操作顺序和注意事项在面前的电脑上进行重现，真正提高其应用实践能力。

结语

总而言之，将微课应用在计算机教学中，不仅可以激发学生的学习积极性，还会增长学生的见识，教师在教学中要重视微课平台的作用，转变落后的教学观念，不断创新现有课堂的教学模式，保障学生能够在轻松愉快的学习氛围中学到真正的知识。

参考文献

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