研究体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景

代晓东

摘 要：对于初中生来说，很多初中生对于体育都是非常感兴趣的。因为体育课一般情况下是属于室外活动的范畴，学生可以放下繁重的课本，进行体育锻炼，解放自己爱玩的天性。同时开展体育游戏不仅仅可以提高学生的学习兴趣同时还具有着很强的娱乐性与开发学生智力的作用。因此本文主要从体育游戏在初中体育教学中的应用优势出发，对体育游戏在初中体育教学中应用现状进行深入分析，在分析的过程中阐述体育游戏在初中体育教学中应用措施和前景。

关键词：体育游戏 初中体育教学 应用

现阶段我国相关部门对初中的教学开始了新一轮的改革，不光是初中的文化课同时体育教学也出现了新的变化。对于学生来说，初中课堂中的体育教学非常重要，这不仅仅可以很好的培养学生的自主学习能力，同时还可以在教学的基础上降低学生的学习压力。现在很多初中生由于受到了中考的压力，所以在这种情况下为了保证学生的学习质量，体育课堂就需要转变教学手段，将更多的体育游戏引进到体育課堂中，进而提高学生的学习效率。

一、体育游戏在初中体育教学中的应用优势

在体育教学中发现，体育游戏有助于促进学生的心理健康发展，还可以进一步的培养初中生团结合作的意识。在实际的游戏中发现，很多体育游戏都是需要学生进行团结合作才能真正的完成。因此在开始进行体育游戏之前，教师就需要对游戏的参与者讲明游戏规则，并跟学生共同商议，看看这种方式是否适合解决游戏中出现的问题。要让学生自身具备团队的使命感以及集体荣誉感。例如：在进行青蛙跳的体育游戏中，这个游戏主要就是由学生共同努力才能完成。所以教师可以将学生分成几个小组，然后让小组成员通过各自的加油打气以及商量的对策来取得最后的胜利[1]。对于那些胜利的小组，教师可以给与小奖品作为奖励，但是对于失败的小组教师要给与支持，带领着学生找到失败的原因，并告诉学生失败是成功之母，只有经历过失败才会获得日后的成功。

二、体育游戏在初中体育教学中应用现状

1.体育游戏安排混乱，缺乏针对性

在现阶段的初中体育教学中，很多体育教师由于受到了传统应试教育的影响，很多教师一直都是按照传统的方式来进行体育教学。没有真正意义上的从学生的特点出发，都对让学生做一些简单的运动就算完事。这样就会让学生感受到体育课堂的枯燥、单一、无聊，不仅仅不会提高学生对于体育游戏的兴趣度，还会一定程度上造成体育游戏的组织混乱。

2.体育游戏游戏的安全教育和评价力度不够

在体育教学中的关键在于安全，但是现阶段由于我国的初中生思维还属于不成熟的阶段，因此对于体育游戏的规律以及自我保护能力比较差，经常会发生初中生在体育游戏中出现事故，导致学生受伤的情况。但是一部分的体育教师对于学生的安全教育以及评价力度不够，很多初中生不能很快的理解体育游戏的规则，导致体育教学中体育游戏的实施没有达到教学目标。

三、体育游戏在初中体育教学中应用措施和前景

1.在体育游戏注重选取教育和趣味结合的游戏

在初中体育教学中，教师需要注重体育游戏的融入，这样不仅仅可以增加体育教学的有趣性同时还可以提高初中生的学习兴趣。因此在体育游戏的选择中，教师一定要注重选择一些适合初中生的游戏，这样不仅仅调动了学生的积极性，又达到了训练的目的，还可以提高初中生的身体素质。但是在开展游戏的过程中，需要满足初中生的学习需要，只有这样初中生才能对初中体育教学更加的感兴趣。例如：在体育教学的过程中，体育教师可以根据男学生与女学生的不同特点同时开展两种体育锻炼的方式，男生可以参加打篮球的比赛，女生可以选择运动街舞的锻炼[2]。这两个锻炼的方式不仅仅可以相互合作，同时还可以相互融合。在开展篮球比赛的时候，男生可以在赛场上打比赛，而女生可以分成两队变成拉拉队，为男生加油打气。这样不仅仅可以锻炼学生的身体还可以提高体育课堂的兴趣度。

2.体育游戏结合学生年龄，加强安全教育

在初中体育课堂中，教师在开展体育游戏的过程中需要开展一些适合初中生的体育游戏，教师选择的体育游戏必须要深切的符合初中生的心理年龄以及心理特点，以免教师选择的体育游戏不符合初中生的学习特点，导致安全事故的发生。所以在开展体育游戏之前，教师一定要让初中生了解到体育游戏的规则以及安全措施，让学生秉承着“比赛第二、友谊第一”的原则进行游戏，全面的加强初中生的体育安全教育。而在进行游戏的过程中，学生都要集中注意力，教师也要对学生的游戏特点有一定的了解，在对游戏进行评价时要认真;一旦学生在游戏的过程中出现了问题，教师要及时的想到方式来解决体育游戏中出现的问题，保证游戏的顺利进行以及顺利结束[3]。在游戏的过程中教师还可以准备一些小型的奖品，对于游戏成功的初中生进行发放奖品以资鼓励，对于失败者要及时的进行安慰，进而提高学生对于体育游戏的兴趣度，培养初中生团结合作、面对困难勇于前进的勇气，达到体育训练的目标。

结语

综上所述，随着现阶段教学方式的不断变革，传统的教学手段以及教学理念已经无法满足初中生的教学需要。因此在现阶段的初中教学中，教师开始将重点教学放在学生的体育教学中，开展多样的体育教学。在体育教学中充分的融入体育游戏，这样不仅仅可以培养学生德智体美全面发展，同时还可以锻炼学生的身体素质，在日后的学习中学生可以更好的取得优异的成绩。

参考文献

[1]赵鹏，董诗稳，杨朝毅.影响体育游戏教学效果的因素分析——以腾越镇二完小为例[J].文体用品与科.;2018（08）.

[2]谈旭.体育游戏，快乐课堂——浅谈如何在中学体育教学中运用体育游戏[J].新课程（中）.20159（2）.

[3]朱利军.探究体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景[J].当代教育实践与教学研究.2015（02）.