浅谈小学教学管理问题与解决措施

叶金龙

摘 要 随着我国在社会主义的道路上不断发展，国民对教育领域引起了新的重视热潮，推进者我国教育改革的进程。作为启蒙孩子大脑思维的小学阶段教育，肩负着对孩子未来发展的巨大的责任。所以小学教育是教育事业中必不可少的一方面。诚然，在新形势下的中国在小学教育方面进行改革有着至关重要的必要。小学教育是为了学生以后的学习生活做铺垫，所以小学阶段的教育必须适应社会的发展而转型，以此来对全体学生负责，能够更好的帮助学生全面发展。

关键词 小学教育；教学管理；教育现状；解决措施

中图分类号：G627 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）08-0151-01

中国综合国力的逐渐提高，也导致了我国社会对人才出现了紧缺的现象。新一代的学生就肩负起了为祖国的发展作贡献的重大责任，这些因素都迫使着我国教育急切地进入改革，俗话说“三岁看到老”，在学生的学习生涯中起着最至关重要的作用的就是小学阶段的教育，小学教育是学生最开始接触学习的阶段，起着重要的启蒙作用，具有引导学生学习兴趣的重要影响。

一、小学教育的教学管理现状

（一）教师团队不够完善

一方面，在我国很多地区的教师都不属于专业教师而是民本教师，凭借着在多年教学中积累下的经验，兢兢业业的为我国教育事业奉献着自我，但是社会在进步，教育事业也在随着社会而发展，一些民办教师由于没有专业的资格证而失去了在教育事业中深造的机会，所以许多地区的教师教学受到了限制不能够得到提高，是我国教育一直得不到进步的主要因素之一。另一方面，教师的素质对学生的素质教育有着很大的影响。所以具有优良的素质和丰富的教育经验的老师才能是学生的良师益友。然而在现如今，我国对教师素质方面没有极其标准的要求，导致一些鱼目混珠之人混入教师团队。

（二）教学设备不够完备

虽然我国社会体制的已经得到了很大的进步，但是一些地区还是存在着教育设施落后的问题，教育设备的老化甚至缺失等问题也逐渐显现出来。造成了我国教育事业收到了极大的限制，城乡差距的不断增大也导致了城市的教学设施日渐完备，而更加突出了农村的落后，这一问题是教育中一大难题。

二、小学教学问题的的管理措施

（一）充分使用教学资源

我国国土面积辽阔，人口数量庞大，多种多样的民族文化穿插在中华文化中，也正因为如此，我国不同的地区有着不同的风俗文化，具有着较大的差异性，为了能够使教育工作在前進的道路上不滞留，我国就要根据不同地区不同类型的教学差异，充分的利用教学资源，才能够更好的展开教育工作。信息时代的到来，迎来了新的科技革命，教育工作者也应该追赶时代的步伐，在小学教育中善于利用多媒体等教学设施帮助学生学习，做到不浪费教学资源，使教育事业蓬勃发展。

（二）学校教育与家庭教育相结合

很多学校出现了教师“不敢管”学生的现象，因为大部分都是独生子女的家庭，娇生惯养下导致了家长偏爱学生，甚至是将老师当成“洪水猛兽”，导致了家庭教育脱离了学校教育的局面。为了能够达到教育的目的，需要家长与老师相互配合，使教师充分的了解学生，才能够因材施教，也能够帮助家长时刻了解学生的学习情况，增进家长与学生间的亲密度，很多学生偏离了小学生的生活轨迹甚至是心理畸形，都是由于家长的忽视所造成的，所以学校教育与家庭教育相结合具有至关重要的作用。

（三）加强小学管理制度

社会观念的不断转变也影响着教育事业的发展，很多小学松于管理制度导致了社会上的不良风气严重影响的小学生的成长，也为小学生的身心造成了极其恶劣的威胁，为了能够引导小学教育的健康发展，就要从完善管理制度上做起，从根本上保证小学教育的稳步前进。

（四）转变传统教育观念

在现实中关于小学教育管理制度的改革，事实上就是加强对校方领导和小学教育工作者传统思想观念的改革，对他们的思想观给予新的抨击和培养，摒弃主要以考试成绩来作为评价学生的主要标准的观念，一切从学生的角度出发，以激发学生对学习的兴趣，引导学生的爱好和综合素质的提高作为出发点。特别是要转变小学教育中班主任的主要教学思想，强化班主任的管理意识，根据对班主任进行传统教育理念的转型来引导其他学科的教育工作者转变思想观念。从不同方面出发提高学生自主能力，做到自己发现、探究、解决问题，以此来提高教师的工作效率以及做到教学质量的提升。除此之外还应该创新教育理念，利用信息化时代下各种教学方法，勇于尝试新的教学手段，引导学生开展创新能力，突破以往教育理念的束缚。摒弃一纸成绩定输赢的观念，要将学生的思维创新能力与善于动手的能力结合起来，对学生进行具有公平性和客观性的严格考核。

三、结束语

小学教育在教育事业中十分重要，应该引起各界人士的注意，更加要提高小学教育工作者的重视程度，对于小学教育中存在的问题应该积极改正，并且根据实际情况踊跃的提出建议，从而有效的提高小学教育的质量与教学水平。并且教育工作者应该转变传统教育观念，提高自身素养与教学质量来适应时代的发展，为我国的栋梁们创造出良好的启蒙教育环境，从而实现我国的中国梦。

参考文献：

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