情境教学在小学英语教学中的应用

李秀梅

摘要：小学是学生开展学业的初始阶段，是学生以后一切学习和发展的基础。英语是小学阶段的重要学习科目，但是学生在英语的学习中存在着诸多障碍和困难，因此在小学英语教学中不断改善教学方法，运用高效的情境教学有助于提高学生的学习效率和教学质量。运用情境教学让学生更加直观的理解教学内容，能够有效培养学生的学习兴趣和积极性。因此，本文对情境教学在英语课堂教学中的重要性进行了着重分析，并提出了应用策略。

关键词：情境教学；小学英语；应用策略；主体

中图分类号：G623.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）27-0094-01

随着教育理念的不断发展进步，传统的严肃刻板的教学模式已难以满足目前的教育形式，而随着我国教育教学的不断改革，传统的以教师为中心的授课方式逐渐转变为以学生为中心的教学教学模式和教学理念。坚持学生是主体的教育理念逐渐成为当前教育的主流。在实际的教学活动中，老师利用情境教学的教学方式能夠更好的激发学生参加课堂活动，并且老师在教学活动中尊重学生为学习的主体，能够起到良好的引导作用。

1.小学英语教学中情境教学中的问题和重要性

现阶段，我国的小学英语教学模式虽然经过了不断的改革和完善，但是在实际的教学过程中还存在着诸多缺陷和问题。比如在课堂教学中依旧以老师为主体，没有充分尊重学生的学习主体性，不能关注学生的自主学习英语和运用英语潜能，学生也因此而缺乏学习积极性和学习兴趣。而小学生在长时间的英语学习中只能单纯的听老师的讲课过程，按照老师所制定的教学模式和教学规则进行问答和记录课堂笔记，注意力难以长时间集中。并且在小学英语的学习中，需要学生对英语知识，如单词、语法等进行实践应用，而在英语教学中的实践应用只限于做题和机械性的记忆，不利于提高学生的英语应用能力，以及容易使学生产生厌烦情绪。情境教学运用与小学英语教学中，主要是将学生常见的生活场景在课堂上进行模拟构建。众所周知，英语是世界使用范围最广的语言，因此借助情境教学能够在很大程度上提高教学质量，从而激发学生的英语学习热情，提高学生的英语实际应用能力。

2.情境教学法在小学英语教学中的应用

2.1 充分利用多媒体进行教学。

随着科学技术的发展，先进而实用的多媒体设备广泛运用到各个行业和单位，同时在学校中也到了广泛普及。多媒体的出现在一定程度上影响了现代教学模式，为小学英语的情境教学提供了重要的技术支撑。多媒体技术应用于小学英语情境教学中，能够突破时间和空间的束缚，更加直观的将英语知识展现在学生面前，并且能够有效吸引学生的注意力，便于学生学习理解，从而提高英语学习效果。所以，英语老师可以利用多媒体技术创建一个更加直观化的教学情境，营造良好的课堂氛围，增加课堂的趣味性。

例如，在教学“Uint 1 Hello！”一文时，英语老师根据这节课的内容进行情境化创建。老师可以利用多媒体展现有关“ Hello！”、“Hi！”等打招呼的内容，以图片或视频的形式展现出来。小学生通过观看动画视频，能够更加直观而具象的了解到所要学习的内容，并且这种教学情境有助于学生记忆各类单词和语法，并在生活的交流中加以运用，能够有效提升课堂效率。

2.2 课堂上创建情境表演。

学生在小学阶段普遍具有好奇心和模仿心理，对生活中比较有冲击力的场景往往能够长时间记忆并模仿。小学英语老师可以利用学生的心理特点创建表演情境，学生们通过在课堂上进行英语对话练习进行英语的实际应用训练，在这一过程中学生可以直接感受到课文中的故事情境和对话方式，更好的记忆单词和语法，并且提高学生英语“听”、“说”的能力。

例如，在教学“Uint 1 Welcome back to school！”一文中，英语老师可以利用分组表演的形式，让学生分成小组在台上进行表演，并且可以结合多媒体视频让学生跟着模仿。通过对课文的演练，更加增强了课堂的趣味性，有利于激发学生的学习热情和学习兴趣。

2.3 课堂教学创建情境游戏。

小学阶段的学生玩游戏的热情绝对大于学习的热情，这是学生的天性。因此英语老师应该充分利用学生的心理特点，在英语的课堂教学中多融入游戏元素，创设游戏情境，从而激发学生的学习兴趣和积极性。创设游戏情境需要老师对教学内容进行精心的设计和安排，加入游戏元素，有效激发学生的英语学习热情。

例如，在教学“My body”的单词讲解中，老师可以利用肢体动作表现英语词汇，等学生对词汇充分理解后，让学生在台上用肢体动作表演，下面的学生猜是什么单词，通过这种形式可以有效加强课堂互动，营造课堂氛围。

结语

综上所述，情境教学应用于英语教学中可以在很大程度上提高教学质量。在英语的情境教学中，老师一定要对教学内容进行精心的设计，合理的安排，根据学生的心理特点和实际英语水平进行科学合理的情境创建，从而充分激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣，促进学生英语水平的提升。

参考文献：

[1] 钱丽娟. 情境教学在小学英语教学中的应用研究[D].苏州大学，2017.

[2] 王芳. 小学英语情境教学的应用策略研究[D].哈尔滨师范大学，2017.

[3] 钱晨安.情境教学在小学英语口语教学中的应用——以洋洲小学为例[J].海外英语，2017（05）：61-62.