家园携手前行共育亲子时光

张明明

摘 要：随着时代的不断进步，幼儿园的教育风格与教师的教学水平也在紧跟教育事业发展的脚步逐步提高。家庭作为幼儿园的重要的教育合作伙伴，应在幼儿成长的过程中与幼儿园保持教育的同向性。幼儿教师应始终贯彻家园共育的教学理念，在尊重、关爱的教学基础之上，创建和谐、平等的家园合作教育平台，积极开展强化自身与家长教育水平的亲子活动，促进孩子们的身心健康成长，实现互利互助的家园共育教学模式，让家园教育携手前行，共育美好亲子时光。

关键词：家园共育；亲子时光；有效策略

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）27-0179-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.27.109

一、幼儿家园携手共育的重要意义

现在的家长在当今快速发展的社会环境下，压力大，工作忙，往往会疏忽了对孩子的陪伴。但是陪伴是相互的，滋养也是相互的。陪孩子长大的过程，也是作为家长的自我成长过程。都说陪伴才是最好的爱，最好的教育，父母除了要给孩子提供好的环境与资源，同时也需要给孩子足够的陪伴时间，亲子有更多的互动时，家长才能真正认识自己的孩子，亲子关系更加亲密。家长是孩子的第一任老师，在幼儿的基础教育中地位非常重要，对于孩子的成长过程影响也很大。家长虽然不是专业的教育工作者，但是长时间的耳濡目染、言传身教直接影响他们身心的健康发展。而作为教导孩子的专业教学机构，幼儿园则拥有专业的教育工作者，他们有着丰富的专业的教学理念及丰富的幼儿心理学知识，能够参照幼儿身心发展规律和特点去实施科学的教育。但是想要更好地培养孩子健全的性格，健康的身体，只靠幼儿教师的培育是远远不够的，还需要家庭的大力配合与积极参与，才能够帮助教师走到孩子的内心世界，真正去了解他们。家园携手前行，共育亲子时光就是家长和幼儿园一起共同对孩子进行的最好的爱的教育。所以，只有家园携手、共同配合才能得到孩子的信任，使他们受到更好的教育，促进孩子在各方面的健康成长。

二、家园携手共育亲子时光的有效策略

（一）借助“妈妈团”的共同参与，促进幼儿全面发展

作为有着专业教学理念及丰富育儿知识的儿童成长中的启蒙导师，幼儿教师不仅要担负起孩子在园中的生活、学习及安全等各方面的教育，更要注重孩子心灵的健康成长，强化亲子教育的优势，积极搭建亲子桥梁，促进家园共育的有效实施。因此，在教学活动中应充分整合园中的教学资源，集合家园合作的双重力量，与家长适时地有效沟通，统一教学理念，为孩子营造平等、和谐、坦诚、关爱的生活及学习环境，让孩子形成良好的习惯，健康的心理。为了更好地开展家园携手共育的教学工作，可以让家长通过参加体验式的家长开放日活动，帮助他们更好地了解家园共育的特点及优点，与之形成共同的教育观念，适时地增强家长对教师的信任度，还可以帮助家长进行幼儿教育的能力提升。同时还能充分利用家长的教育资源，提高孩子们参与教学活动的积极性，促进孩子身心的全面发展。例如可以每个月组织“妈妈团”进行不同形式的活动，在此过程中幼儿园应与她们间建立起平等互助关系，并由“妈妈团”作为活动的主体，让她们亲自负责组织、策划、制定方案。教师只需给她们提供广阔的空间与有效资源，积极地给予帮助与配合，使她们能够顺利将多样化的教育元素相整合，定能让她们在家园携手共育活动中展现出自己不同的技能。“妈妈团”是个特殊的家长合作模式的教育群体，她们的心思都比较细腻，也会更注重细节，因此，教师只要在工作中多和“媽妈团”进行沟通，使她们明确了解家园共育的初衷，并将正确的教育理念传递给她们，她们一定能够帮助教师将家园共育工作落到细处、实处。相信通过家长和教师的齐心协力、共同配合，让幼儿真正体会到快乐的游戏，轻松的学习，促进幼儿身心健康的全面发展。

（二）通过“父子运动会”，彰显家园共育的独特魅力

时光在不经意中流逝，孩子在不知不觉中成长，他们的成长过程是不可逆转的，就像是一趟开往远方的列车，一去不复返。教师只是孩子成长中的过客，而家长却是孩子成长中的教育支柱。孩子生命中的几分忧郁，几分繁华，几分沧桑都需要家长的支持与陪伴。但是通过近年来的教育工作发现，越来越多的父亲在孩子的生活和学习中逐渐缺席，再加之现行的幼儿园教育都以女性教师居多，那温柔母爱般的教育，使得孩子们都柔柔弱弱，连男孩子都缺少了些许的阳刚之气，因此，父亲在幼儿家园共育中的作用尤为重要。让爸爸们能主动参与到幼儿园的教学活动中来，认识到自己在孩子成长过程中的重要作用，从而在家园共育中发挥父亲的影响力显示出了独特的魅力。如教师可以组织爸爸们抽出点点时间，鼓励他们积极参加比赛规则简单，又深受孩子欢迎的“父子运动会”。爸爸们在孩子们热烈的加油声中使出浑身解数，积极表现，争取最后的胜利，让孩子们以爸爸为骄傲，让爸爸们通过“父子运动会”认识到在孩子成长中的重要性，同时，加深他们对孩子的了解，增进父子感情。作为幼儿渐渐成长中的教育工作者，我们真心希望爸爸们能够都抽出时间培在孩子身边，陪他们玩耍，陪他们聊天，使他们能够获得健全的性格，实现美好的亲子时间。

三、结语

总而言之，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家长是孩子成长中的重要支点，幼儿园教育工作的顺利开展离不开家长的信任与支持。如何更好地创设出和谐的家园共育模式，是我们广大幼儿教师需要继续探索与研究的课题。幼儿园作为孩子人生中的首座教育机构，如果能够平衡家园共育的教学实践，强化家园共育的优势之处，大力发展家园互动的亲子时光。一定能够为幼儿在家长与教师的共同努力之下，开辟出一条幸福的成长隧道，使他们能够在人生的起跑点上快乐地成长，自信地前行。

参考文献：

[1] 陆静雯.春响家园共育和谐曲——幼儿园家长开放圈活动的现状分析与发展思考：家长半日开放活动存在的四大问题[J].今日教育（幼教金刊），2016（1）.

[2] 吴采红.家园共育新途径例谈[J].早期教育（教师版），2012（10）.