当前初中体育教学中的困境及对策分析

摘要：如今，新课改已经被渗透到各阶段教学领域中，其中不乏初中教育领域，使得初中体育教学在初中体育教育体系中的地位越来越高，发展至今更是成了初中主要教育内容，不仅对初中生的身心健康起到了积极作用，还对初中生的全面发展起到了推动作用，故提高初中体育教学质量越来越得到了老师及学生们的重视，进一步证实初中体育教学对初中生健康成长、全面发展等重要性。对此，本文作者根据自己的体育教学经验，详细分析了初中体育教学中的困境及对策。

关键词：初中体育；教学困境；教学对策

众所周知，初中教育事业一直处于不断发展及进步的状态中，很多初中学科教学质量及效率都在该过程中得到了提高，尤其是初中体育教学。有资料显示初中体育教学体系、教学理念及教学模式等在新课改的推动下得到了完善，加快了初中体育教学发展进程，使初中体育教学在初中教育事业发展中的作用越来越大，相应的教学地位也越来越高。但不可否定的是，实际的初中体育教学中还存在各种各样的问题及困难，如果不采取有效的教学对策，则会阻碍初中体育教学发展。所以下文先简单分析了当前初中体育教学中的困境，然后探讨了应对当前初中体育教学困境的对策。

一、 当前初中体育教学中的困境

（一） 部分初中体育老师对体育教育的重视度还不够高

尽管在新课改的推动下，初中体育在初中教育体系中的地位得到了提高，相应的初中体育教学质量及效率也得到了提高。但也不可否认部分初中体育老师依然受到传统教育的影响，认为体育教学对中考没有多大用处，于是在实际体育课堂教学中只进行简单的体育项目教学及训练，有时还直接在室内进行体育动作讲解，剩下的时间就让学生自行学习其他科目，也有其他学科老师直接要体育课去教学其他学科知识内容，诸如英语、语文及数学学科等，导致初中体育教学质量及效率难以提升，同时还影响了初中体育教学发展，这些都进一步证实了部分初中体育老师并不重视体育教学。

（二） 体育教学模式陈旧且缺乏科学性

第一，当前还有很多初中体育老师依然使用“灌输式”及“满堂式”体育教学模式，并且教学过程中没有多少技术性体育内容，这在很大程度上打击了学生们的体育学习兴趣及积极性；第二，部分老师还使用“老师先讲，然后学生根据老师定下来的固定步骤去练习”，这虽然能够在一定程度上提高学生体育基础能力，但长此以往很多学生就会形成固定的体育学习思维，久而久之就产生了一种思维“惰性”，即在体育课堂上学生的注意很难集中，认为老师都会再讲一遍，所以很多学生就懒得去认真听老师的讲解。

（三） 体育教师专业能力及综合素养薄弱

第一，尽管这几年体育教师资源得到了丰富，但很多体育老师都是刚从大学毕业出来，在体育教学方面的经验还非常少，导致这些刚毕业的体育老师从业者在综合素养方面很多薄弱，不利于初中体育教学质量提升；第二，很少中学的体育老师并不是科班出身，而是从其他教师队伍中选出来的，因此在体育专业知识及技能方面还很欠缺，导致中学初中体育老师的整体专业能力及综合水平比较差，既影响了初中体育教学质量的提升，又影响了初中体育教学的改革及发展，同时还影响了初中生的健康成长及全面发展。

（四） 重理论、轻实践

我国初中体育教学一般包括了理论教学与实践教学两大教学内容，通常情况下初中体育教学的理论课内容都比较深奥和抽象，并且还缺乏完善的教学体系及理论体系，导致体育理论教学没有针对性，很难学习到重点。而实践课很多内容都比较贴近学生实际，能够使学生很快的掌握基本的体育技能，但实际初中体育教学中很多老师出现了“重理论，轻实践”现象，导致实践性体育课程少、理论课程多，不利于学生体育专业知识及能力的提升，从而影响了初中體育教学质量及效率的提升。

二、 解决当前初中体育教学困境的对策

（一） 学校及体育老师要提升对体育教学的重视度

第一，学校要紧跟新课改的步伐，认识到体育教学对初中教学事业发展及初中生健康成长的重要性，并根据新课改相关规定制定一系列的体育教学政策及制度，以保证体育教学在实际初中教育发展中得到重视及关注，从而提高体育教学质量及效率；第二，初中体育老师也要深刻意识到体育教学对学生及初中教育事业的重要性，并不断完善和创新自己的体育教学方法及模式，以提高初中体育教学有效性。

（二） 实现体育教学生活化及趣味化

这要求老师在实际体育教学中尽可能多的融入生活元素，以丰富和趣味化刻板、呆滞和陈旧的体育教学内容，使学生在体育教学中获取更多的知识及技能，同时还使学生学习到更多的生活技能，从而提高学生对体育的学习积极性。例如，老师可以在“篮球技能”教学中融入小区篮球运动的实例，并鼓励学生在小区篮球场上练习各种体育动作。

（三） 不断提高老师的专业能力及综合素养

第一，学校要鼓励体育老师参加各种体育研究活动，并请专家来对体育老师进行专业化培训，以提高他们的体育专业知识及技能水平；第二，作为初中体育老师本身，更要不断学习新的体育知识及技能，并完善和创新自己的体育教学方式，例如要加强对多媒体技术及计算机技术等的学习，然后利用这些技术来形象化和具体化体育知识及动作，以加深学生的抽象体育理论知识及高难度体育动作的理解及记忆。

（四） 创新体育课堂内容

第一，根据教学实际调整教学内容，即老师要根据学生的学习情况适当地调整授课内容；第二，增加体育实践的时间，老师应该适当地安排室内和室外的教学时间，增加学生在户外的实践锻炼课时，使学生在实践中加深对体育的认知，提升其身体素质。

三、 结语

总而言之，初中体育教学在初中教育体系中的地位越来越高，所发挥出的初中教育事业发展推动作用也越来越大，故越来越得到初中体育老师及学生们的重视，由此可见初中体育教学对初中教育发展的重要性，作为初中体育老师的我们，不仅要提高对初中体育教学的重视度，还需要不断提高自己的体育教学专业能力及综合素养，并不断去发现和解决初中体育教学中的问题，从而提高初中体育教学质量及效率，推动初中体育教学发展，促进学生健康成长。

参考文献：

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[2]孙鑫.当前初中体育教学中的困境及对策分析[J].当代体育科技，2016，6（34）：101-102.

[3]戴轶人.当前初中体育教学中的困境及对策分析研究[J].当代体育科技，2016，6（32）：112-113.

作者简介：

张祖光，云南省玉溪市，新平县第二中学。