德育教育在小学音乐教学中的有效渗透

摘 要：培养学生树立良好的小学生思想品德，是素质教育的内在要求。在小学音乐教材中，蕴含着各种“美”，因此教师要积极转变自己的教学观念，引导学生在感受音乐韵律美的同时，对其进行相应的德育教育，将书本中的各种“美”落实到学生的心中，生根、发芽、茁壮成长。

关键词：小学音乐；教学实践；德育教育；渗透

音乐，是世界上最美妙的语言，也是人类情感最丰富的表达。在音乐教学中，教师要善于呈现音乐中所蕴含的各种“美”，陶冶学生的情操，进而对小学生进行思想品德的渗透教育。

一、 借助歌曲旋律，调动小学生的积极情感

小学音乐歌曲旋律简单、朗朗上口，很符合小学生的身心发展特点。在音乐教学中，借助悠扬、欢快的音乐旋律，有利于调动学生的积极情绪，为接下来的学校学习、生活奠定良好的情感基础。

以一年级《新年好》教学为例，这首歌旋律简单、质朴，很符合小学一年级阶段学生的身心发展特点。在这首歌曲的旋律带动下，学生可以随着旋律拍手、轻轻晃动自己的身体，全身心地感受音乐学习所带来的快乐。这种快乐可以传染，进而营造出轻松、自在的学校学生氛围。

除此之外，以歌唱表演《大鹿》教学为例。这是一首具有强烈的童话色彩的法国儿童歌曲，旋律明快跳跃、节奏简洁，能够很好地带动学生的情绪。教师可以引导学生跟随主人公大鹿，走进小兔子的惊魂之旅，体验大鹿的勇敢、机智、乐于助人的美好品质。在这个教学过程中，学生会深切地感受到帮助别人的快乐，进而有利于对其进行积极情感的德育渗透，为学生的全面发展提供基础。

如果一个学生在为上节课的错题而郁郁寡欢，在为同学之间的小摩擦而闷闷不乐，在为教师的批评而耿耿于怀，那么音乐是最好的排忧方法。在音乐的世界中，小学生可以天马行空、自由飞翔，可以有效地消除他们的不良情绪，调动他们的积极情绪，进而为接下来的学习生活产生强大的推动力。

二、 深挖歌词背景，培养小学生的爱国主义情操

在小学音乐教材中，由很多歌颂伟大祖国的歌曲。在教学中，教师要深挖这些歌曲的产生背景，借助背景知识，加深小学生对歌曲的理解，从小培养他们伟大的爱国主义热情。

例如，在《中华人民共和国国歌》的教学中，教师可以结合当时的创作背景——外敌入侵、民族危在旦夕，华夏儿女奋起反抗，用自己的血肉之躯捍卫祖国的江山，激发学生的爱国热情。同时，借助歌曲中是三个弦音和三连音节奏构成的号角式音调，更像是在号召学生认真学习，为祖国的繁荣昌盛、美好未来不断奋斗。教师也可以选择播放相关的抗日战争视频，对于直观的画面展示引导学生切身感受到歌曲所呈现出来的“民族危机”的紧迫感，进而加深他们对祖国革命家的崇高敬意和对来之不易的祖国江山的热爱、珍惜。

除此之外，在《苗家儿童庆丰收》的歌曲教学中，教师要借助这一音乐，发掘歌词背后所蕴含着的苗族民间音乐的美妙和苗族儿童的天真烂漫，通过背景的介绍，激发学生对祖国少数民族的好奇心，对祖国大家庭的热爱。教师还可以结合实际教学资源，组织学生学习简单的苗族代表舞蹈和竹竿舞，在舞蹈中感受苗族人民的热情及对美好生活的珍惜与爱护。

总之，在小学音乐课本中蕴含着非常丰富的民族精神、民族文化和民族习俗，教师要认真备课，深挖教材中所蕴含的道德情感，丰富教学内容，在教授学生音乐知识、感受音乐乐曲之美的同时，感受到民族精神之美、道德文化之美，进而在潜移默化中，对学生进行相应的德育教育。

三、 借助歌词内容，培养小学生的人文主义情怀

将德育蕴含到小学音乐之中，是小学音乐教材编写的一个重要目标。因此，在小学音乐教材的歌曲中，有非常浓厚的人文主义精神，这就要求我们广大教师要认真备课，将这些德育内涵以最佳的方式呈现出来，进而实现对小学生相应的渗透教育。

以《唱给妈妈的摇篮歌》教学为例，教师在教学中可以对歌词中的“亲爱的妈妈呀，伏在桌上睡着了，伏在桌上睡着了”、“亲爱的妈妈呀，梦中正在微微笑，梦中正在微微笑”等等进行深挖教学，引导学生体会妈妈生活的劳累和对自己的伟大的爱。借助此歌词，也可以引导学进行联想，想妈妈上班一天下班后在做什么？有没有看到妈妈累得睡在桌子上？此外，在歌词“我把灯熄了，心想变成摇篮摇”、“轻轻走上前，给妈妈披上我的小花袄”中，教师可以引导学生感受小主公，对妈妈的爱，生怕惊醒妈妈的梦“轻轻”走上前。从而，组织学生进行小组讨论，你为妈妈做过什么？有没有帮助妈妈做家务？在活动结束后，教师可以借助视频，展示歌曲中所描绘的美好画面，借助“星星”凸显“夜深”，借助“灯亮”凸显妈妈的劳累，在直观的画面展示和悠扬的歌曲中感受母愛的伟大，在不知不觉中，渗透德育教育。

总之，音乐中饱含着无限的情感，借助音乐教学，对学生实施德育教育，是素质教育的外在要求，也是音乐学科特点的内在要求。

参考文献：

[1]诸葛冰洁.即雕即刻 复归于朴——在小学音乐课堂中渗透德育教育的策略分析[J].黄河之声，2017（04）.

[2]贺婷婷.在音乐教学中发挥德育的魅力——浅谈德育教育在音乐教学中的作用[J].才智，2015（11）.

作者简介：

董玉，四川省阆中市，四川省阆中市城东小学。