讲评课中如何培养学生的数学素养

黄洪峰

摘 要：随着高考的来临，试卷会占据学生学习中的大部分时间，如何利用试卷讲评课提高学生的数学素养，就显得尤为重要。

关键词：高中數学；讲评课；数学素养

在高中数学教学过程中，试卷讲评课具有非常重要的地位，如何在课堂教学中快速提升学生的数学素养，就成为广大数学教师需要积极思考的问题。本文从以下三个方面探讨提高学生数学素养的方法，希望对大家有所帮助。

一、利用易错题，发展自我辨析能力

一份考试试卷，学生做错题的原因有好多种，不同的人有不同的原因，但是总结他们错误的原因，有以下几个方面：（1）未能熟练掌握教材的基本概念，不能灵活运用相关知识点；（2）解题思路出现偏差，方法运用不恰当；（3）考场上考试心理紧张导致计算出现错误、答题步骤不规范及运算过程中不能正确地变化公式。因此，教师在进行课堂讲评时要提醒学生避免出现同样的错误，帮助其回忆答题的整个过程，使他们反省自己的数学思维，从而将外部的正确消息内化为自己的知识结构。

笔者在课堂上点评这道归纳概括、类比探究类型的试题，引导学生发散思维，从而提高他们的创新能力。

总之，教师在讲评课中要引导学生反思自己的数学思维，使其掌握科学的解题方法，激发他们的学习兴趣，最终提高他们的数学素养。

参考文献：

[1]曾兰娟.暴露学生的思维过程，提高解题教学的有效性[J].课程教育研究，2013（35）.

[2]许兴震.把握核心环节，让高三数学试卷评讲课更有效[J].中学数学教学参考，2015（25）.