如何做好一名乡村学校班主任的几点思考

华新连

摘 要：现代社会，班主任老师的育人工作是十分讲究艺术的，尤其是日益发展的社会，要求老师需要具备的能力也越来越高，而我作为一名乡村人民教师，对如何做好班主任工作也我自己的一些思考。参加工作以来，我一直在思考着这样一个问题。那就是如何做一名班主任老师，班主任工作是一门艺术活，如何做好班主任工作是我一直在追寻的一个问题。经过几年的实践与学习，让我对做好一名乡村学校的班主任老师有了自己的一些思考，下面我就自己的粗陋认识进行简单阐述。

关键词：乡村学校;班主任;思考

一、外塑形象，走进学生的心里

首先，作为一名班主任教师，我们要牢记“学高为师，身正为范”的师范优良传统，在学生面前树立一个良好的外部形象。这就要求我们的教师要注重自己的仪容仪表，一言一行。如：老师的穿着要大方得体，不要身着奇装异服，在日常的工作生活中要注意自己说话的语气，尤其是在公众场合，有学生在的地方，更应该要注意这些方面，只有做好了这些，在学生面前树立了一个良好的形象，才能更快地走进学生的心里。

其次，班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，班主任的一言一行会直接间接地影响他们。所以我觉得做好班主任工作首先要做好自己。班主任自己身先示范，以身作则，让自己的一言一行成为学生的楷模，会在学生心目中拥有崇高的威信。比如，我们要求学生书写工整，而自己在黑板上的板书书写潦草，东写一点西写一点。那么学生自然也会如此。记得有一次我对学生说“明天我要检查全班同学的作业”，结果第二天忘了，下一次说检查作业他们的时候他们直接当做耳边风，我想：他们的心里一定是这样想的，“老师还不一定会检查呢”。

另外，就是提高自己的才艺，增强自身的修养和人格魅力，让学生喜欢上你，甚至对你有崇拜之心。几年的教学实践，我发现“多才多艺”的班主任老师，是学生们热捧的对象。为此，班主任在业余期间，完全有必要可以培养一些兴趣爱好。可以是音乐、绘画，也可以是体育、演讲，总之只要能有一项能拿出手的活就好，这样的班主任定能为你赢得光彩。这一点在我身上也发生过类似的现象：我爱朗读，我有机会就会在学生面前有感情地大声朗读，没想到他们也爱上了朗读，每天晨读都很认真，不管是课内还是课外的，总要拿出来大声有感情地读一读，有时候上课还让我评一评读得像不像播音主持人。几年下来，这个班的朗读水平比同年级要好很多。还有一次，学校运动会拔河比赛，我们班输的慘不忍睹。他们在日记里写到“这次拔河比赛我们输了，大概是随班主任吧”我哭笑不得。于是我适时地引导他们，不能随老师，应该吸取教训，多运动，慢慢地课外活动总有一群人打篮球、练跑步，练跳绳，这是老师欣慰的一件事，从中感受到了作为教师的获得感、幸福感。

总之，班级的学生就好比是班主任的一面镜子。时间长了，他们的行为习惯都会有班主任的影子。我觉得班主任应该不断学习，不断提升自己，用自己的个人魅力去影响他们，为学生的成长和发展提供更好的育人环境。

二、内优技巧，拉近师生的距离

班主任要强化自身书于，首先要做到勤。这就要求班主任要勤了解、勤观察、勤发现、勤解决。从学生早上到校到下午放学回家，班主任老师通过眼睛、耳朵、嘴巴，去观察他们的卫生打扫、早读、出操、午休、路队。定时与不定期的方式去看看他们，与他们谈心交流，同时多加强与科任老师和家长的联系，从而做到及时了解、发现、解决问题。为此，我安排每周写三次周记，可以写心里话，反应班级事务，也可以写观察的东西，甚至是不会写的作业。在长期的日记中，我常能发现一些与我主观判断不一样的学生形象。如李小明的手机问题，肖小花的懂事持家。

另外教师的勤，并不是说所有的事情都要亲力亲为，这样是行不通的，反而会适得其反，为此打造一支强有力的班干部队伍就十分有必要。在我的班级，为形成良好的班风、学风，营造好学的学习氛围，我把班级建设成高效课堂型的合作型学习小组。学生们遇到问题，集体讨论，群策群力。由组长带领组员，自主学习。班上所有同学均衡分组，选出善于组织班级活动，有较好口头表达能力，学习优异，具有较强责任心的学生担任组长。每组按组长、副组长、记分员、4号、5号、6号，4-6人为一组。班长及其他班干部统一管好班级体，每组组长管理整组文明礼仪卫生纪律，每天带领组员一起预习，讨论，复习，讲题。副组长管理作业和书写，记分员统计分数。

当然班级良好的学风班风离不开班级严格的管理制度。每接过一个班级，我都会同学生一起，制定属于切合班级实际的班规。而且，我对班级管理进行了细化，通过小组积分的形式，在班内形成“赶超促学”的良好氛围。

有人说，用心经营出细活。在班级管理中，我力求每项工作都落实到细致，合理分工代替批评。有时候学生的工作没做好，首先反思一下是不是工作安排不够合理。比如打扫教室卫生，讲台总是比较脏。我特意安排成绩虽不是很好，但做事细心的学生，专门负责摆放讲台上的东西，擦干净桌面，请一位不受关注的同学负责每天摆教室的桌椅。通过这样的方式，力求关爱到每一个孩子，即便是特殊的孩子也能感受到“家”的温暖。时间久了，同学们在教室养的花花草草，长势都很喜人，而且还有专门的“护花使者”。课前老师还没有到教室的那几分钟，由值日班干组织，同学们自主地摆放好学习用品，然后齐读课文。这样做不仅每件事做得好，也让班上更多的同学受到重视和关注，形成人人有事做，事事有人做的班级氛围。

总之，做好一名乡村学校班主任，还有很多工作要做，未来的路还很长，不忘初心，继续前进，朝一名优秀的班主任前进。