民航飞行大学生思想政治教育成效的优化途径

郭艺

摘 要：对于我国的民航飞行学院，其对飞行学生主要采用的是一站式的管理模式，但这种管理模式下的飞行大学生思政教育工作的开展往往采用的是分阶段和重点的模式，根据学生的不同阶段有侧重的开展思政教育工作。在本文中作者根据自身的工作经验，对飞行大学生的思政教育工作开展的不同阶段特点和提高思想教育工作效率的措施进行了简单的分析。

关键词：飞行大学生;思想政治教育;一站式管理

对于新时代的飛行大学生思想政治教育工作的开展，其需要遵循当代的发展规律，结合时代背景探索新的思想政治教育工作方法。而传统的飞行大学生思想在政治教育工作主要是一站式的管理模式，其针对不同阶段的飞行大学生开展不同的思政教育工作内容，帮助飞行大学生树立正确的人生观和价值观。

一、新时代飞行大学生的思政政治教育工作新发展内容

在我国的十九大上，对飞行大学生的核心素质进行了明确的表达，其要求将工作责任制落实到每一位飞行大学生中，通过加强阵地建设和管理来促进我国飞行大学生的思政政治教育发展。政治合格已经成为新时代飞行大学生的核心素质，在我国得民航飞行大学生培养中，其将大学生的全方面成长作为根本目的，通过对飞行大学生的思想政治教育培训，能够帮助其更好的发展。

在当前的飞行大学生思想政治教育工作开展中，意识形态的指导地位对全党全国人民的团结奋斗具有重要意义。而对于飞行大学生的思政教育工作，其需要坚持以马克思主义作为信仰，鉴定的跟着党的步伐前进，促进我国飞行事业的高速发展。

二、飞行大学生思政教育工作的优化对策

（一）以理想信念作为教育的核心，强化飞行大学生的使命感。中国民航飞行学院在开展两课教育的过程中，其需要对学生的思政政治教育工作进行完善和发展，通过对学生的德育等培养，引导学生树立正确的人生观和价值观，加强对学生社会公德以及职业道德等的培养，提升飞行大学生的社会主义核心价值观，这对我国的飞行事业发展具有重要意义。此外，在对飞行大学生进行思政教育的过程中，其还需要结合大学生的实际情况，以当前的民航强国作为契机培养大学生对飞行事业的热爱，增强飞行大学生的荣誉感等。

（二）以学促改，文化育人。在学习的过程中对飞行大学生的思想政治教育工作开展，同时培养学生的新时代思维，通过新时代的理念学习和培养，增强飞行大学生的主体地位。根据相关调查数据发现，飞行大学生由于今后工作的特殊性，其在执行飞行任务的过程中需要具有高度的责任心和使命感，保护乘客的生命和财产安全，而在对飞行大学生进行培养的过程中，高校可以将准军事化的管理模式应用在日常的管理模式中，通过日常生活中的理念教学，将思政教育理念融入到大学生的日常生活学习中。另外，高校思政教育工作的开展离不开高校的文化氛围，通过调查研究了解当代大学生对思政教育的认识，然后选择最佳的教育方法。飞行大学生在进行思政教育的过程中，其中的文化属性对大学生的影响较大，需要加强对文化育人的重视程度，通过社会主义核心价值观和民航文化精神对大学生的成长进行培养，结合我国飞行行业内的优秀文化对高校飞行大学生等进行思政教育。

（三）全员参与培养。飞行大学生思政教育工作的开展具有较强的系统性，其中的理论知识学习就需要2年时间，而飞行大学生除了理论学习之外还需要进行飞行操作训练，这些过程中飞行大学生的培养涵盖了高校教师和飞行教员等各个方面的资源，这种多元化的思想政治教育环境对飞行大学生的思想政治教育培训提供了更多的机遇，如何将这些机遇充分的运用产生实际的生产力，将飞行大学生的思想政治教育工作融入其中，是当代民航飞行学院需要重点解决的问题。在学校层面上，教课老师和飞行教员等，其需要通过自身的教学课程帮助飞行大学生进行思想引导，而在家庭层面上，家长需要创建良好的沟通环境，积极参与到飞行大学生的思政教育工作中，通过自身的榜样精神为飞行大学生营造一个良好的思政学习典范。

（四）互联网+技术的应用。当前的互联网技术发展速度非常快，且高效大学生是互联网技术的应用和发展的主要推动力量，飞行大学生在日常生活中能够通过互联网接受世界各地的新闻。根据相关数据调查，当前的民航飞行大学生，其在日常的班级管理工作中更多的是通过微信或者QQ等交流软件获取日常的管理信息，在开展思想政治教育工作的过程中，如何通过这些软件对学生的思想进行引导，提高思想政治教育工作水平，是教师需要思考的问题。首先高校可以通过自身的校园网优势将教育和网络技术相结合，通过网络思想政治教育平台引导飞行大学生的主流文化。此外，各种微信公众号和微信交流群等的构建，拉近学生和教师之间的距离，使教师能够更有针对性的开展思政教育工作内容。

综合上述所说，对于飞行大学生的培养，其并不是一个急促的过程，在这一培养过程中，全社会都需要参与其中并发挥自身的作用。高校思政教育工作的开展需要结合当前的时代发展现况，通过积极有效的对策解决飞行大学生思政教育工作中存在的各种问题。

参考文献：

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