浅析学校教育与家庭教育的结合

王娟娟

摘 要 家长是孩子的第一位老师，孩子人生的第一所学校就是家庭。家庭教育和学校教育是孩子成长时期的两大教育。父母的形象示范，“家校共育”、家庭教育与学校教育不可脱节、学校教育的主导性、形成整合优势，是新时代面临的重要教育课题。

关键词 家庭教育;学校教育;家校共育;整合优势;主导作用

中图分类号：G622                                                      文献标识码：A                                                  文章編号：1002-7661（2018）17-0048-01

一、家庭教育对孩子的成长有特别重要的作用

首先，家庭是一个人首先接受教育，而且又可以对其终生施教的地方。“养不教，父之过”。教育始于家庭。家长的教育理念、教育方法、教养方式深深影响着孩子。在一个人的教育中，父母的家庭教育是成功的关键，对一个人起着举足轻重的作用。当然，家庭教育没有学校教育系统、专业，但家庭教育对孩子的个性、人格、意志、是非观念和品性等方面的影响是学校教育远不能及的。

“广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶”。习近平总书记还在不同重要场合多次强调要引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子，用十分通俗、形象、准确的语言强调了对青少年进行正确人生观教育的重要性。

其次，家庭教育是教育是培养新一代准备从事社会生活的整个过程，学校教育至关重要，但家庭教育更不可忽视学校教育只是其中的一个部分，家庭及他本人的教育功能各有特性，是不可轻视和无可替代的。

家庭教育就充满了温馨和种族延续色彩，具有随机性、不稳定性。所以，家庭教育与学校教育相比，更能造就一个个各具特色的个体。

第三，父母要做好示范榜样、并提升自己的学习。做父母的应明白，教育并不只是认字、读书、数数等，也包括孩子的举止行为、感知认知等方面。家长在平时生活中应成为孩子潜移默化的行为示范。父母的形象示范，言传身教给孩子以终身影响。因此，家长要学习家庭教育的科学理念与新知，不断提高自身素养与育儿能力。

二、学校教育的意义和目的

第一，学校是正规的教育。学校要帮助学生从小树立正确的人生观、价值观。观念是行动的指南，正确的观念才能引导出正确的行动，正确的行动才能产生好的结果，人才能拥有圆满幸福的人生。

第二，学校要通过“家校共育”帮助青少年树立远大的理想。观念重在当下，理想关注未来，要引导学生胸怀大志、放眼世界，脚踏实地，成就未来。

第三，学校要积极组织实施丰富多样的家校合作、校园文化与公益活动，让孩子在集体生活中培养能力，在社会实践中增加才干。

最后，培养孩子自信、悦纳，爱思考、善表达之品性。教育最大的成功是培养出自我悦纳、充满自信的学生。在互联网时代，这一道理已经成为生动的现实。知识迁移与学习力，独立思考与表达力，坚毅与执行力，自我悦纳与抗逆力。

三、家庭教育与学校教育不可脱节

在家庭教育中，充当重要角色的家长要与学校、孩子的老师时刻保持联系，与学校的正规教育保持一致。在孩子的成长过程中不断充实自己，提高自己各方面的修养，为了孩子约束自己的言行，为孩子做一个榜样，使教育保持其完整性。

尽管家庭教育与学校教育有交叉重叠部分，但是，家庭教育无法完全被学校教育所替代，家庭教育作为一切教育的基础、教育的重要组成部分，它在孩子成长、发展过程中承担着独特的、终身的教化功能。学校教育训练学生遵循“规定”、家庭教育则是培养孩子学会“规矩”。

四、学校教育的主导性：教师帮助家长认识家教，纠偏纠错

一方面要确立学校教师对广大家长开展家庭教育的指导地位，另一方面也要处理好家庭家长指导与学校教师指导的边界。

第一，强调家庭教育由学校来主导，并不等于家庭教育全部内容都由老师来实施，老师也无法承担这一职责。老师主要任务是帮助家长提高自身素养与能力，对孩子的家庭教育主要由家长来实施。

第二，尽管学校教育与家庭教育有边界，但存在“重叠部分”，因为孩子每天仍有相当多的时间在学校度过，故学校有时空、老师有责任，对孩子开展德育与人格教育。

第三，由于家长的职业不同、层次不同，教育孩子观念也不同。为此，教师要懂得与家长沟通的技巧，学会与家长互相配合，和谐施教，达到“步调一致”。同时，教师要放下“教育权威”的架子，经常向家长征求意见，虚心听取批评建议，才会使家长心悦诚服，积极支持、配合老师工作，维护教师的威信。

第四，学校老师指导家长的重点是：帮助家长认识什么是家庭教育，它的本质、特点及规律;帮助家长树立正确的家庭教育思想，纠正一些不正确的教育理念;指导家长改变错误的家教态度和方法。同时，教师必须系统地加强学习，提高自身素养与指导能力才能开展科学、有效的家庭教育。

总之，美好的教育是学校教育的共性化教育与家庭教育的个性化教育融合为一体的综合性教育。家教、家长、学校、教师，有机结合在一起，形成整合优势，是新时代面临的重要教育课题。

参考文献：

[1]王金凤.构建“家校同盟”，促进学生发展[J].考试周刊，2011（33）.