浅谈初中英语阅读教学的有效策略

赵丽

【内容摘要】在我国现阶段的初中教学中，英语学科的发展具有严重的阻碍。主要原因在于学生缺乏实际的应用，致使学生的英语语言的表达能力与阅读理解能力未能得到有效的提升。在英语课程考试中，学生面临最大的阻碍就是阅读理解部分，因此本文结合我国初中英语阅读教学的实际情况，通过具体、合理的教学策略，以此来提升初中生英语的阅读理解能力。

【关键词】初中英语  阅读教学  有效策略

在新课改的时代背景下，我国英语教学主要是以提升学生的综合能力为主，因此，将重点放置学生的阅读理解能力的培养上，教师通过提升学生的自主学习能力、创新教学模式以及构建新型的师生关系来提升学生的英语阅读能力。基于此，本文以英语阅读作为前提，提出以下教学优化战略。

一、初中英语教学的必要性

学生通过阅读理解，可以尽快掌握过去不熟悉的单词。教师通过正确的阅读教学方法，能够帮助学生提升英语阅读速度，在阅读过程中学生凭借自身的努力理解阅读的内容，从中获得成就感和自信心。在学习英语阅读时，学生可以根据以往的学习总结规律，以此提升英语阅读速度。阅读能力是检测学生英语水平的关键，学生通过阅读的学习，不仅能够掌握充足的词汇量，还能在知识的理解与应用得到良好的发挥。

二、初中英语阅读教学的有效策略

1.提高学生自主学习能力

在传统的教学方式中，教师主要依赖于课本的知识，缺乏创新意识。教师无法将新的教学资源灵活运用，依赖于教材。甚至有些无法对“教师教材”准确理解，按部就班将“死知识”传授给学生。一味地遵循课本中的知识，继而要求学生掌握，使得学生很大程度上难以掌握英语学习的重点。在新课改的要求下，教师要摒弃传统落后的教学模式，引导学生自主学习，并提高学生自主学习的能力。在做英语阅读理解时，要引导学生充分掌握文章的主要细节、推理能力以及综合理解能力。通过一些标志性词汇或者短语，我们可以更快地找到这些总结性句子，如：all in all;in short;to conclude;in consequence;in a word;in summary;as a result;therefore;accordingly;thus等。在人教版初中九年级英语Life is full of the unexpected一课中，学生可以通过以上具有标志性的词汇进行快速阅读，初中生在做英语阅读时，要通过自身的综合能力，对知识整体充分掌握。

2.创新教学模式

在初中英语教学中，教师要打破传统的教学方式，进行创新教学。利用不同的教学模式提高学生的学习兴趣，建立小组学习模式。将学生按照兴趣、能力进行分组。在人教版初中七年级上Unit 5 Do you have a soccer ball？这一课中，教师可以利用游戏教学方式，使学生充分掌握游戏带来的乐趣，利用游戏的方式与学习结合。提升教师与学生的配合能力，教师在教学过程中，改善师生间的关系，培养学生的综合能力，体现新课改中教学要求，提高教学质量，使学生的思维能力与想象力得到充分的发挥。教师在提出问题时要言简意赅，使学生理解问题的关键点。在学生回答前，教师要留给学生充足的时间思考，提高教学质量。

3.建立新型师生关系

在课堂教学中，教师要与学生建立平等友好的师生关系。打破传统严厉的形象，放低姿态，与学生友好相处，进行对话教学。建立和谐融洽的教学环境。创新教学模式，通过图片、实物等让学生回答What are they doing？和if that happens， what will you say？通过这两个问题，与学生共同讨论题中存在的违规问题，建立平等的师生关系，使学生能够大胆发言，在讨论的过程中，使学生充分掌握would you mind（not）doing ...？句式结构，激发学生的阅读兴趣，使传统学生被动的学习方式变为主动学习。在学习过程中，教师可以设置错误的问题，调动学生的学习兴趣，使学生产生质疑的同时，积极参与到学习过程，提升学生学习热情，使学生将知识更好地理解和吸收，教师达到高效的教学效果。

结束语

英语阅读教学作为初中英语教学中的重点和难点，教师若缺乏完善具体的教学模式，会严重打击学生学习英语的积极性。因此，结合目前我国初中英语教学过程中存在的具体问题，教师要通过不断的自我提升，制定有效的教学方法，以此来提升学生的自主学习能力，以提升课堂效率为基本前提，激发学生的主观能动性，从而实现良好的英语教学目标。

【参考文献】

[1] 张燕. 在初中英语阅读教学中进行词汇教学的有效策略探究[J]. 英语教师，2017，17（20）：80-82+105.

[2] 潘芳英. 初中英语有效阅读教学与学生能力培养策略探究[J]. 英语教师，2016，16（02）：86-87+104.

[3] 向麗. 初中英语阅读课中词汇教学的有效策略——以一节阅读公开课为例[J]. 英语教师，2015，15（05）：99-101.

[4] 佚名. 浅谈初中英语阅读教学策略. 英语备课大师网站.

[5] 顾美玉. 浅析初中英语阅读教学的有效策略[J]. 文理导航，2016（1）.

（作者单位：甘肃省静宁县灵芝初级中学）