中医药硕士研究生科研道德与诚信问题的调研与分析*

程 涛，杨丽霞 ，马冀晨 ，李雪英，姜良恩，范 强

1甘肃省中医药研究院，甘肃 兰州 730050；2甘肃中医药大学

硕士研究生作为当代培养科研能力的重点对象，不仅要着重于科研技术方面，更要培养硕士研究生严格遵守科研道德与诚信这一行为与规范准则。近年来，抄袭他人论文、弄虚作假，伪造、修改实验数据等学术造假情况时有发生，硕士研究生的培养面临巨大挑战。本文通过问卷调查的形式来分析硕士研究生在科研道德与诚信中存在的问题，在解析其原因的同时提出有效可行的建议，对培养硕士研究生科研品质与科研能力具有重要意义。

1 调研方法

1.1 调查问卷 本研究采用自编的“G中医药大学硕士生科研活动状况”问卷，该问卷是课题组在借鉴国内外众多高校广泛使用的学术体验与发展状况相关问卷的基础上，针对我国医学硕士研究生的科研活动特点独立自主设计而成。该问卷通过小样本预试测及咨询专家之后，形成了正式问卷。问卷共41道题，分为三部分，第一部分(1～6题为单选题)为基本情况，包括性别、年级、学位类别、现学专业和专业级别及导师所在单位类型，第

二部分(7～40题为多选题)为研究生期间参与科研活动情况，第三部分(41题)为主观性题目，就如何更好地让硕士研究生在科研活动中发挥积极作用提出宝贵意见和建议。

1.2 抽样方法 本次调查总体为G中医药大学2011级到2013级学术与专业型研究生中在校的学生486名，抽样框为2011—2013级学术与专业型研究生3个年级，样本由每个年级中随机抽取的50名同学构成(150名)。抽样框的获取方法为：首先从G中医药研究生处获得2011—2013级学术与专业型研究生学生号，按学号从小到大排列，再从随机数字表中任取一行，本次调查由第10行最左端横向取数字，再按随机数从小到大的顺序编序号，如随机数字相同，则先出现的为小，事先设定规则，每个年级序号1～50对应的学号为调查对象。本次调查共发放问卷150份，回收有效问卷133份，有效回收率为88.7%。

1.3 统计学方法 数据采用SPSS 19.0统计学软件进行处理，计数资料用率表示，采用χ2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 硕士研究生一般情况 本次调查的2011—2013级学术与专业型硕士研究生基本构成情况：男性占55.6%，女性占44.4%；学术型占61.7%，专业型占38.3%；被调查者现学专业学科级别中，国家级重点学科占20.3%，省部级重点学科占42.9%，一般学科占23.3%，由于部分学生尚不清楚自己所在学科级别，故有13.5%的学生未填写此项，见表1。

2.2 硕士研究生对发生违背科研道德与诚信的认知情况 54.9%的硕士研究生认为身边发生研究生违背科研道德与诚信情况为少发；14.3%的硕士研究生认为身边发生此事件的情况为多发；25.6%的硕士研究生认为身边发生此事件的情况为一般；14.3%的硕士研究生认为发生此事件的情况属多发。其中一年级与三年级的研究生认为此情况较少甚至很少发生的情况占较大比例，分别为60.0%和 65.1%，见表 2。

2.3 硕士研究生出现违背科研道德与诚信的事件 硕士研究生认为出现研究生违背科研道德与诚信最多的事件是弄虚作假，伪造、修改实验数据或调查数据，占48.1%；其次为一稿多投、一稿多用占33.1%；雇佣“枪手”写学术论文占30.1%；抄袭、剽窃他人的科研成果占17.3%；公开发表论文时未经允许署上导师姓名的占15.0%，见表3。

表1 硕士研究生一般情况

表2 硕士研究生发生违背科研道德与诚信事件的情况

表3 硕士研究生出现违背科研道德与诚信的事件

3 结论

本调查结果显示，有一半以上的硕士研究生认为违背科研道德与诚信的行为是少发的，不足1/5的硕士研究生认为该事件属于多发事件，因此，违背科研道德与诚信的行为相对而言较少，但是古语有云“千里之堤毁于蚁穴”，我们应有“见微知著”“防微杜渐”的意识。拥有良好的科研道德与诚信素养，不仅对医学硕士研究生自身发展方面意义重大，更为重要的是作为国家医学事业的接班人，科研道德与诚信素质如何，对整个国家、社会及学校的创新能力、科研进步、人才培养有非常重要的影响［1］。

本次调查发现，违背科研道德与诚信的行为多种多样，弄虚作假、伪造或修改实验数据或调查数据，一稿多投多用，雇佣他人撰写论文已经成为违背科研道德与诚信的主要行为。这些学术失德的原因主要有：1)受到社会不正之风的影响，“拜金主义”“学历寻租”“官本位”思想的滋长，加上缺乏科学的学术诚信与规范的制约，成为诱导硕士研究生违背科研道德与诚信的直接原因。2)学校研究生培养体制仍不完善，尤其是在科研质量评估方面有明显不足，缺乏严格科研道德与诚信的学术规范［2］。3)导师忽视了对硕士研究生科研道德与诚信这种学术素养方面的教育，硕士研究生科研道德与诚信观念淡薄［3］。4)硕士研究生自身素质降低是导致科研道德与诚信观念薄弱的内在因素。有研究表明［4］严重的急功近利思想是影响科研道德与诚信受损的最重要因素，研究生素质的低下，很容易产生急功近利思想，自我约束力下降，产生违背科研道德与诚信的行为。

针对目前研究生科研道德与诚信问题，建议从以下方面进行改进与提高：1)营造良好的学术诚信氛围，纠正社会不良的学术之风。勇于打破传统思维的限制。对于研究生在科研活动过程中打破传统思维模式的限制、标新立异、别出心裁的想法与实践活动，老师、学校以及社会不能采取抨击、打压等批判态度，应予以学术上的宽容［5］，要实事求是，避免“假”“大”“空”话，引导研究生一切从实际出发，开发创新思维，为我国科研事业的发展做贡献。2)学校要完善硕士研究生培养体制和科研道德与诚信监督机制。加强研究生科研道德与诚信的教育，引导研究生树立正确的科研价值观与人生观，制定相应的规章制度，完善监督机制，奖罚分明，遏制研究生学术中的失德失信行为［6-8］。3)导师要加大对研究生的指导与监督。科研方面的挫折与失败是经常发生的事情，导师应该鼓励学生寻找与分析原因，尝试新的思路与方法，培养学生独立思考问题与解决问题的能力，在学生遇到科研技术问题时及时给予相应的指导，培养学生科研实践的积极性，杜绝弄虚作假、伪造或修改实验数据的失德失信行为［9］。4)尽管外在的学术环境尚未达到理想的氛围，但作为研究生更要坚守和维护自己的科研道德与诚信防线，要有不怕吃苦，勇于探索科学真谛的恒心与毅力，大量阅读优秀的文献资料，努力创新，不急功近利，同时加强自我约束能力［10-11］。

［1］宋峰，郑茂，郜亮，等.加强医学研究生科研诚信教育探析［J］.基础医学教育，2013，15（4)：445-447.

［2］袁祖社.谨遵学术理性恪守科研道德-研究生科学研究中应注意的几个问题［J］.中国研究生，2013（5)：9-10.

［3］龙丽，杨英.社会视角下医学研究生学术诚信的透视［J］.中国社会医学杂志，2014,31（1)：24-26.

［4］黄文彬.研究生科研道德与诚信状况的分析及建议［J］.北京教育：高教版，2010(4)：41-43.

［5］柯小玲，李门楼.研究生诚信与科研道德问题探析［J］.科技资讯，2008（32):248-249.

［6］邓一红.研究生科研诚信与科研道德问题探析［J］.出国与就业，2011（10):105-106.

［7］周雪梅，黄云超，苏艳，等.医学研究生科研能力培养现状及培养途径探讨［J］.中国医药导报，2010，7(13):149-150.

［8］秦彦文.谈医学研究生科研能力的培养［J］.中国医药导报，2012，9(4):5-6.

［9］彭志红，唐波，汪荣泉，等.浅谈医学研究生科研诚信存在的问题及对策［J］.医学教育探索，2010，9（1)：137-139.

［10］周琼.研究生科研道德素质的调研与分析［J］.成功：教育，2011(11)：147-148.

［11］刘志学，董孟华，宫健伟，等.中西医结合临床专业学位研究生科研创新能力培养的必要性［J］.西部中医药，2013，26(10):53-55.