现代信息视域下的新型家庭教育模式

刘元玉

摘要：当今义务教育普及，每个孩子都有享受教育的权利，但是每个孩子的品行、性格却各不相同，存在很大的差异。这取决于每个孩子的家庭环境，即家庭教育。家庭教育已经成为中国素质教育的一项课题，而家庭教育的影响对孩子成长最深刻，可以说新时代家庭教育是每位家长的必修课程。本文从传统学校网络德育模式、家庭教育现状、建立新型家庭教育平台三方面，阐述信息时代“三位一体”的创新型家庭教育模式。

关键词：学校网络德育；家教网络平台；“三位一体”

家庭教育是学校德育的有效后盾，同时家庭教育更是能提高学校教育的针对性、实效性，为孩子的健康成长提供充分的养分，更为无数家庭解决家庭教育问题。素质教育背景下，学校教育开始注重培养学生“德、智、体、美、劳”全面发展，而独生子女政策更是让家长们也越来越多的关心孩子的成长问题。参加工作以来，几乎每一届都会遇到几个“刺头”，每每与家长交流，家长也是非常苦恼，向我倾诉，不懂教育，小时候想管没时间，等孩子上学了想管又不懂方法，现在孩子大了，问题越来越多是相关也管不了了。随着网络信息技术深入发展，学校班级中几乎各班都会使用到QQ群、微信群、班级博客等。如何在现有的网络平台上，开展新型的家庭教育模式，我想可以从以下几个方面来创新。

一、传统学校网络德育模式

家庭教育是区别于社会教育和学校教育的教育形式，而它却是三种教育中最为关键、最为重要的一项。随着网络信息的迅速发展，现在各个班级都有自己的班级博客，教师都会定期在博客上贴图，更新班级活动动态。许多老师也喜欢在班级博客上发表学生的大作，这样一种新鲜的表扬形式很受家长和学生的喜爱。另外，几乎每位班主任老师，都会在接手一个新班时，创建一个班级QQ交流群或者微信群。另一个使用较多的平台就是“家校路路通”，主要是方便布置作业与个别通知。除了以上这些，学校每学期的“家长会”和“家长开放日”是学校与家长的一次直接的面对面交流。另外，每学期学校都会安排老师去学生家里家访，每次家访后，家长都会反馈感谢学校的家访活动，让家长与老师有了深入的交流，对于孩子的教育也有了新的认识，但是这毕竟频率少，效果短。大部分时候是家长遇到问题了，才会与老师沟通交流。但是有时，孩子成长的环境不是一两次沟通就能解决的，有时这样的沟通也是无济于事。因为家庭教育没有改变，孩子的问题是会层出不穷的，孩子的每一个行为的背后都是有一个问题的根源，每个时期的孩子都有特定的心理和行为特征，只有家长了解自己的孩子，学会尊重与倾听。

二、国内家庭教育现状

2016年12月22日，全国妇联儿童工作部召开了第二次全国家庭教育现状调查结果发布会，发布了全国家庭教育现状调查的主要结果和核心数据。主要有以下几个方面：（1）家长的家庭教育观念和行为整体状况趋好。家长最看重的教育责任是：“培养良好行为习惯”“教孩子明辨是非”“教孩子学会自我保护”“创造温馨的家庭环境”。（2）家长的家庭教育还存在一些突出的倾向性问题。家长最困扰的事是：“不爱学习，学习成绩不好”“没有良好的行为习惯”“孩子叛逆不愿与父母沟通”“沉迷网络”等。（3）家庭教育还面临着互联网发展的新挑战。网络资源成为家长们学习育儿经验的重要途径。（4）家长在家庭教育方面面临四大困难，依次是“方法的缺失，想管不会管”“辅导孩子的学习力不从心”“不了解孩子的想法”。

三、建设新型家庭教育平台

许多国外家庭教育都有完善的政策措施，未成年人的家庭教育常常会有政府干预，保障未成年人的亲情陪伴，形成健康的人格品行。虽然现在越来越多的家长意识到家庭教育的重要性，但是这离家庭教育普及还有一定的距离。各校应该建立家庭教育指导师资格认证培训，建立家庭教育档案。然而，建立家庭教育网络平台是一个最快、最系统、最有效的方式。

首先，学校以班级为单位，搭建家长自我教育的网络平台。学校利用搭建好的信息平台，传播家庭教育专家讲座、家庭教育个案分享、学校家庭指导师在线答疑等。学校定期的针对各个年级的家庭指导师讲座，可以上传到平台，并将各个班级家长反馈的讲座感想，及时更新在自我教育网络平台，家庭指导师需要及时反馈。

其次，着力培育家庭教育的社会组织。进一步统筹规划，调动学校内外的家长力量。学校老师志愿者和家长志愿者，学校老师可根据自己班级孩子的个案增加网络平台的鲜明和共性事例，也可以将自己育儿的成功经验分享在平台。学校可建立家庭教育指导委员会，并建立家庭教育委员会制度。

再次，家庭教育與学校教育相结合。学校要充分利用苏州市教育局下发的家庭教育指导用书，根据各个年级的孩子的心理特点和行为特点，定期开展“家庭教育公开课”活动。公开课前学校可以在“自我教育网络平台”上，统一发出公开课邀请函，提前通知上课时间和地点。家长可以采用网上留言报名的方式参与活动。对于工作忙，想参加但是没时间参加的学生家长，学校可以利用未来教室进行全程课堂录制，上传到网络平台，让家长在休息时间观看学习。凡事上传听课感受的家长，都可以有机会收到学校的邀请嘉宾，分享自己的成功家庭教育经验。

只有家庭教育、学校教育与社会教育“三位一体”，建立和完善“菜单式”网络平台服务，更好地发挥家长与学校的合力，打破传统学校德育模式。才能更好地为家庭教育服务，开展新型的家校合作家庭教育模式。endprint