现代学徒制教学模式在中职会计专业实践教学中的应用探讨

摘要：职业教育现阶段受到了较多重视与关注，发展职业教育更是国内教育体系不断完善的必经之路。新课改不断深化下，以往职业教育所选择和沿用的教育方法弊端明显，在职业教育创新趋势不断明显情况下，中职会计专业实践教学也需要进行及时调整与创新。现代学徒制教学模式是一种较为新颖的教学模式，本文亦将对现代学徒制教学模式在中职会计专业实践教学中的应用进行具体研讨，并就现代学徒制教学模式的具体应用提出建议。

关键词：职业教育；中职会计；现代学徒制

引言

中职会计专业实践教学理应是一种实践操作类教学，但很多中职院校中会计专业实践教学依然局限于课堂之中，很多学生所进行的会计知识学习也仅仅停留在理论层面。会计理论与会计实务间通常存在一定差异，中职会计专业实践教学无法较好进行情况下，学生所学的会计专业知识更是缺乏应用的机会。现代学徒制教学模式下，这一教学弊端能够得以较好解决，但如何将现代学徒制教学模式较好引入并应用到中职会计专业实践教学活动会中则需要进行较好思考。

一、 现代学徒制教学模式概述

（一） 学徒制教学模式的含义

学徒制是指以“师傅——徒弟”这样形式进行知识与能力传授的一种模式，伴随着现代教育理论的不断成熟，学徒制正在逐渐退出历史舞台。现代学徒制是对传统学徒制进行的一种较好借鉴，现代学徒制教学模式强调的是一种能力传授，而非理论知识传授。现代学徒制教学模式则是新式学徒制教育理念与现代教育体系的融合性尝试。

（二） 现代学徒制教学模式的教育价值

现代学徒制教学模式本身是一种创新教学模式，中职会计专业实践教学应用现代学徒制教学模式也具有重要意义。现代学徒制教学模式的应用目标与中职教育人才培养目标间具有很大的一致性，其均是通过教育不断对学生的专业能力与操作能力进行强化。中职会计专业实践教学中引入并应用现代学徒制能够帮助学生更好将所学理论知识转化为实际操作。在这一进程中，教师可以较好发现学生在理论知识学习以及专业实践操作上存在的不足，针对性调整下，学生的实践表现也能更为良好。

二、 中职会计专业实践教学应用现代学徒制教学模式的策略

（一） 校企合作进行会计理论运用

中职会计专业实践教学可以对校企合作这一教学模式进行较好应用，并在这一基础上对现代学徒制教学模式进行具体应用。建议中职院校积极与社会上的企业开展人才共育计划，每年定期输送学生到企业内参加技能实训或进行岗位实习。在校企合作下，中职会计专业教师可以将现代学徒制教学模式进行较好应用，教师在充当“师傅”这一角色下，学生在实训当中所面临的各种问题可以被较好解答，教师也可以较好发现学生在理论知识运用能力上存在的短板或不足。更为重要的是，通过校企合作进行现代学徒制教学模式应用也能帮助学生更好地对会计理论与会计实务的差异形成认知。

（二） 模拟教学情境进行教学问题解决

中职会计专业实践教学也可以进行一定的情境模拟，从而将现代学徒制教学模式进行更好运用。例如，教师可以将课堂教学环境模拟成企业财务办公室的环境。教师在充当企业财务部门领导情形下，布置一些会计记账任务交给学生进行处理便可以对现代学徒制教学模式进行较好演绎。通过情景模拟，中职会计专业实践课的生动性以及层次性都能得到明显增强。在中职会计专业教师与学生的课堂教学学徒关系得以较好确立下，教师在应用现代学徒制教学模式进行具体教学时的难度将会大为降低，在学生较好参与及配合下，现代学徒制教学模式的教育价值也能更为充分地发挥。

（三） 建立专职与兼职教师队伍

现代学徒制教学模式能否成功进行应用，与“师傅”这一角色的关系较大，中职会计专业实践教学可以考虑建立专职与兼职教师队伍，从而对现代学徒制教学模式进行更好应用。例如，中职院校可以聘请企业内供职的会计人员充当兼职教师，兼职教师不仅能够帮助学生更好地认清会计工作的本质和内容，更加能够将自身丰富的会计實践经验传授给学生。这样的教育模式下，专职教师进行理论知识的讲授，兼职教师进行实际操作经验的传授则能够将现代学徒制教学模式的有效作用最大程度发挥出来。且教师队伍构成得以较好丰富下，现代学徒制教学模式的应用难度也能逐渐缩小，这对于学生更为快速地适应新式教学法也有明显帮助。

三、 结语

中职会计专业实践教学有必要对现代学徒制教学模式进行应用，在现代学徒制教学模式教育价值得到广泛印证下，其与中职会计专业实践教学进行融合也具备了现实上的可能。值得注意的是，职业教育的本质在于培养应用型人才，单纯地进行理论灌输并不能达成应用型人才培养之目标，依托现代学徒制教学模式进行中职会计专业实践教学也极为必要。由于中职会计专业学生实际学习情况有所差异，相关教师在进行现代学徒制教学模式应用时也要较好对现实教学情况予以遵从，避免对常规教学活动开展产生负面影响。

参考文献：

[1] 鲍东梅.现代学徒制教学模式在中职会计专业实践教学中的应用[J].企业改革与管理，2016（3）：160-160.

[2] 何颖.现代学徒制在中职财会教学中的应用[J].现代职业教育，2016（29）：91-91.

作者简介：温剑锋，福建省泉州市德化职业技术学校。endprint