问题引领式教学在高中政治教学中的运用

李健富

【摘要】 当前高中教学中推出了越来越多的新型教学方式，在政治教学中，问题引领式就是高中在教学中存在的其中之一的新型教学方式。本文主要是阐述问题引领式在高中政治教学中具体运用提出一些看法及问题引领式在高中政治教学中的意义。

【关键词】 问题引领式 高中政治教学 问题 意义 具体运用

【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）11-144-01

引言

在教育体制改革不断深化的今天，人们越来越注重教育方式的不断革新，一些新的教育方式也正在被许多的教师不断的采取及深入的运用到课堂教学中。在高中政治教学中，一种新的授课方式正不断的推出并被深入运用到课程教学中。问题引领式在高中政治课程的运用无疑是给高中政治教学带来新的转变，问题引领式的有效运用，能使高中政治课程的教学质量有着一定的提升，有效的提升教学效率，对教师及学生都带有着一定的积极影响。

一、问题引领式的含义

问题引领式就是一种教学方式，是在教学过程中以一个或几个问题引导学生去学习，探究问题，促使学生自主学习。简单说来，就是以问题开展课程，引导学生在问题中自主学习。它的有效运用要求教师要对学生学习的基本情况有一定的了解，引导学生对问题进行积极的探究。人都是对未知的事情充满着好奇，在生活和学习中，学生总是会对问题产生一定的好奇与疑惑。问题引领式在高中政治教学的运用，能有效的激起学生的好奇心，使学生对问题进行深刻的思考，激发学生对政治知识的求知欲，能使学生在政治学习中更加的独立自主，提高其自身的政治水平。此外，这在一定的程度上提高了教师的教学效率，对其政治教学有着很大的帮助。

二、高中政治教学中存在的问题

首先，高中是学生人生中重大的转折，深受高考的影响，学生们只在乎如何有效的提高自己的分数。在这种情况下，学生并不会过多的在意除语数英这三门主科以外的学科，只要求不要拉低分就好。所以，学生对政治知识学习的要求并不会很高，对其关注度也会随着分数变得低下。这导致了学生对高中政治没有足够的重视，对其重视低，导致学生学习缺乏性。其次，在高中数学教学中，一些教师对自己的教学目标不是明确。教师对自己的教学目标没有明确的目标会使教师对在政治教学中迷失自我，学生在课程中也会显得较为随意，影响学生对政治知识的追求。最后，教师在政治教学中，经常性的顾着讲解自己所需传达的一些理论知识，而忽略了学生对其所讲解的理论能不能有效的理解。这就要求教师在授课时，要理论结合实际，多运用生活中的例子，将理论融入生活情景上，使学生对知识有更深的理解。针对高中政治教学中存在的种种问题，教师不仅仅要认识到问题的严重性，还应实行一些举措，改善这些存在的问题，让学生对政治学习有着更高的激情与重视。

三、问题引领式在高中政治教学的意义

问题引领式在高中政治教学中的运用是一种明智之举。在高中政治教学中，教师与学生都承受着高考带来的压力，政治课堂也是一门枯燥无趣的理论学习，这就导致了学生的学习状态不是特别的好，影响其政治学习的效率。当问题引领式在高中政治教学的运用时，通过问题引导学生认真的思考问题，从问题中思考寻找答案，让学生对政治知识产生更多的好奇，激发学生对政治知识的求知欲，进而激发学生政治学习的兴趣。学生对政治知识有了兴趣及自我思考才能促使学生自主学习，主动的学习政治知识才能使学生的学习效率的到提高，更好的达到学习的效果。

四、问题引领式在高中政治教学中的具体运用

1.激发学生的兴趣及自主学习意识

在政治这门枯燥无趣的课程上，教师要是一味的讲解理论知识，一个人在课上喋喋不休的自我讲解，这无疑会使学生们对政治课堂更加的厌倦，了无生趣。所以在这种无聊的政治课堂上激发学生们的学习兴趣是很重要的，兴趣是学生政治学习的重要因素。兴趣是第一步，兴趣的激发后，学生的自主学习意识才是关键。

2.问题情境合理

教师在高中政治教学中，对学生的设置的问题要有一定的依据及理论保障，在此基础上合理的设置问题的情境。如在高一政治课程多变的价格中影响价格的因素这一知识点的时候，教师可在课上给学生营造一个自己身处在情人节买花的情境下，让学生更加懂得供求是影响价格的重要因素之一，在花的数量一定时，买花的人越多，价格越高。在这种情境下，结合生活实际的理解，使学生更深的认识到这一知识点的具体内涵，对这一知识点能更好的掌握。所以，教师在政治教学中要合理的设置一写问题情境，促使学生对政治知识有更深的理解。

3.教学方式要多样

教师在授课的时候一定要多注意自己讲课的方式不要太过的单一，要采取多样的教学方式。多样化的教学方式不会使学生对教师的讲课方式一目了然，对教师授课没有任何的新意可言，反之会使教师的上课方式充满着惊喜，促使学生对教师的教学产生浓厚的兴趣，让学生在枯燥无趣的政治课堂中找到小惊喜。此外，教学方式的多样性能使问题引领式在政治課堂上有着多种方式的提问方式，让学生加深问题的思考与其中更深的求知欲。

总结

问题引领式在高中政治教学中的运用是现代高中政治教学的重要举措，这一定程度上促使高中政治课堂效率有着更好的提高。这种教学方式的运用，无疑给高中政治教学带来一个新的小转变，在政治教学中或其它学科中会运用的越来越广。

[ 参 考 文 献 ]

[1]裴晓莉.浅议问题引领式教学在高中政治教学中的运用[J].中国校外教育，2017（10）：79-80.

[2]王清华.高中政治教学中案例教学法的应用探究[J].学周刊，2016（06）：63.

[3]郝海燕.高中政治课堂教学中存在的问题及有效的应对措施[A].《教育科学》编委会.2017年11月全国教育科学学术科研成果汇编[C].《教育科学》编委会：，2017：1.

[4]杨新.浅谈高中政治教学中存在的问题及对策[A].《教育科学》编委会.2017年11月全国教育科学学术科研成果汇编[C].《教育科学》编委会，2017：1.