试论当前高中语文智慧课堂现状及其构建策略

王瑰荣

【摘要】 随着教育的不断深化，高中语文的难度在加大，如何更有效地开展课堂教学活动，是广大教师必须高度重视的重大问题，而构建智慧课堂则有利于提升课堂教学质量。本文对此进行了深入的研究和分析，在简要分析高中语文智慧课堂现状特别是存在问题的基础上，重点就如何构建高中语文智慧课堂提出了策略。

【关键词】 高中语文 智慧课堂 构建策略

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）11-062-01

在“新课改”的大背景下，高中语文教学内容以及教学目标都发生了深刻的变化，培养学生的综合素质，改变传统的“知识教育”模式，已经成为当下高中语文教学的重中之重，特别是如何开展智慧教育显得更为重要。尽管从总体上来看，绝大多数高中语文教师对智慧课堂给予了一定的重视，而且也采取切实有效的课堂教学创新，有力的促进了智慧课堂建设，但按照较高的标准和要求来看，当前智慧课堂距离智慧教育的目标还有一定的差距，需要引起广大高中教师的高度重视，特别是要坚持问题导向，着眼于解决智慧课堂存在的一系列问题和不足，采取更加有效措施，努力推动智慧课堂上新台阶。

一、高中语文智慧课堂现状

从当前高中语文智慧课堂的整体实施情况来看，主要包括理念、技术、应用三个层面。尽管高中语文智慧课堂与过去相比有了一定的进步，但仍然存在一些不尽如人意的方面，制约了智慧课堂的深入开展。从以问题为导向的角度出发，本文总结了高中语文智慧课堂主要存在的几方面问题：

一是缺乏对高中语文智慧课堂的高度重视，在具体的实施过程中没有建立相应的技术支撑以及教学体系，导致智慧课堂流于形式，甚至出现了“口号”性的智慧课堂，在培养学生综合素质以及提高语文教学质量方面没有达到目标。

二是在信息化建设方面比较薄弱，尽管也采取了多媒体教学模式，但还没有交“互联网+教学”、“云教学”等信息化、网络化、智能化技术应用于语文课堂教学当中，制约了智慧课堂的深入开展。

三是智慧课堂教学模式缺乏创新，还没有将自主学习、合作学习、游戏化学习等紧密结合起来，缺乏以人为本，学生的主体意识没有得到有效的开发，“教师讲、学生听”的传统模式仍然具有很大的局限性。

二、高中语文智慧课堂构建策略

一是提高智慧课堂重视程度。要想使高中语文智慧课堂建设取得实实在在成效，最根本的就是要提高重视程度。学校和教师要从根本上认识到构建智慧课堂的重要性，只有树立了明确的目标和合理的方法，才能达到预期的教学效果。从学校的角度来看，应当将高中语文智慧课堂建设上升到更高层面，既要加大人力、物力、财务的投入力度，同时也要积极引导和激励高中语文教师在构建智慧课堂方面发挥积极作用，为高中语文智慧课堂建设提供保障。对于广大高中语文教师来说，则要在构建高中语文智慧课堂方面进行积极的研究和探索，特别是要运用现代教育以及信息技术，将智慧课堂理念、方法等贯穿于课堂教学始终。

二是拓展信息技术应用领域。随着科技信息化的快速发展，特别是在“互联网+教学”越来越成为发展方向的背景下，要想更好的推动智慧课堂建设，必须运用信息化平台开展互动教学。这就需要广大教师在这方面进行深入的研究，特别是要将多媒体、互联网、大数据等诸多现代信息技术广泛应用于智慧课堂教学当中，发挥其更加有效的功能和作用。比如：我在开展智慧课堂教学的过程中，为了能够更好的实现与学生的互动，同时也为了能够使智慧课堂更具有吸引力，我将“微课”作为智慧课堂的重要平台和载体，对于一些重点和难点问题，我都录制成不超过10分钟的“微课”课件，不仅在课堂上辅助教学，而且也通过网络传送给学生，让学生反复收看并加深理解。以“微课”推进智慧课堂构建，学生的整体学习积极性和参与热度明显提高，而且逐渐学会利用信息技术进行课前预习和课后复习，整体教学效果更为理想。

三是完善智慧课堂应用体系。健全和完善的智慧课堂应用体系，是确保智慧课堂發挥积极作用的基础和保障，必须在这个方面下功夫。这就需要广大高中学校在推动高中语文智慧课堂的过程中，不仅要给予物质保证，而且还要强化应用体系建设，比如：可以经常开展一些智慧课堂建设的座谈会、推进会以及研讨会，统一思想，稳步推进。再比如：应当还要高度重视高中语文“智慧资源”的应用与分享机制，对于好的教学资源应当进行推广，同时也要通过卓有成效的评比、表彰，培养高中语文教师推动智慧课堂的积极性、主动性和创造性。完善智慧课堂应用体系，还要更加高度重视运用“互联网+”思维，特别是要在构建“线上”与“线下”相结合的应用体系方面取得突破。通过开展一系列的智慧课堂应用与完善措施，使得学生也参与到相关问题的研究与讨论中，教师可以不断对智慧课堂构建工作加以改进和完善，以期达到更好的教学效果。

综上所述，在高中语文当中实施智慧课堂教学模式，不仅有利于促进教学模式创新、推动智慧教育上新台阶，而且也有利于培养学生自主意识、提高学生综合素质，因而应当大力推广。在具体的实施过程中，要坚持问题导向，针对当前高中语文智慧课堂存在的突出问题，运用系统思维和创新理念，积极探索智慧课堂的构建策略，特别是要在提高智慧课堂重视程度、拓展信息技术应用领域、完善智慧课堂应用体系等诸多方面狠下功夫，努力推动高中语文智慧课堂建设步入科学、健康、持续发展轨道。

[ 参 考 文 献 ]

[1]黄丽军.构筑智慧课堂——激活高中古诗文教学研究[A].十三五规划科研成果汇编（第三卷）[C].2018：6.

[2]张进.开展“少教多学”方式，打造高中智慧课堂[J].学周刊，2017（31）：135-136.

[3]孙阳.智慧环境对高中语文教学的影响研究[A].十三五规划科研成果汇编（第二卷）[C].2017：6.