浅谈公共图书馆儿童阅读推广研究

熊世琼

摘 要：随着我国社会文化建设与发展，儿童阅读推广活动的热度也越来越高，成为了当下的文化热点话题之一。阅读时少年儿童获取外界信息进行知识吸收与学习的一种方式，对少年儿童的发展有着非常重要的积极作用。但据调查了解，目前我国儿童的阅读现状并不乐观。比起来参与阅读活动，更多的少年儿童沉迷游戏、电视等。笔者认为，公共图书馆是儿童阅读推广活动的主要沉底。倘若能够灵活采取策略，利用公共图书馆实行阅读推广活动，在一定基础上就能够解决现下少年儿童在阅读中存在的问题，以延伸儿童阅读推广的深度，更好地培养少年儿童。

关键词：公共图书馆；阅读现状；儿童阅读推广

阅读不仅是人们的一种生活方式，更是一种生活技能。开展儿童阅读推广活动是我国全民阅读、社会文化建设的重要途径，也是提高儿童文化素养的重要方式。少年儿童作为祖国和民族未来的接班人，其阅读能力和知识水平在一定程度上决定了国家的命运。所以我国必须重视提高少年儿童的阅读能力，并且要通过合理的策略与方法，利用公共图书馆这一大推广阵地来实现儿童阅读推广活动。笔者也将从目前我国少年儿童的阅读现状入手，找到问题所在。结合当下公共图书馆开展的儿童阅读推广实践活动，为提高公共图书馆的儿童阅读推广提供建议。

1 我国少年儿童当下的阅读问题分析

经过调查发现，目前我国少年儿童在参与阅读活动时主要存在以下四个问题。

1）社会整体阅读热情低。受工作、学业等多方面的影响，我国目前全民阅读的平均值非常低，国民阅读量在一年内大概只有4到5本。而且我国组织相应的读书活动、阅读策略少，导致成人不重视阅读、孩子不喜欢阅读，阅读热情十分低下。

2）儿童缺少阅读兴趣。随着经济的发展，越来越多的儿童拥有了电脑、电视、手机等娱乐设备，所以对书籍阅读的关注度也就越来越低。并且受应试教育影响，很多少年儿童将阅读当做“功利化”的武器，更加重视其对自己分数的增长，反而忽略了其中的趣味性 ，导致儿童在被动阅读下更加不愿意参与阅读活动。

3）市场缺乏优秀儿童读物。目前我国市场上缺乏优秀的儿童读物，很多儿童图书的出版风格過于娱乐化，并且追求西方文化，过于成人化等，导致儿童能够在阅读中反而没有好的阅读资料。

4）社会公共配置不完善。目前我国少年图书馆的数量较少，且阅读资源分布不均匀。在大城市图书馆中，书籍繁多，不知如何选择。在小城市甚至于农村地带的图书馆中，图书资源贫瘠，无法满足群体阅读需要。

2 利用公共图书馆开展儿童阅读推广活动的重要性

1）具有针对性。首先利用公共图书馆开展儿童推广活动能够针对0-12岁的儿童提供最符合儿童发展需要的阅读活动与服务，能够从儿童入手满足儿童阅读的需要。对儿童的阅读活动来说有着直接的促进作用。因为处于儿童阶段的孩子，开展有效的阅读活动能够引导孩子积累知识的同时，养成正确的世界观、人生观与价值观，对儿童来说十分重要。

2）具有丰富性。可以说公共图书馆是开展儿童阅读推广活动的一个重要场所和基地，首先公共图书馆的场所具有公益性，能够容纳儿童参与阅读活动，更能够满足儿童阅读需要。其次，公共图书馆蕴含丰富的儿童阅读资源，对儿童参与阅读活动有着基础的保障作用。所以必须要发挥公共图书馆的积极作用来实现儿童阅读推广活动。

3 利用公共图书馆实现儿童阅读推广的策略探究

正是因为目前我国少年儿童在参与阅读中存在着上述问题，而公共图书馆又在推进儿童阅读推广活动中有着积极作用，所以有关负责人更要合理利用公共图书馆来深度推广儿童阅读活动。

1）加强图书馆学生服务，激发儿童阅读热情。为了激发儿童的阅读热情，图书馆要提高自己的服务水平，更好地发挥服务职能。为满足为儿童需要，图书馆应针对儿童提供不同的“特殊服务”，该服务有别于图书馆的其他服务，专门为儿童所设立和开放。

2）比如说，图书馆可以针对儿童开设开展免费借阅活动，提供无偿服务。也可以建立儿童阅读浏览室，给儿童最大的阅读空间和阅读享受。

3）同时，图书馆可以发挥儿童的积极作用来开展儿童阅读推广活动。如招募学生来当少儿图书室的管理员，来吸引儿童读者。并且针对儿童设立专门的阅读柜台，为儿童来图书馆参与阅读活动做好准备基础。

4）针对儿童年龄段提供不同阅读内容，提供优秀儿童读物。现如今市面上出现了许多良莠不齐的儿童读物，这对儿童参与阅读活动来说带来了挑战。很多家长也不知道如何选取阅读书目给孩子阅读，所以图书馆就要发挥自身的整合作用，来为学生提供丰富的阅读书目。由于不同年龄段的儿童在心理、生理上都有所不同。所以公共图书馆要针对学生的年龄段为学生安排不同的阅读内容，最大限度的满足不同儿童的阅读需要。

5）首先公共图书馆要以国家教育所规定的优秀儿童读物为主要资源，要严格筛选图书馆内的书籍，让儿童能够在满足自身兴趣需要的基础上参与阅读活动。其次，公共图书馆应从不同年龄段的儿童阅读需求出发制定不同的成长与阅读所需要的刊目，让儿能够“有书可读”，从而爱上阅读。

4 举办丰富图书馆阅读活动，营造良好阅读氛围

公共图书馆要适当的举办各种丰富的活动，既要唤醒大众的阅读意识，也要给各位家长提醒，让家长们认识到儿童阅读的重要性。为了让儿童能够积极的参与到阅读活动中来，就必须发挥家长的积极作用，所以公共图书馆在开展阅读活动时要从家长为切入点，在调动家长的配合度下让儿童积极参与其中。公共图书馆在开展活动时，要注意有创意、能够走出去并且能够吸引人。如举办“亲子阅读活动”，开展阅读活动的同时，带领儿童感受各种文化，让家长能够和孩子一同阅读。再如开展“图书流动”活动，让孩子们能够捐出自己不要的书籍、带回自己喜欢的书籍进行阅读。

1）营造良好的儿童阅读氛围，让儿童能够静心参与阅读活动。良好的阅读环境对学生参与阅读有着直接的影响作用，所以公共图书馆要在考虑儿童生理与心理特点的基础上创设适应儿童阅读需要的阅读氛围和场所。在阅读空间设计上可以充满童趣，运用色彩鲜明的个性装饰为抓住儿童兴趣，让恶童参与阅读活动中来。同时，有关的负责人在对待儿童时也要采取柔声细语、耐心陪伴等，让儿童能够家的享受下投入到阅读活动中。当然，公共图书馆要对儿童的阅读活动做好详细的安全保障措施。要记录儿童与家长的入馆时间与记录，合理的监督儿童的阅读活动，以确保儿童能够安心阅读、全心投入。

2）合理分配社会公共资源，为开展阅读活动做保障。为了减少地区之间的阅读资源的差异化，让各地区的儿童能够在平等的基础上共同享受儿童阅读书目的公共资源。公共图书馆可以和不同的图书馆之间形成资源对接和转换，也可以实施“总分馆”的形式，实现内部图书资源的流动与整合，在及时的更新自己内部资源的同时，又能够让不同地区的阅读资源趋于平衡，以为开展儿童阅读推广活动作保障。

5 结束语

总而言之，利用公共图书馆开展儿童阅读推广是提高少年儿童阅读有效性的重要途径之一。但利用公共图书馆开展儿童阅读活动并不是一蹴而就的，所以有关负责人要不断分析少年儿童在参与阅读活动时存在的问题，通过“对症下药”、寻找对策，来提高公共图书馆在开展阅读推广活动中的利用率，以更好地提高儿童的阅读能力与水平。

参考文献

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[3]周永红，陈思.芝加哥公共图书馆儿童阅读推广项目分析及启示[J].图书馆杂志，2016（04）.