传承雷锋精神在高职学生思想政治教育中的作用分析

摘 要：雷锋精神作为社会主义核心价值观的重要体现，富有时代特色，将雷锋精神融入高职学生思想政治教育中可发挥一定引导作用，使学生形成良好的道德思维，本文将对传承雷锋精神在高职学生思想政治教育中的作用展开分析探讨，促进职业院校更好地发展。

关键词：雷锋精神；高职学生；思想政治教育；作用研究

党的十七届六中全会指出：“深入与开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”，高职院校学生作为社会建设的主力军，其价值观正随着时代的发展发生着变化，从总体来看，高职学生整体思想整体是积极的，但也有部分学生缺乏一定实践能力，从而引发思想偏差，基于这种情况下将雷锋精神融入学生思想政治教育中可对学生日常行为加以规范，对学生的成长起到重要影响，笔者分别从：雷锋精神内涵、将雷锋精神融入高职学生思想政治教育中的必要性、如何在高职学生思想政治教育中传承雷锋精神三个方面进行阐述，详情如下。

一、 雷锋精神内涵

雷锋精神是一个抽象的概念，其中包括无私奉献精神、集体主义精神、“钉子”精神、“螺丝钉”精神、艰苦奋斗精神，笔者将对雷锋精神内涵展开分析。

雷锋同志是一个热心公益、乐于助人的人，这种无私奉献的精神值得我们学习，同时激发学生更加积极向上，为祖国建设做出贡献。

雷锋同志认为，个人只有融入集体生活方可创造力量，思想决定行动、团结凝聚力量、集体带来荣誉，现阶段我国正处于经济高速发展、政治稳定进行的阶段，集体应充分发挥自身作用，在社会主义建设中融入集体主义精神。

雷锋同志具有“钉子”精神，爱一行钻一行，高职院校作为培养技能人才的重要场所，因此“钉子”精神是高职学生应具备的。

雷锋同志在平凡的工作中做出不凡的业绩，可谓是细微处显精神，平凡中见伟大，与此同时雷锋同志还具备艰苦奋斗传统美德。

二、 将雷锋精神融入高职学生思想政治教育中的必要性

在高职学生思想政治教育中融入雷锋精神是社会对人才的要求，同时也是学生思想道德建设的需求。通过社会主义市场经济的发展可在一定程度上满足群众的物质文化生活需要，为人民谋取利益，这一点与雷锋精神不谋而合。在社会经济的发展下，社会对人才提出了更高的要求，不仅需掌握专业的技术，同时还应具有过硬的本领，优秀的品德，因此，高职院校在思想政治教育中应采取有效手段激发学生道德建设热情，引领社会进步新风尚，通过雷锋精神的融入，使学生了解到雷锋精神的内涵，感受到雷锋精神的可取性。

三、 如何在高职学生思想政治教育中传承雷锋精神

综上，笔者对将雷锋精神融入高职学生思想政治教育中的必要性进行了阐述，为了促进雷锋精神在思想政治教育中更好地融入，还需采取有效的实施手段，如：通过网络载体来传承雷锋精神、发挥教师引导作用、创新观念思想、组织班会、谈话活动、笔者将从以下方面进行阐述。

（一） 通过网络载体来传承雷锋精神

为了更好地渗透雷锋精神，高职院校可借助网络载体来实现，对于大部分学生而言网络与他们的生活更近，微博、微信、手机均属于学生的沟通必备物品，通过这些载体的运用可实现学生与学校的有效互动交流，对雷锋精神大力宣传，使学习雷锋活动渗透到学生的日常生活里，在潜移默化中形成良好的思想品德。

（二） 发挥教师引导作用

在高职思想政治教育中教师作为主要的实施人员，应充分发挥其表率作用，在思想政治教育中教师应坚持以人为本原则，对师德观念充分强化，用高尚的品行感染到每個学生，使雷锋精神真正得以传承。

（三） 创新观念思想

以往学校开展的思政教育工作在一定的时间内发挥了理想的效果，但由政治角度分析，因成熟的意识形态带有滞后惰性，因此可以说往常开展的思政教育工作具有保守性，逃不开原先思维模式的框架，这一情况使得目前开展的思政工作无法紧跟国家建设的步伐以及党意识思想的发展，因此需要形成紧跟时代的意识思想，加速思维创新。按照社会主义市场经济对人才培养的要求，当下学校需及时转变思政教育观念，将加强以及改进思政工作作为重要任务，将信念理想教育作为核心，将道德思想建设作为前提，将爱国主义教育作为重点，将促进学生综合发展作为目标，走在时代前列，保持鲜活的生命力，实事求是，解放思想。信息时代的特点是高节奏运作，学校开展思政教育时需对各类信息敏锐掌握，及时把握主流观念，有效快速地获得资源整合效果，进而推动思政教育工作有序顺利开展。

（四） 组织班会、谈话活动

为了更好地传递雷锋精神，高职院校还应定期开展班会及谈话活动，通过主题班会为学生提供一个畅所欲言的平台，使雷锋精神渗透在每个学生身上，与此同时高职院校还应不定期开展一对一谈心活动，这对于学生身心健康发展起到一定促进作用。

让学生在活动中逐渐将思想道德素质教育以及实践结合在一起，通过学生自己的行动而有效提升学生的综合素质，对学生的人生观以及价值观等良好的启发效果。在学生所参与和开展的社团活动中具有灵活性、自愿性，然后将思想政治知识寓于其中，同时更好地发挥出思想教育对学生潜移默化的熏陶效果。例如社团活动中所开展的“爱心献血”“红色经典朗诵”以及“校看风云”等活动，将一些良好的价值传递给学生，让学生的思想教育可以在生动性、形象性以及活动性的实践教育活动中逐渐提升自己的思想道德素质。

四、 结束语

思想政治教育作为高职院校的重要学科，旨在培养学生良好的思想道德水平，学校思政教育应当紧跟时代步伐，不断更新充实教育内容，丰富优化教育模式，在维持原先正确教育模式的前提下，融入一些随时代发展需要创新及更新的内容。

综上，笔者对雷锋精神融入思想政治教育中的必要性进行了阐述，为更好地传承雷锋精神，高职院校还应采取有效的手段，组织多种班级活动或社团活动，帮助学生体会到雷锋精神传承的重要性，这对于学生思想政治素质水平的提升起到促进作用。

参考文献：

[1]熊楚舒.试论雷锋精神融入大学生日常思想政治教育的有效途径[J].浙江工商职业技术学院学报，2013，12（01）：36-39.

[2]王宇龙.弘扬雷锋精神对高校学生思想政治素质的提升的价值[J].教书育人（高教论坛），2018（03）：42-43.

[3]张佳倩.学雷锋活动的历史考察和经验研究[D].山东理工大学，2012.

作者简介：

赵旭，重庆市，重庆电子工程职业学院。