浅议初中体育教学中学生综合素养的培养

肖宏伟

摘 要：伴随着社会的迅速发展，人们越来越注重学生综合能力的培养。现如今，在整个初中课程体系中，文化课程属于其中的重要组成部分，然而不能因此就对体育课程存在着轻视心理，因为初中阶段是学生身体发育的关键时期。故在初中体育教学过程中，教师应该注重体育课程的开展，既要帮助学生强化自身的身体素质，而且还要提高他们的运动能力，并引导他们具有良好的拼搏精神以及坚强的意志品质。结合实际情况来深入探析怎样在初中體育教学中培养学生的综合素质。

关键词：初中体育；综合素质；培养

在当前环境下，通过调查不难发现很多初中体育教师在开展相关教学活动时忽视了学生性格的塑造，教学内容比较陈旧，且依然沿用以往的教学方法，使得学生体育学习的兴致很难提高，这样必然会危害到学生的身心健康与全面发展。由于初中学生长时间均处在家长以及教师的帮助下，故当需要独立处理这样或那样的问题时，初中生往往会表现得很不自信，当遇到麻烦时甚至会主动放弃，这不利于学生的发展。因此，在体育教学过程中，体育教师应该注重学生身体的锻炼，同时还要指引学生了解和领会体育运动中蕴含的积极向上的性格教育因素，以此来帮助他们塑造良好的性格，故初中体育教师应该给予重视。

一、注重学生体育兴趣的培养

兴趣是最好的老师，它虽然看不见、摸不着，但能在无形之中促使学生探索知识，保持学习积极性。[1]如果初中生对体育有着浓厚的兴趣，那么他们就会愿意主动加入到体育活动中来。兴趣这种因素具有不确定性，既能够从有到无，又能够从无到有，故在初中体育教学过程中，怎样激起学生对体育的兴趣就变得尤为重要。要想达成这个目标，体育教师则应该具体情况具体分析，在体育教学中，结合每一位学生的实际情况来选用最适宜的教学方法，为不同的学生制订不同的教学任务，同时还需要综合考虑学生的身体素质情况、身体机动能力与性格表现。如果体育教学内容与学生的实际情况相符，那么教学效果自然而然会变得更好，同时学生在训练过程中能够始终保持着饱满的精神状态。

二、注重学生合作意识的培养

一直以来，竞争与合作是人类生存发展的重要方式。[2]要想促使学生迅速适应初中时期的生活，则不仅要培养学生的竞争意识，而且还应该强化学生的合作意识，确保学生具有较高的人际交往能力。在初中学习阶段，由于初中生的生活圈以及人际交往范围均比较狭小，从而使得学生显得极为弱势，故很难创造出良好的发展空间。因此，体育教师非常有必要注重学生合作意识的培养，这样学生才能够更好地处理人际关系，从而更快地融入社会环境中来。初中体育教学基本都是选用群体练习方式来进行教学活动，故其能够很好地培养学生的协作精神，初中体育教师务必注重这种情况。

三、帮助学生塑造良好的意志品质

由于初中生在未来学习过程中必然会面临着繁重的学业，同时还要融入复杂的社会环境中，故现阶段非常有必要培养他们的意志品质，以此来确保他们能够又快又好地完成这些任务。学生的意志品质通常包含三个方面，分别是坚持性、自制性和决断性。在日常学习生活中，很多初中生往往不具备坚强的意志品质，对家长存在着较强的依赖心理，在学习过程中遇到难题时往往就会有所松懈，甚至出现放弃的心理，最终弃学，从此可以看出，初中生意志品质的培养是极为重要的，其关乎国家未来的建设与发展。因此，在初中体育教学过程中，教师需要采取各种措施来培养学生的意志品质。通过体育教学来帮助学生塑造良好的意志品质，则需要引导学生全身心地投入到教学活动中来，让他们在运动过程中坚持不懈，进而达成自身的目标。从此不难看出，体育教学在初中生意志品质的培养方面往往能够展现出巨大的功用。除此之外，在具体授课过程中，体育教师还应该做到同等对待，与学生多多沟通交流，以此来了解学生的身体素质情况与心理承受能力，从而制订出合理运动难度的教学任务，这样在进行分层次训练过后，学生自身的综合素质水平明显会提升许多，并能够形成良好的意志品质。

四、注重学生竞争意识的培养

不论是在学习还是生活中，学生若失去竞争意识，就难以获得前进的动力、目标。[3]当学生拥有一定的竞争意识时，那么他们就会自觉处理学习中的各种问题，最终将能够达成自身的目标，故体育教师应该在教学活动中不断强化学生的竞争意识。对于这种情况，初中体育教师可以在班级内开展相应的竞赛活动，以此激发学生的竞争意识，同时还可以采取多样化的方式来引导学生养成竞争意识。

总而言之，体育教学不仅是为了锻炼学生的身体，还是想让学生得到全面发展，比如价值观念与体育精神的培养。在现代初中体育教学过程中，体育教师应该注重学生综合素质的培养，不断激起学生学习的兴致，从而收到最佳的教学效果，进而确保学生未来的发展变得愈加良好。

参考文献：

[1]吴捷.初中体育教学中田径训练强度及训练量的有效策略[J].当代体育科技，2017（16）：41-47.

[2]安彦伟.初中体育教学中学生意志品质的培养[J].教学与管理，2013（27）：123-125.

[3]沈琳妤.初中体育课教学中学生体育习惯培养的研究[J].当代体育科技，2016（29）：87-89.