快乐游戏，快乐合作

钱媛媛

摘要：幼儿教育中，幼儿合作能力的培养成为现阶段教育重点。培养幼儿合作能力对幼儿思想意识、情感认知的提升具有帮助性作用；而怎样培养幼儿的合作能力，成为幼儿启蒙教育的重要研究课题。笔者认为：区域游戏活动培养幼儿的合作能力，是一种有效的教育方法，让幼儿在游戏中得到能力的提升，但这还需要教师制定有效的活动方法，进而实现区域游戏幼儿合作能力培养的有效性。

关键词：区域游戏；幼儿合作；能力培养

在幼儿区域游戏中教师要设置好的情景、规则和目标，引导幼儿在区域游戏中体验与人交往的成功与快乐，产生进一步与人交往的内在动机，让幼儿在区域游戏中友好合作，共同完成任务。

一、区域游戏活动特征与内容

幼儿阶段，贪玩、好动是他们的天性。作为一名优秀的幼儿教师深知，幼儿的天性是需要被尊重的，但是怎样在教育活动中既让幼儿的天性得到释放，又让幼儿学习到知识；区域游戏活动就能够做到两者兼备，在游戏活动中能够充分激发幼儿的学习热情，借助游戏、实践等多种形式设计教学任务、目标，进而培养幼儿正确的学习习惯、掌握有效的学习方法，同时培养幼儿自主学习意识。区域游戏活动包含：益智区域、美工区域、科学探究区域等多个学区，教师需要结合学生当前状态，选择有效的区域内容进行教学；在游戏活动中观察幼儿的举止行为，并将其记录下来，做到全面掌握，为后续教育奠定基础。

现代教育环境下，幼儿教育发生了翻天覆地的变化，逐渐与国际教育接轨、实现创新发展；在幼儿教育课程上也有了不同程度的变化。区域游戏活动内容中，结合本月教育内容，设计具体学习任务、目标，进而让幼儿在游戏中得到全面发展。

1.整体性效果

现代教育中，要求教师之间主动交流、沟通，交流教育经验，做好教育内容的调整，进而在区域游戏中实现幼儿多样化发展。例如：文化素养、情感素养等。

2.学习目标开放型特点

教学设计开放性主要针对教育资源，培养幼儿的服务意识，在区域游戏中提升幼儿的合作能力。教师制定详细的学习目标，尊重幼儿主体地位，进而结合幼儿不同年龄阶段设计不同的学习目标。

3.自主意识培养

幼儿园中，活动区具有开放性特点，幼儿可以根据喜好选择喜欢的游戏区域，这样一来，有效地实现了幼儿自主意识的培养，打破传统被动选择模式，进而培养幼儿的学习能力、合作能力。

二、区域游戏中培养幼儿合作能力方法

现如今，多数家庭多为独生子女，家长较为娇惯，衣来伸手饭来张口，也正因如此，幼儿较为任性、以自我为中心，不懂等合作。而现代化教育中，需要培养幼儿合作意识，引导幼儿懂得理解他人、关心同学。

1.制定培养计划

区域游戏中培养幼儿合作能力，首先需要制定系统的培养目标，在教室中设置活动区，综合幼儿喜欢的游戏活动，不同区域中需要有明确的教育计划与目标，做到有针对性引导。区域游戏中，教师需要尊重幼儿主体地位，教师在游戏中起到引导作用，制定详细的游戏活动计划，做到有效引导；在游戏活动中培养幼儿合作意识，提升合作能力，让幼儿认识到合作的重要性，进而完成教学任务。

2.情境构建，推动合作

合作最基本的前提需要多人优化分工、统一行为。幼儿的情感认知是敏感的，而在合作过程中，合作能否顺利完成决定着幼儿情感认知。教师要利用有效教育资源，进行情境构建，提供合作机会，引导幼儿在交流、沟通中学会合作，学会感知他人情绪，产生情感共鸣，进而学会沟通技巧、善于交流、乐于交流。

通过情景构建也能够激发幼儿的合作意识。但是教师在进行情境构建过程中，要根据幼儿自身实际需要，构建多种情境，满足不同幼儿需求，让幼儿在相应条件下学会协调发展，提升合作能力，进而延伸至与他人交流溝通中。另一方面，教师也要留给幼儿充足的独立空间，培养幼儿的观察能力，实现全面发展。

3.明确规则

区域游戏活动中也并非是随意的，教师想要保障游戏活动的有效进行，需要制定详细的游戏规则、明确规则目标，进而保证游戏的顺利进行。但是教师在制定游戏规则过程中，要学会站在幼儿的角度，遵循师生平等，构建良好的师生关系，轻松的教育氛围，帮助幼儿提升自信心，进而培养幼儿合作能力。但也要严格按照规则执行，教师利用角色扮演等有关方法进行合作引导，进而实现区域游戏活动中幼儿合作能力提升的有效性。

4.区域游戏合作反思

区域游戏活动结束后，教师要进行合作反思，通过反思总结区域游戏活动中的不足，并加以完善。在合作反思过程中，让幼儿感受到合作的乐趣所在，同时让幼儿认识到合作的重要性。在合作反思时，教师要用积极的语言总结、肯定幼儿行为，提高幼儿自信心，让幼儿感受到教师的关爱与关注，使幼儿能够主动投入到区域游戏活动中。

参考文献：

[1]尚云丽.合作游戏培养幼儿合作能力倒返实验个案研究[J].和田师范专科学校学报.2008（01）.

[2]李冬辉.在区域活动中幼儿同伴间合作能力培养的有效策略分析[J].才智.2012（05）.

[3]李立华.浅谈区域游戏对幼儿的社会性的影响[J].山东纺织经济.2014（04）.

[4]徐东，张艳.论体育游戏中幼儿合作能力的培养[J].通化师范学院学报.2016（05）.

（作者单位：昆山开发区东部新城幼儿园）