关于高中语文教育中传统文化的渗透研究

陶昉

【内容摘要】传统文化是我国文化的精髓，也是语文教育教学内容的重要组成部分。本研究以高中语文教育中传统文化的渗透为切入点，对传统文化在高中语文教育中渗透的重要性及具体策略进行了阐述，为相关理论及实践提供一定的参考。

【关键词】高中 语文教育 传统文化 渗透

我国文化博大精深、源远流长，其中，传统文化对于良好个性的培养、身心的和谐发展等均具有重要的推动和促进作用。传统文化是高中语文教育的重要内容之一，在高中语文教育中适当增加传统文化，不仅有利于丰富语文教育教学内容，而且有利于传统文化的积极弘扬和继承创新。

一、 在高中语文教育中渗透传统文化的重要性

1. 有利于传统文化的积极弘扬和继承创新

在现代化社会的背景之下，文化的多元性已经成为大势所趋，许多外来文化对我国社会发展的方方面面都产生了重要影响，因此，如何对我国的传统文化进行去粗取精的加工，如何在积极弘扬传统文化的同时又能有所创新并使其焕发出新的生命与活力，这些都是非常值得深思的问题[1]。而在语文教育中渗透传统文化不失为一种良策。将高中语文教育与传统文化有机结合，能够在年轻一代人的心中播撒下智慧的种子，这些高中生将以现代化的思维和眼光来审视传统文化，并进行深刻反思和领悟，使传统文化在被积极弘扬的同时得到不断的继承和创新。

2. 有利于培养学生对传统文化的兴趣和热情

高中是一个人学习各种知识和技能的关键时期，高中生在这个阶段对各种知识和文化有着极强的敏感性。因此，高中语文教育可以采用多种方式渗透传统文化，比如唐诗、宋词、散文、小说等。借助多样化的表现形式，高中生在感受中华文化博大精深的过程中，不断地生发出对传统文化的学习兴趣，增强对传统文化的研究热情和认同感[2]。此外，他们在学习传统文化的同时也大大提高了自己的文化感知能力和语言表达能力，從而有效地提升学习传统文化的成就感和自信心。

3. 有利于学生身心的和谐健康发展

在高中语文教育中渗透传统文化，有利于促进高中生的身心和谐健康发展。一方面，高中语文教育与传统文化有机结合，可以促进高中生认知能力的发展，从而有效地提高高中生的学业成绩。学生在学习教材内容的同时，可以潜移默化地提升自己的语文阅读能力，从而可以很好地应对高中语文考试，并在考试中取得较为理想的考试分数。另一方面，在高中语文教育中渗透传统文化，有利于提升高中生的非认知能力[3]。传统文化往往包含民族精神、先进人物、优秀品质等内容，学生在学习过程中受到熏陶和感染，有利于综合素养的提升。

二、在高中语文教育中渗透传统文化的具体策略

1. 注重营造良好的语文教学氛围

语文教师要注重良好教学氛围的营造，在语文教育教学的过程中最大限度地呈现出传统文化的巨大魅力和无穷价值。教师在开展教学活动时，可以采用多媒体等现代化教学设备，通过展示相关图片或播放轻音乐、教学视频等方式，激发学生眼、脑、耳等多种感官的参与，培养学生学习传统文化的主动性和积极性。与此同时，教师可以引导学生对具体人物或相关事物进行对比、延伸、联想、创造等，通过不断地拓展和丰富教学内容，使学生在积累知识的同时提升自己的文学功底。

2. 在学习传统文化的同时加强引导

我国传统文化源远流长，内容丰富，往往包含一些人文精神、思想道德、政治思想等相关内容。语文教师在开展教学活动时，要借助传统文化的学习，加强对学生的积极引导，鼓励学生提升综合素养。比如在学习曹操等一些历史人物时，教师要引导学生学习其胸怀大志等优秀品质，同时摒弃人物性格中的消极因素，学会辨证地看待事件和人物[4]。与此同时，教师还可以引导学生进行分角色表演，对历史人物和历史事件进行模仿、再现，对学生的表演动作和神态进行修正，加强其对传统文化的理解和领悟。

3. 使传统文化与现代社会有机结合

在语文教育中渗透传统文化，是传统文化与现代社会有机结合的重要形式之一，有利于传统文化在现代社会焕发出旺盛的生命力，有利于推动现代社会的良性发展。一方面，教师要对传统文化进行去粗取精的加工和提炼，挑选出其中优秀的、富有进步意义的成分进行讲解，引导学生加强学习和理解，并努力在现代社会生活中践行。另一方面，教师要对传统文化的积极部分进行弘扬与创新，结合现代社会的发展情况，向学生传递一些正能量和正面情绪，使学生成长成为一个个阳光自信、乐观向上的有为青年。

小结

总而言之，传统文化是高中语文教育教学内容的重要组成部分。在高中语文教育中适当地渗透传统文化，有利于传统文化的积极弘扬和继承创新，有利于学生学习兴趣和学习热情的激发和培养，有利于学生身心的健康和谐发展。因此，教师在开展语文教学活动中，要注重营造良好的教学氛围，同时借助传统文化的学习加强对学生的多方面引导，最终使传统文化与现代社会的发展情况有机结合，使传统文化焕发出新的生命力，使语文教学课堂更富有意义和价值，使学生在增长知识、提升能力的同时收获更加充盈的灵魂和更加丰富的人生。

【参考文献】

[1]刘在银. 高中语文教学中传统文化的渗透策略[J]. 语文教学与研究：大众版， 2016（8）：48.

[2]吴娟. 探讨传统文化在高中语文教学中的渗透[J]. 课程教育研究：学法教法研究， 2016（19）：68-69.

[3]赵宇鹏. 高中语文教学中传统文化的渗透策略分析[J]. 中国校外教育， 2017（31）：13.

[4]吕萍惠. 高中语文教学中传统文化教育渗透的思考[J]. 中国校外教育， 2016（12）：138.

（作者单位：江西省高安中学）