多媒体语音室对英语教学的积极作用

胡文苗

摘要：随着时代的进步，科学技术发展迅速，更多的先进技术使用到教学中。多媒体语音室逐渐建立，多媒体语音室采用先进的软件技术并介入到专业的英语教学中，并且这种态势越来越普遍，使用多媒体语音室进行英语教学的情况越来越多。教师在教学中使用多媒体语音室对教学起到了很大的帮助。本文从多媒体语音室对语言学习环境，教学效率，学生的学习兴趣等三个方面进行了具体的分析。探讨了多媒体语音室对英语教学的积极作用。

关键词：多媒体技术；语言学习；教学效率；学习兴趣

21世纪计算机技术的发展日新月异。这种发展不仅全面影响了我们的生活，还进一步扩展到我们的英语教学中来。多媒体语音室利用计算机技术逐步建立起来，它的出现给英语教学带来了一种全新的面貌。

传统的英语教学就是以教师为主导方式，教师在讲台进行课本知识的讲解，粉笔在黑板写不停，停下来时基本就是放录音。一支笔一张嘴一个录音机形成了英语教学的固定模式。教师在教学中是知识的传播者，同时也容易变成死板的解说员和录音机的播放者，这在英语的听说教学中体现得尤为明显。英语教学出现了知识太多太难太无聊的情况。而多媒体语音室的出现给英语教学带来了颠覆式的改变。

一、多媒体语音室提供封闭的语言学习环境

传统的英语教学都是在普通课室进行。噪音很大，学生在一个开放的空间里，无法接收到纯粹的语言学习信息，容易被外界打扰。外部环境极大影响学生的学习心态。因此学生很容易分神，想学习的同学也因为外部的环境，而感到制约太大。多媒体语音室能够提供一个全封闭的语言学习环境。 学生戴上耳机，接收到的信息清晰清楚而准确，外部杂音几乎听不到，这就为学习提供了良好的外部环境，营造出英语学习的场景。学生更容易投入到学习中去。

学生不仅可以听到纯正的英文，多媒体语音室还可以让学生能跟着英语原声带进行跟读，学习标准的发音和语音语调，让发音更地道。进行原声和模拟声音的对比，及时检查发音的错误及时改正。对于不会的地方还可以进行反复复读练习直到学会为止。学生也不必担心自己不会又不敢请教老师。提高了他们的自学能力。

二、多媒体语音室大幅度提高教学效率

普通课室在进行英语教学时制约作用非常大。英语教学包括听说读写译五部分。这五部分在教学上各有不同，但教师的授课往往体现出内容单一形式单一的情况。多媒体语音室可以提供各種资源的调配与运用。教学时可以搭配纯粹的音频，也可以搭配生动的视频。心理学实验证实：人类获取的信息83%来自视觉，11%来自听觉，这两个加起来就有 94%。视觉和听觉同时进行，能较大程度的刺激学生的感官，有效增强记忆功能，营造出生动的英语学习场景。学生在场景中学习更投入。如进行口语练习时，教师可以播放视频让学生边听边看边学边开口练习。戴上耳机可以很清晰的辨别出学生发音的正误，有错误学生也可以听到老师清晰的纠正。这种多方面的刺激学习是多媒体语音室独有的优势。

教师将知识内容和音频视频进行有效的结合，不仅能按时完成教学任务，还能更好地拓展知识点，将更多的新知识带给学生，扩充教学内容。整堂课的内容不仅有趣生动也很丰富有效。实现知识性与趣味性的结合。只有将课堂生动起来，学生才能真正地投入进去学习，教师的教学才算是成功有效率的。

三、多媒体语音室激发学生的学习兴趣

应试教育在中国根深蒂固，即使到现在我们的英语教育发展依然寻求在应试教育中突破，然而成效不大。学生对英语的兴趣也日益低下。学习内容单一枯燥，成绩难以提高使得学生心理备受挫折缺乏自信。运用多媒体技术改变传统的授课方式，适当加入图片，动画，音频和视频，让课堂生动起来，学生看到与往常的英语课堂有所不同，新颖而生动，激发了好奇心，从而学习兴趣也随之而来。

多媒体语音室拥有丰富的网络资源，学生可以在此寻找自己需要的学习资源，教师也可以用网络资源进行教学。比如在进行翻译教学时，有涉及口译和笔译两部分。可以从网上找一段合适教学主题的视频，可以是学生感兴趣的话题或主题，更容易吸引学生。先让学生听，用笔翻译一下所听到的内容，进行笔译的学习。之后可以让学生直接戴上耳机进行实时口译，提高难度进行口译学习。一段网络视频可以进行多个教学功能运用。学生对于自己感兴趣的内容，是非常愿意学习的。这种学习兴趣的激发对于语言学习是至关重要的。

英语学习，贵在交流。在多媒体语音室进行英语教学，可以有效地呈现教学内容，也可以为学生的学习创造出更真实的英语交流场景。通过视觉听觉的感官刺激，激发学习兴趣，进一步提高学生的学习兴趣。在封闭的环境中戴上耳机互不干扰的学习，可以大胆勇敢地跟读模仿原声带，学习效率大大提高，自信心进一步增强，体会到了成就感和满足感，学习更有动力。利用多媒体语音室的无线网络资源，可以加大拓宽教学内容，开阔学生视野，丰富教学内容，上课的时间不再煎熬难耐而是转瞬即逝。在兴趣中学习，在学习中开阔眼界，无论是教师还是学生，英语课堂都是一次愉快的交流过程。endprint