我校大三学生的思想教育探索

梁国一

摘要：今日，中共中央国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，意见指出高校思想政治工作的指导思想是：以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，切实抓好各方面基础性建设和基础性工作，积极主动、创造性地开展工作，才能使思想教育工作更加贴近学生、贴近实际、形式更加丰富、更加有效。大学三年级是大学生确定人生方向并为之付出努力的关键时期，我们要深刻领会文件内容，准确把握这个阶段学生的个性、专业特点、成长规律和教育规律，制定不同的目标，才能提高思想教育工作的针对性和有效性。本文指出了我校设计学院大三学生思想教育存在的一些问题，并提出了解决办法。

关键词：分化；封闭与交流；学情研究；针对性

一、分化现象及解决措施

1.分化现象

大三学生通过在校两年学习生活，每个班级的成绩靠前的同学，绝大部分都能积极参加各种社团组织，注意个人综合素质的提高，整个人充满正能量；相反每个班总有少数同学，挂科门数，较多成绩靠后，面临退学和留级的危险，这些学生往往个人自律性差，旷课次数多，思想消极、封闭、孤独，有的甚至还有网贷，打架等诸多问题。班级之间，班级学生之间明显出现两极分化。

2.解决方法

制定层级目标：据心理学效应，只有让学生“跳一跳就摘到苹果”，实施个性化教育，才能激发每个学生内在的学习动力，使人人有活力，时时有进步。因此对于成绩靠前的学生，一定要给他们及时指导，制定更高的目标，让他们进步有动力、有方向。对于成绩靠后学生一定提出他们努力就能够能够实现的教育目标，让学生感受希望，享受实现愿望带来的快乐。

及时反馈：对每一位学生，不要与别人比较，只要学生比起以前自己有进步，就要鼓励，有些学生已经挂科很多，鼓励这部分学生不要放弃自己，慢慢约束自己让自己首先不要挂科，逐渐改掉一些不好习惯，一点一点进步，最终会逐渐进步到自己满意为止。

二、交流与内心封闭并存

1.现象

大三阶段学生已经对学校的环境、育人模式、老师特点等较为熟悉，对宿舍的每个人习惯、班级同学的个性等有了一定的掌握，基本交流显得非常自如，但其实好多同学之间的交流都是非常表面，内心深处的想法、家里情况、家庭的环境等从来不会向别人透露，内心深处是非常封闭的。

2.解决策略

（1）走进学生心理。很多学生内心是孤独封闭的、委屈的，要解决学生的思想问题，必须走进他们的内心，要使学生信任你，必须做大量前期工作。可以给他周围的同学进行沟通、了解。有了深入的了解之后才能更好地让同学们敞开心扉、解决问题。

（2）多种沟通方式结合。采用多种沟通方式结合的方式。办公室当面談话直接、明了，但是办公室老师多，好多学生不愿说出自己内心的真实想法，在网络上，他们愿意讲出内心想法真实的想法。

（3）牢记着眼点，树立服务意识。辅导员的工作就是帮助学生克服困难，服务学生，引导学生成才，这是所有工作的出发点。首先，大三是专业课集中的一年，一定要以学业为主，影响学业的打工得不偿失。其次，打工尽量做与专业有关的工作，可以补贴生活也可以提高自己专业实践能力。再次，外出打工太远安全风险将会大大增加，特别是女生要考虑的安全因素更多，所有这些工作的着眼点一定要从培养学生的角度、服务学生的角度出发，这是辅导员的责任，更是工作取得较好效果的前提。通过用心、耐心、细心思想教育工作，他们会领悟到这些内容，他们意识到自己的错误并积极改正，自己学会了怎么正确处理遇到的问题。

三、自我与融入社会

1.表现自我，参加社团

许多大三学生都是各种社团的主要负责人，他们积极参加各种社团，通过在社团中的工作，培养了他们的集体意识与责任意识，人生态度更加积极向上，也激发了创造潜能，提高了素质、陶冶了情操，提高了适应能力。但是也有一部分学生盲目参加社团，锻炼效果较差。辅导员一定要正确引导、管理社团，引导学生选择适合自己兴趣的社团，建立社团文化，做好目标策划，建立合理的奖惩制度，这样才能使每位参加社团的学生得到更大的锻炼。

2.大量兼职，融入社会

大三这一年专业课较多，设计学院的许多课程实践性强，理论课时少，需要大量的时间在课余时间练习，但是学生因此产生误区，只要有课余时间就兼职，兼职已经成为一种时尚和潮流，好多学生兼职岗位已经和上课时间冲突，出现旷课现象，有些虽然没有出现时间冲突，但是兼职占用了大量的精力，专业课成绩明显下降，其实许多学生兼职并不是家里经济不好，而是想通过兼职锻炼自己，这就需要辅导员正确引导，合理兼职、有效兼职才能消除安全隐患，锻炼自己。

总之，要认真学习理论知识，提高自己的理论素养。研究艺术学院的专业特点、年级及班级特点、学生个性等具体学情，针对性、主动性、创造性地开展工作，不断探索学生的思想发展规律、才能使思想教育工作更加有效，帮助学生成长、引领学生成才。endprint