随风潜入夜，润物细无声

丁荣兰

摘要：随着科技的日新月异，微课悄然走进我们学习和生活。它简短，内容精炼；它精巧，知识点具体而清晰；它形象，通俗易懂，能很好激发我们自主学习的兴趣。它让学习变得更加“随心所欲”，有效突破了时间和空间的约束，实现学习的目的。充分利用微课，可以更有效帮助学生学习；充分学习微课，可以拓宽知识，扩展视野。

关键词：微课；自主学习；拓宽知识；激发兴趣

随着科技的日新月异，微课悄然走进我们学习和生活中，可谓是“忽如一夜春风来，千树万树微课开”。我第一次接触“微课”是两年前中央电视台的一个节目，主持人用几幅画和文字，利用短短8分钟左右的时间讲述了一个典故。我惊喜地发现这种微课学习的方式，可以如此的生动有趣。而在教育改革与网络信息化技术的推动下，微课成为一种新型的学习途径，我作为一名教育工作者，要与时俱进，利用微课更有效地实施日常教学。

一、微课，日常教学的“好帮手”

1.在课前，微课帮助学生自主学习

与以往的课前预习模式相比，学生除了看书，网上查阅资料外，还可以通过教师提供的微课资源有目标性、有条理性的学习，从而提高学习效率，节省资料查阅时间。同时，便于学生通过对新知识点的学习提前提出疑惑，然后在课堂上教师组织、引导学生共同讨论，运用翻转课堂教学模式，解决问题，充分体现以学生为主。

2.在课堂上，微课帮助学生对重点、难点和疑点理解

微课的优点在于时间短，内容精简，知识点针对性强。将一节课的重点、难点或疑点知识，制作成微课应用于课堂上，播放给学生看，让学生加深对重点、难点或疑点知识的理解。通过问题讨论，观看微课视频，教师引导，学生学习反馈及评价，提高学生学习的主动性和积极性。将微课应用于教学双边活动中，给教学带来了更多精彩！

3.在课后，微课成了“家教老师”

学生课后没有老师辅导，这是很多家长为子女学习担心的问题。各种各样的家教班，昂贵的家教费，给家长增加了很多负担。而职校里的专业课，更是很难找到老师进行课外辅导。微课，信息化技术与教育教学结合中孕育出的“精灵”，为孩子们和家长们解决了这种长时间困惑的问题。当我在把电子电工专业的微课资源发送给家长后，家长们看了之后说，这下不用烦没有老师指导，有微课资源相当于把老师请回家了。学生在家看了微课之后，跟我反映使用方便，复习也变简单了，做题也不会无从下手了！简短的视频将解题思路，清晰明了地呈现出来。学生根据自身学习情况，遇到不懂的问题，可以通过观看微课视频，及时解决问题，从而排除学习困难。

丰富优质的微课资源，有助于学生更多的选择。身为职校一线专业课教师，我们根据学科特色和学生学习情况，制作出具有学科课程系统性的微课。在中职专业课领域，微课资源不够丰富，特别是题型精讲、单招考点归纳、技能技术的演示等方面的微课资源比较缺乏；有些微课制作也比较粗糙，不够精致美观。微课资源的建设是一个长期性的工程，是点滴积累的过程。同时，微课资源的建设也对教师自身的专业素养和专业成长提出了更高的要求。

二、微课，好学者的“电子教科书”

1.微课，点滴时间便可充电学习

每个人自身专业品质的成长，需要学习作为支撑。很多人走向工作岗位后，受到工作和家庭的约束，没有足够的时间和精力进行学习。微课短小精悍的特征，让成人寻求到解决了这种工作和学习矛盾以及家庭学习矛盾的平衡点。

每天我们在乘车上班或下班的路途中，或者在休憩时间内，打开手机登录到“学堂在线”看一段微课视频，不知不觉就对某一个知识点加深了理解，不知不觉就学习到了一个新知识点。作为专业课教师，我认为这样的“充电”是必要的，也是可行的。这样的学习方式，让我感觉学习变得更轻松，更持久！

2.微课，拓宽跨行业跨专业知识

开放式的学习空间，不仅让学习者能够选择到与自己专业相关的知识，还能够让学习者轻松地接触到其他方面的知识。我虽然是一名电子专业的专业课教师，但是利用网络的资源，我还接触了心理学、经济管理学、交际和口才、应用文写作等方面的知识，更充实了我的知识储备，也让我从专一型向全能型迈进。在学习的过程，我感受到了学习的快乐，充实的知识给我平凡的人生带来了更多的自信。涉猎的知识可以开拓我的视野，解决生活中的难题，排解心中的困惑，丰富我的人生。

微课如温暖的春风，悄然吹动着我们的生活；微课如绵绵的细雨，轻轻滋润着我们的学习，真是“随风潜入夜，润物细无声”，它是学习者的“福音”。作为微课的使用者和制作者，我感受到“微課”给我的教学和生活带来的便利和帮助。我要继续带领学生徜徉在微课的海洋中，学习知识，利用知识，让我们的学习更有效，更有趣！

参考文献：

[1]张一春.微课建设研究与思考[J]中国教育网络，2013（10）

[2]殷丙山.慕课和微课在成人教育中的应用[J].北京宣武红旗业余大学学报，2015（1）endprint