浅谈农村小学小班额教学

张媛丽

摘 要：近年来，由于城市化的发展、计划生育政策的实施及教育资源分配的不均衡等原因，使得农村小学出现了学生数量大幅减少，导致农村小学大面积出现“小班”现象。仅存教学角度看，小班的出现，既有有利于教学的一面，也存在不利于教学的一面，笔者就自己几年来小班额教学的经历，谈点滴认识。

关键词：农村小学；小班；认识

近年来，随着城市化的发展，大量农民工子女跟父母一起外出；多年计划生育政策的实施导致生源减少；家长对优质教育需求的日益强烈，部分学生转到条件好的中心小学或县城小学，导致农村小学的生源出现了萎缩，学校出现了人数少于20人的小班。“小班比大班好”这是一个老生常谈的话题了，几年来小班额教学的经历，让我体会到了其中的利弊，以下便是笔者的点滴体会：

一、小班额教学的优势

（一）有利于相对体现教育公平的原则

小班额教学，人数少空间相对大，教师可以关注教室中每一个学生，学生的言行举动甚至是学生的表情变化都逃不过教师的“法眼”， 学生分心、做小动作等行为比大班要少得多；这样，课堂的纪律较好调控。同时，教师可以根据学生的反应及时调整教学行为，“从每个学生的学情出发”不再是一句空话。十几个孩子，一堂课使得每个学生都有参与课堂的机会，师生互动、生生互动得以实现，激发了学生学习热情，使学生主动地学习、生动活泼地学习，和谐地全面发展。大班教学时，那些性格内向、不善言谈的学生往往淹没在大班的人群中。得不到教师关注的这部分孩子，往往会因为群体的忽视而丧失对学习的兴趣，这不符合教育公平的原则，前不久，和一位外地学生家长谈及学生成绩，她告诉我，班上孩子太多（59个），三星期没轮到回答一次问题。而小班额教学虽然说不能体现绝对的公平，但教师对每个个体的关注、教师对每个学生的期望显然能活跃学生的思维，调动学生的积极性，使那些内向或暂时落后的学生也变得相对开朗自信。

（二）有利于发挥教师的主导作用

我们反对教师“满堂灌”“满堂讲”，提倡教师转变角色，充当导演，小班额教学就是好舞台。课堂上，教师不再执著于一直固守的讲台，大班教学的时候，也并不是不想走下讲台，而是下了讲台，教师很难有“立足之处”，站在教室的任何一个地方，都有可能忽视群体中的一部分，只有讲台是总揽全局的。班小了，讲台和学生座位间有一大块空处，一上课，站在哪个位置，都在学生中间，似乎就在跟学生面对面地交流，感觉很亲切。上课过程中，更深入到学生中，到学生身边去，无疑比大班教学多了一份融洽。小班额教学，把学习的目标、内容、任务、问题都交给学生，给学生创设自主学习的环境和空间，“放手”让学生自主探究性学习。教师要注重引导、指导、点拔、点评，少讲精讲，讲在关健处、重点处、难点处，讲在学生不懂难懂、容易出错处。这样就充分体现学生是学习的主体，是课堂的主人。

（三）有利于学生的身心健康

相对大班额教室，农村小班额的教室宽敞、不存在压抑感，空气清新，学生可以精心布置教室，养些时令花草，这样进入教室就会有轻松愉快之感，有助于学生学习。同时，每个同学的作品都可以公平的上墙，虽简陋，但有一种不被遗忘的幸福感。

（四）有利于学困生的辅导

由于学生人数少，课堂上教师可以随时随地辅导学困生，根据该学生的弱势补缺补差强化训练，精心辅导。

（五）有利于作业批改

班级人数少了，学生的作业可做到随堂面批，出现问题可以面对面及时解决，这样可以随时了解学生的学情，及时调整教师的教學方法。而大班额不要说当面批阅作业，就是全批全改都有一定困难。

二、小班额教学的不足

（一）师资力量薄弱

由于生源大幅度减少，使得农村小学教师数量也大为减少，同时，有些教师在思想意识上还存在欠缺，认为只有城镇教师才是好教师，在农村从事教育工作缺乏成就感，这些情况都是农村小学教师中存在的现象，且较为普遍，会影响教师的教学积极性，从而导致农村小学师资力量薄弱。

（二）教师工作量大

由于按师生人数的比来分配教师，农村学校教师少，但班级却不少，每位教师所带的科目都很多，还要负责学校的其他工作，应付各种检查，很多教师都“心有余而力不足”，压力很大。

（三）学生问题较多

一部分孩子随父母外出，一部分孩子由于家庭条件较好转到中心小学或县城小学，在当地就读的部分孩子属于“问题学生”，如家庭困难、父母离异、留守儿童、家校相距较远等。这些都给教学增加了一定的难度。

（四）家庭教育问题多

由于父母打工，大部分孩子由爷爷奶奶照顾，相对来说文化水平不高，家庭教育不能很好的配合学校教育，造成家校沟通困难，导致部分孩子问题较多。

三、农村小班额教学的发展前景

近两年来，由于国家的重视，针对农村学校教育的现状出台了很多好的政策，例如大力兴建村级幼儿园，以保证学前教育就近入学从而保证小学生源较少流失；提高农村教师生活补助留得住教师以保证学校较好的师资力量；大力提高学校硬件资源使学生享受优质教育；另外随着二胎政策的实施，生源数量也会不断增加。这些政策的实施，相信在不久的将来农村小学教育会有一片蓝天。endprint