关于高校开展“三下乡”社会实践的思考

社会实践活动是高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才的重要途径。近年来，从中央到地方对大学生社会实践都非常重视。本文探讨了高校社会实践的方法和具体措施。

【关键词】高校；社会实践；思考

社会实践活动是高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才的重要途径。几年来，越累越多的高校利用寒暑假时间开展了形式多样、丰富多彩、富有实效的社会实践活动。通过社会实践，不仅增强了广大青年学生的社会责任感、使命感，更使他们在服务中长才干，在奉献中赢得社会的好评。

1 紧密结合实际，多形式开展社会实践活动。

对于高校而言，开展“三下乡”社会实践一定要因地制宜，根据高校的实际情况和各社会实践点的具体情况以及学生对社会实践的具体要求来开展活动。充分考虑各社会实践点的实际情况，各系因地制宜，根据实际需求开展不同的社会实践活动。

对于涉农的院校可以开展深入农村的社会实践活动；设计远洋、船舶的院校则可以在沿海地区开展社会实践；学生生源为农村籍学生居多的院校，可以适当开展前往大城市的社会实践；学生生源多为大城市的院校可以开展深入农村支教、支农等活动，让学生通过实践，感受农村和基层的建设；师范类院校可以开展希望工程活动和支教活动；经济类院校可以开展经融类社会实践；各类职业院校可以根据自己的专业特点开展各类分散的社会实践，如在市场上设立家电维修、单车修理、理发等便民服务点，让学生通过社会实践手段连、长才干、促成长。医学类院校可以开展便民服务、医疗服务、医疗卫生知识下乡等活动。各类院校都可以结合专业特点开展社会调查活动，通过社会调查发现问题，解决问题，取得成果。大学生即将走上社会，开展各类勤工助学活动可以帮助他们从学校走上社会。十八大以来，国家对环保愈发重视，大学生还可以开展环境保护类社会实践活动，一方面学习环保知识，另一方面宣传环保理念。

2 关于“三下乡”社会实践的思考。

2.1 要注重過程管理，不断总结经验，评比表彰督促成长。

在开展“三下乡”社会实践的同事，还要加大对社会实践过程的管理。可以针对大学生社会实践的内容、方式、特点、规模、进行动态过程监控和管理。同时，针对社会实践的效果、存在的问题及对今后大学生社会实践的思考展开评比总结，高校对表现突出的社会实践先进集体和先进个人应该进行评比表彰。通过评比表彰促进社会实践团队成长。

2.2 学校应当给于社会实践高度重视

社会实践活动是大学生素质教育的重要形式，这已经受到了全社会的广泛认同。任何一项教育措施要落到实处、取得效果，就離不开学校的重视。大多数院校已经设立了社会实践的专项经费，一些院校还组成社会实践领导小组，负责具体指导社会实践活动的展开。一些高校还将社会实践列入教学计划，以期通过制度的形式加以保证。

2.3 要形成全社会重视大学生社会实践的氛围

我们应该充分地认识到，仅仅通过过程管理和学校重视是远远不够的，社会实践还需要各级地方政府的高度重视。各级地方政府要把接受大学生社会实践作为自身的一项重要工作，给予了高校极大的支持。我们可以看到，一些地方政府已经和高校对口接洽，建立了社会实践基地，在食宿等方面予以保证，为高校社会实践提供便利，保证社会实践的顺利进行。

参考文献

[1]姚建军，师蔷薇.大学生社会实践存在的问题及[J].破解思路思想理论教育导刊， 2016（03）.

[2]张续忠.立体本位型社会实践育人模式的构建[J].教育评论，2016（06）.

[3]叶雪琳，卢咏.大学生“三下乡”社会实践的探索与思考[J].赤峰学院学报（自然科学版），2016（10）.

作者简介

薛洋，硕士学位。现为陕西中医药大学社会科学部教师。研究方向为思想政治教育。

作者单位

陕西中医药大学 陕西省咸阳市 712046