高职院校大学生暑期“三下乡”社会实践模式之我见

2016-10-29 09:28祝李杨
2016年29期
关键词:三下乡社会实践高职院校

祝李杨

摘要:暑假社会实践活动是我国高职院校对大学生了解社会、奉献精神与责任担当的重要环节。大学生暑期“三下乡”的实践活动与课堂教学相辅相成。实现了对学生全面发展的主要目的,并对学生的隐藏潜能得到更好的发挥,尤其是在这样的社会当中,对学生的政治思想也有着一定的推升。

关键词:社会实践;高职院校;企业;大学生

一、我校暑期“三下乡”成果展示

为了让学生对暑期“三下乡”有深刻的了解,明白奉献与服务的意义,我校学生处团总支积极组织了各系部的团委宣传开展大中专学生志愿文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。自2013年暑期开始每年暑假组织志愿者参加暑假“三下乡”社会时间活动,迄今为止已有四个年头。作为“三下乡”支教队指导老师,本人在对暑期“三下乡”社会实践活动有了新的理解与认识。本人认为:作为指导教师不仅仅要随队支教,对参加社会实践活动的学生对他们在给学生讲课的时候,做出一定的指导。让支教学生明白怎样上好每一堂课程。还要根据高职学生的心理特点,对支教活动进行工作汇报,让学生了解自身的不足,扬长避短,引导学生完成社会实践活动。对学生的心理素质发展能够的得到提高。这样进行社会实践活动指导正是高职院校所倡导的。

二、大学生暑期“三下乡”活动所遇到的问题

(一)学校、家庭、社会政府支持力度不够

暑期社会实践是一项让学生走出社会,了解社会的一项活动,仅仅只靠学校的力量是很难真正实现的,而是需要当地政府的支持,企事业的投资与关注。但是,目前我国的现状是,很多高校由于本部门的工作太多太杂,而无人关注大学生暑期社会实践活动这方面的活动。很多高校也产生了“多一事不如少一事”的错误想法。家长也会觉得我的宝贝儿子放假就应该回家休息,不应该去偏远的地方支教。就因为有些这样的想法,我们的“三下乡”才会一直停滞不前。不过大多数的高校还是把“三下乡”暑期社会实践活动纳入了学校的整体规划当中。我们应当把暑期社会实践活动当作学生的第二课堂。让学生走出学校,踏入社会,学会理论联系实际。为什么暑期社会实践不能得到普及,有一部分的原因还是因为暑期社会活动的经费发放不及时,资金不能满足活动的开支,才会导致活动的效率大大降低。

(二)活动形式单一,缺乏趣味性和创新性

虽然我国每次会根据每年的社会热点,确定比较重要的主题。但是在各高校的社会实践活动的开展当中,却很难达到所要求的效果。导致这种原因的主要原因还是因为大部分的高校认为暑期社会活动是学生的个人行为。所以才会暑期社会活动缺乏趣味性,没有创新。我校自2013年以来开展的活动也一直集中于支教活动,没有太多的创新。虽然各高校都紧密围绕着团中央的文件开展活动,但是都缺乏专业知识的支持,大部分的形式都是以学校老师带队,形成了一个简单的支教团队,但学生自己却对自己的专业并不了解,然后就去支教了。却没有把真正的文化知识送下乡。

(三)学生对社会实践的重要性认识的不够透彻,缺乏意识教育

现在大多数的高校都比较重视学生的理论知识的学习,而忽视了对学生实践能力的培养,也没有意识到对于当代大学生而言理论联系实践的重要性。当学校没有给学生普及相关的知识,学生又怎会意识到社会实践的重要性呢?他们把大部分的时间都花在了书本知识的学习上,而忽视了在大学另外一堂的必修社会实践课程。就因为这样才会有大学生为什么一出社会就进入传销,这也是因为在学校上学的时候没有过多的走出社会。

三、对暑假社会实践提出的几点建议

(一)加强对暑假社会实践活动的重视

暑期社会实践活动是一种走入社会的活动,如果只靠学校的力量是往往不够的,因此各政府部门需加强关注。积极的配合各高校开展的各项活动,为暑期社会实践创造良好的社会环境。让该活动能够真正的在社会上开展,让学生真正的走入社会。在人力物力上也给予一定的支持,才不会因为资金不够而无法开展后面的活动。

(二)提高学生就业、创业能力,借助暑期实践平台,拓展学生的就业创业的积极性

组织学生深入了解见习的基地,实现见习实习和挂职锻炼的活动。引导学生进一步了解就业形势,把握就业方向,树立正确的择业观与就业观。同时,还要结合专业特色与课程设置了解社会对高校人才的培养的要求。鼓励学生将在课堂里所学的专业知识与社会实践相结合,鼓励学生带科研课题走向农村、走进社区、走进企业进行现场考察,提升学生就业创业的积极性及创新性。

(三)因材施教,加强学生的意识教育,提高学生的综合素质

在暑期社会实践活动当中,要安排不同年纪的学生参加不同的项目,低年级的学生可以参加一些志愿服务和社会考察活动,高年级的学生则可以参加社会调研活动,如此合理化的安排,既提高了学生的创新精神,又让学生明白了社会实践的重要性。同时我们可以将社会实践活动纳入学生的综合素质的评定当中,对在暑期社会实践活动当中表现出色的学生进行相应的肯定及表彰。(作者单位:湖南工艺美术职业学院)

参考文献:

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