浅谈如何提高课堂教学质量及效率

蒋文雯

摘 要：全面提高教育质量，就要遵循学生的身心发展规律，从学生的实际出发，以学生为本，了解学生，研究学生，尊重学生，创造适合每一个学生的教育，适合学生的教育就是好的教育，好的教育是人民满意的教育。

关键词：教育方针；质量；课堂效率

新疆哈密市伊州区八中在认真贯彻落实党的十八大教育方针。十八大教育方针体现了教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。作为一名高中生物教师，应在实施素质教育的工作中认真把提高教育质量的要求落到实处。在教学过程中要真正做好这项工作，应该努力按照新的要求来抓好生物课堂教学。只有不断提高课堂教学质量及效率，才能实现提高教育质量的要求。

一、教师要树立新观念、新思路，按照提高教育质量的要求做好准备工作

作为一名高中教师，一定要认真学习党的教育方针，吃透精神，转变观念，充分认识到提高教育质量的重要性和紧迫性。而要完成这项工作，教师就要按照《普通高中生物课程标准》中提出的要求来规范自己的教育教学工作，明确自己的任务及应扮演的角色，把握好教师与学生之间的关系。在研究教法的同时，还应研究学生的学法，使教师的主导作用和学生的主体作用都能在课堂教学过程中得到充分发挥。

二、要充分发挥好学生在学习过程中做主人翁的作用，让学生积极主动地参与到整个学习过程中

要提高教学质量，就必须要提高课堂教学质量及效率。要达到这个目的，就应该结合自己学校的实际情况来优化教学过程。为此，教师要在组织教学（特别是营造学习氛围方面）、课堂教学设计、教学方法选择、学习方法指导等方面围绕“动手实践、自主探索与合作交流”来认真备课，在课堂教学过程中要利用教师角色多样性的优势把学生吸引住，使学生自觉地积极参与到学习过程中来，培养学生学习的主观能动性。

三、教师要做到“使生物教育面向全体学生”，做到三个“一切”，把提高教育质量的教学要求和基本理念落到实处

学校培养的对象是学生，他们是祖国的栋梁之才。特别是高中生，学校教师的任务就是通过因材施教，把他们培养成为对社会有用的各类人才。但是人和人总是有差异的，由于各种原因，每位学生的学习起点、学习目标实际上是不同的。因此，在全面实施素质教育、提高教育质量的今天，要按照《普通高中生物课程标准》提出的“人人学有价值的生物；人人都能获得必需的生物知识；不同的人在生物科学知识上得到不同的发展。”注意照顾到学生的个体差异，做好因材施教的工作，把学生的学习积极性调动起来，积极参与到学习活动中来，使不同的学生都能接受到全面的生物知识教育。即要真正把生物教育工作做好，就要在工作中做到：为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生。更要做到心中有学生，学生在心中。

四、教师要设计出高质量的课堂实际操作练习，加强学习成果

课堂练习设计质量的好与否，将直接影响到课堂教学质量和效率的高低。课堂实际操作练习设计得好，既能减轻学生过重的学习负担，又能使学生较为灵活地掌握和巩固新学知识，促进学生能力的培养和发展。为此，在进行课堂练习设计时，要认真落实“知识技能目标和过程性目标”。首先应做到重点知识重点练。这要根据教学内容、学生的接受能力等因素来确定练习题的量和练習形式。其次是难点知识专项训练。这主要是针对学生不易理解或容易理解错的知识进行强化训练。再次对容易混淆的知识进行对比训练。在设计时应突出知识的相同点和不同点。最后在设计课堂练习题时应有层次性，使不同的学生在生物知识教学上得到不同的发展。总之，整个设计及练习形式要有利于充分调动学生主动学习的积极性。

五、教师要重视课堂教学信息的反馈

教学活动是师生双边的共同活动，是一个信息输出、吸收、反馈的双向过程的活动。在这个活动中，教师一定要对教学中的问题精心设计，不能敷衍了事，摆花架子，走过场。在课堂教学中，教师要切实扮演好“组织者、引导者与合作者”的角色，重视师生间、学生间的质疑答问。通过质疑答问，一方面可以活跃课堂气氛，使课堂上有一个良好的学习环境，激励学生努力学习，充分把学生的学习积极性调动起来，使学生能更有效地学习；另一方面还可以把学生对学习新知识的理解和掌握情况的信息反馈给教师，使教师能更有效地控制好课堂教学节奏和调整教学方法，进而达到提高课堂教学质量和效率的目的。

综上所述，要提高课堂教学质量和效率，教师就要按照课改要求优化课堂教育教学过程，处理好教师是“学习的组织者、引导者与合作者”和“学生是学习的主人”的关系。把因材施教提高教育质量的要求落到实处，把不同学生的学习积极性调动起来，使他们都能积极参与到整个学习活动中去，学有所得，学有所获，学有所成，最终成为对社会有用的栋梁之才。

参考文献：

[1]杨政敏.优化生物教学提高课堂效率[J].科技创新导报，2010（6）.

[2]冯文进.优化生物教学，提高课堂效率的探讨[J].考试周刊，2010（2）.

编辑 鲁翠红