在“等待”中的思考

陈坦

话题作文是近几年出现的开放性作文命题形式，它的开放性体现在考生根据作文话题自定立意、自选文体、自拟题目，这“三自”给考生在作文内容、题材、形式和手法上以充分的施展才华的余地，它允许运用各种形式、使用各种方法、利用最擅长的手段表达各种各样的主题。话题作文虽具开放性，但仍有一定的限制，“作文要求”规定和限制了行文的范围及关联对象，作者必须涉及或围绕指定话题写作，而不是信马由缰毫无约束的。所谓审题，指的是写文章的人在动笔之前对题意（题目、材料的含义）、要求进行认真的研究和领会的过程。立意，即命意，就是通过审题，紧扣话题，确立要写的文章的观点。

一、展示話题材料

一年冬天，爸爸需要一些柴火，他找到一棵死树，把它挖掉了。到了春天，令人惊愕的是，树干周围绽放出新芽……爸爸看了看我说：“别忘了这个重要的教训，不要在冬天砍倒一棵树；不要在情况恶劣时，作出消极的决定；也不要在你情绪低落的时候做出你最重要的决定。等待，耐心地等待。只要你学会耐心地等待，暴风雨终会过去，春天也将会来临。”

请以“等待”为话题，写一篇文章。

要求：文体不限，题目自拟，自选角度，不少于800字。

二、作文的审题立意

（一）如何审题

《考试大纲》中关于作文基础等级的要求第一条即是“符合题意”。意即考生的作文必须符合命题的题旨和要求。而作文等级评判时，“符合题意”又划分为四个等级：一等“切合题意”，即审题立意准确、深刻、独到；二等“符合题意”，即审题立意准确，但个性色彩不鲜明；三等“基本符合题意”，即审题立意答题准确，中心基本明确，但时有游离中心；四等“偏离题意”，即审题立意完全脱离题意、范围和要求。

在话题作文的审题立意中，一般来说，话题材料只是一个引子，只是起到引出话题的作用。关键是我们要对“等待”一词的词义有所了解。“等待”指不采取行动，直到所期待的人、事物或情况的出现。它是个中性词，因此，它就有积极和消极之说。积极的等待，是冷静地思考，积蓄力量，磨练耐心，等待时机，为成功做准备；消极的等待是空等，无任何积极行动，几乎等于放弃。

（二）如何立意

通过这次的作文训练来看，学生的审题不存在什么问题，但是立意方面，就参差不齐了。有的学生的立意角度很少，写我们人生需要等待，等待机会的到来，然后举例论证历史上的成功人士是如何等待机会的，此类文章最为普遍。

（1）“等待”是什么？等待是一个过程；等待是一种心态；等待是一种精神……

（2）谁在“等待”？“等待”什么？即从等待的主客体对象来看从等待的主客体对象来看，可以是人与人之间的等待，可以是个体之间或群体之间的等待，也可以是个体与群体之间的相互等待。作文时我们可以写我与父母、兄弟、姐妹之间的等待，可以写友人之间的相互等待，可以写恋人、夫妻之间的等待，可以写师生之间的等待，可以写群众与干部之间的等待，可以写贤臣对明君的等待，可以写对手乃至敌手之间的等待。同时也可以是个体或群体对某件事情的等待，事情可小可大，可以是身边事，也可以是天下事。

（3）如何面对“等待”？ 即从等待者的态度来看，可以是主动积极的，有目的的，在等待中积蓄力量，随时准备抓住机遇，大显身手，一鸣惊人；可以是被动消极的，盲目的，在等待中虚度韶光，磨平了棱角，挫失了锐气，丧失了良机，最终一事无成。 那么对于主动积极的等待，我们要学会等，要有耐心去等；对于被动消极的等待，我们要学会说“不”。

通过一系列的发问，就可以把学生的写作思路打开，选择自己比较熟悉的角度立意。对于要求中的“文体不限”， 并不是不要文体，而是把选择文体的权利交给了你，让你选择最擅长的一种文体来写。记叙文、议论文、小说、诗歌、散文、戏剧、杂文、随笔、书信、日记等等体裁，任你选择一种，但必须写什么像什么，而不能写成“四不像”“五不像”或“六不像”。

当然，我们在对话题作文审题立意时，不要孤立地运用一种方法来审题立意，要学会几种方法综合灵活运用，不可孤立地去硬套，当然，话题作文审题立意的方法还远不止一两种，有待广大同仁进一步探讨，随着高考话题作文题的不断变化和出新，我们应该积极主动采取应对之策，才能让学生在高考审题时不至于偏颇太多，甚至影响到了最后的语文整体成绩，才能与“时”俱进。endprint