在初中语文教学中如何渗透社会主义核心价值观

宁宏菲

摘要：从语文课程的特点出发，进行社会主义核心价值观的渗透教育是语文教学不可缺少的重要内容。社会主义核心价值观基本内容概括为24字，分为国家、社会、公民三个层面。在社会主义核心价值观三个层面中，公民层面“爱国、敬业、诚信、友善”与语文教学息息相关。抓好语文教学，是践行社会主义核心价值观的具体体现。本文结合语文教学体会，谈谈如何在初中语文教学中渗透社会主义核心价值观。

关键词：初中语文；渗透；社会主义核心价值观

一、首先，在教学活动中渗透社会主义核心价值体系教育

（一）通过语文阅读教学活动，感受社会主义核心价值观

结合挖掘整理的语文课本教育素材，在阅读教学中把关于富强、民主、文明、和谐的思想内容和自由、平等、公正、法治的精神以及爱国、敬业、诚信、友善的高尚情操，把社会主义核心价值体系的思想内容及时、巧妙地渗透到语文课堂教学中。在人物传记阅读教学中，可引导学生在把握人物事迹的基础上，体会人物的精神风貌，深入探究其优秀品质，从而凝聚优秀人物身上体现出的核心价值；在诗歌阅读教学中，选取以爱国主义为题材的诗词，通过鉴赏诗歌的语言和人物形象，引导学生体会英雄人物的爱国精神和报国情怀。

（二）在作文写作训练中，引领和指导学生践行社会主义核心价值观

写作教学是社会主义核心价值体系教育的重要渠道。在写作教学中充分发挥课堂教学的主阵地、主渠道作用，按照不同学段学生的心理特点和认知特点，有计划、有步骤地设计写作教学内容，把社会主义核心价值体系教育内容渗透到写作教学中。特别是要注重情感态度和核心价值观的引导，关注学生自身实际的体验和感悟，指导和引领学生初步树立正确的人生态度和积极的价值观。调动学生写作的积极性和主动性。

（三）开展语文实践活动中，做社会主义核心价值的践行者

语文综合实践活动是践行社会主义核心价值体系教育的最好呈现方式。让学生在丰富多彩、形式多样的语文实践活动去亲身体验，增加学生的信心和认同感。如开展感恩教育，通过自身亲自感恩父母、感恩教师等活动，激起学生的感恩之心、感恩之情；开展社区调查活动，感悟自然、社会和谐共处的好处，从而树立正确的价值取向。

二、其次，培养学生爱国意识

什么叫爱国？简单解释为热爱祖国，即对祖国有深厚感情。爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。语文作为认知汉字和传递、表达、理解汉语、汉文化的一门学科，对国人认识和了解中华民族上下五千年悠久灿烂的历史文化，对激发国人的爱国热情，同心协力建设社会主义强大中国，实现中华民族伟大复兴中国梦，具有深远意义。作为一名语文教师，一定要有“国家兴亡，匹夫有责”的忧患意识，自觉把加强爱国主义教育作为自己肩负的一项神圣使命，在语文教学中，时刻牢记新课标要求，紧扣语文教学特点，多角度、多形式地对学生进行爱国主义思想教育，产生对汉语和祖国的热爱之情。通过讲授《桂林山水》、《木兰诗》、《谁是最可爱的人》、《谈骨气》、等描绘祖国如画自然风景、反映历史上杰出人物英雄业绩和重大科学成就的文章，让学生了解中华民族的光辉历史和优良传统，激励学生爱国热情，培养他们的民族精神，从而使他们树立报国之志，并将爱国意识转化为爱国行动，把自己培养成为具有中国特色社会主义的建设者和接班人。

三、再次，结合口语交际教學，践行社会主义核心价值观的体验

“口语交际”是语文教学中的一个重要内容。结合“阅读鉴赏”安排的朗读、背诵、复述、讨论等；结合“梳理探究”安排的演讲、辩论和访谈等。每个活动的设计都强调少讲理论知识，多给学生以实际锻炼的机会。通过“感恩教育”演讲活动，让学生懂得感恩是对社会的回报，是对人类的贡献，是对父母的孝敬，是一种责任更是一种担当。通过“诚信”访谈活动，让学生懂得诚信是社会和谐的保障，是事业发展的根基，是友谊长久的条件。通过经典诵读、汉字听写等活动，培养学生热爱祖国语言文字，热爱中华民族传统文化，提高文化品位，培养学生积极的人生态度、崇高的思想境界和高尚的道德情操。总之，语文教材中的很多活动都是践行社会主义核心价值观的平台，教师必须做个有心人，利用语文教材渗透社会主义核心价值观，使学生在耳濡目染中逐渐养成良好的思想品德。

总之，社会主义核心价值观中的基本内容始终是贯穿学校教育的重要内容。因此教师要发挥语文学科的优势，渗透社会主义核心价值观，作为语文教师要尊重学生，热爱学生、服务学生，想方设法在语文教学中渗透社会主义核心价值观。endprint