浅谈初中英语教学中学生兴趣的培养

张春媛

【摘要】兴趣教学虽说是老生常谈，但确是最有效的一种方式。随着英语考试方式的改革，英语教学也随之发生了一定的变化，更实用、更合理，初中英语教学在衔接小学英语教学的基础中，在学生有一定英语学习基础的前提下，更要注重兴趣的培养，从而激发学生的学习热情，更好地投入到英语学习中来。

【关键词】初中英语教学 学生兴趣 培养

前言

英语作为世界上使用最广泛的语言，虽然不是我们的母语，但学习所花费的时间和精力远远超过了中文的学习，它作为一门基础学科，在学生学习过程中所付出的努力是非常的多的，而它的使用价值却伴随着于升学、就业，再学习的过程之中，随着国家的强大，对外交流的增多，对英语的应用也越来越广泛，掌握流利娴熟的英语及英语对话，对自己将来的升学和就业都有着十分重要意义。

一、对英语教师的要求

英语作为非母语学科，英语教师要想让孩子们喜欢学习英语，就要花费更多的时间和精力来准备教学，设计课程，积极地备学生，让学生对英语产生兴趣，养成良好地学习习惯，端正学习态度，这就要求教师在传授英语知识的同时，更要思考如何来调动学生的非智力因素，如何培养学生学习英语的兴趣，寻找和总结出培养英语学习兴趣的途径和方法，学生有了兴趣才能更加认真、积极地投入到英语学习之中作。

二、如何培养英语学习兴趣

首先，要让学生融入到英语学习之中。学习英语需要一个过程，毕竟英语离我们的生活有些距离，故此，我们首先要让学生喜欢上英语，一个优秀的老师，会通过有感染力的语言来影响学生，用学生感兴趣的情景去陶冶学生，用融洽的学习氛围去影响学生，让他们喜欢上英语，积极愉快地投入到英语学习之中，比如，在教学中可以设定一定的出国场景或者与外国人交流的场景，或者孩子喜欢的肥照剧的对白场景，让学生自己去编排英语课本剧，师生同台参与，建立良好的师生关系，从而让学生喜欢老师，喜欢英语，喜欢学习音乐，这样，就容易把学生带入到英语学习中来，克服学习中的惰性，随着成就感的不断提升，他就会爱上英语学习，从而愉快地揉入到英语学习之中。同时，我们的老师要学会与学生平等交流，改变只导不教的状态，学会鼓励学生、夸学生，给学生学习的信心，让师生成为最好的朋友，从而提升英语学习的效率。

其次，利用各种途径，激发学生的英语学习兴趣。兴趣是学习的原动力，有了兴趣就会极大地调动学习的潜能，更好地学习英语。

1.要善于利用学生的竞争意识来激发学生的学习兴趣。初中学生的自信心和自尊心都是非常强的，我们的英语教师可以利用这一点，将竞争机制引入到英语课堂教学中，这种教学方法能够极大的提升学生的竞争意识。例如，一堂单词课，首先老师可以制作卡片，采取小组抢答的方式，积分决定胜负，进一步，利用所给单词造句，改错，设置场景、编排微剧，利用不同的方式和途径，充分发挥学生的潜能，让他们不仅在最短时间内记住单词，同时还可以较好地运用单词、语法，巩固所学知识。学习中，学生不仅学习到了知识，还学会了合作，激发了学生的想象力和创造力，所设置的场景，还可以相互点评，彼此交流，锻炼了学生的口语表达能力，一举多得，最后，老师给予一定的奖励，激励学生更好地学习，不断提升，从而进一步激发学生的学习兴趣，培养英语学习能力。

2.让学生在英语学习中不断进步，产生成就感。成就是一种体验，是一种辛苦中的幸福感，每一个学生都想拥有一定的成就，伴随着学习与成长。每一个人的成就感其实都是通过不断的积极情绪激烈而产生的，成就感是人们实现自我价值、自我心理得到认可的一种感觉，一般成就感强的人，在学习和工作上都是非常优秀的，而且学习知识的时候，速度非常快，效率非常高，自我觉悟高，这类人的体力精力都非常的充沛，具有较强的竞争意识和自信心。没有什么是比成功更能鼓舞人的了，而作为一名英语教师，其根本任务就是要根据学生的实际年龄情况以及英语学习状况来运用不同的途径让学生对英语感兴趣，让学生觉得学习英语是一件非常高兴和兴奋的事情，让学生能够在学习中感受到快乐，从而让学生逐渐养成学习英语，运用英语的好习惯。这样我们的英语教学就算是基本成功了。作為一名中学生，学习是最希望得到家长、老师、同学的肯定的额，我们老师要充分利用这一点，每一个学习的细节都要给予肯定和表扬，累计学生的成就感，让他们在愉快与自信中完成对英语的学习，从而爱上英语学习，喜欢英语学科，而把英语学习完成好。

三、结语

在我国的初中英语教学中，对学生英语的培养，主要还是从中学生的好奇心等一系列心理特征入手，理清学生的心理特征，并在此基础上，我们的英语教师还要不断的优化课堂结构，逐渐改变原先学生围着教师转，教师围着教材转的格局，尽早实现课堂双边活动的实现，增强教师与学生之间的信息沟通和交流，除此之外，教师还要不断活跃英语课堂气氛，适当的时候还要多设置一些教学情境，让学生参与其中，根据所教内容让学生融入到英语教学中，这样对学生身心发展以及英语交际能力都是非常有帮助的。

在今后的初中英语教学中，我们还要不断总结之前教学中存在的问题，在了解情况之后及时对问题进行解决，除此之外还要不断提升学生学习英语的兴趣，这样英语学习的效果才能够达到最好的水平，学生才能够真正学习到英语知识。更好的促进我国初中英语教学的可持续发展。

参考文献：

[1]张景玉.浅谈英语教学中对学生兴趣的培养[A].山东省远程教育学会第七届远程教育优秀科研成果评奖论文集[C]，2006.