高中英语教学中学生自主学习能力的培养途径探索

王兴丽

【摘要】英语作为高中阶段非常重要的学科之一，需要教师在教学过程中采取有效的教学策略，促进学生学习的有效性，在教学过程中充分尊重学生的主体地位，不断促进学生自主学习能力的培养，本文就如何促进学生自主能力培养的策略展开了探讨。

【关键词】高中英语 教学 自主学习 培养 途径

一、高中英语教学中学生自主学习能力培养的重要性

所谓自主学习能力，就是学习积极主动的进行学习，对于知识进行获取，英语作为高中阶段一门非常重要的学科，但是由于缺乏有效的学习环境，所以很多学生对于英语的学习感到苦恼，特别是高中阶段的英语系统性比较强，所以在教学过程中只有促进学生自主学习能力的培养才能促进学生学习的有效性。

1.有利于增强学生学习的自信心。促进学生英语自主学习能力的培养，有利于促进学生学习英语的自信，由于英语是一门外语，所以与汉语存在很大的差异，无论是在思维方面、语法方面及表达方面都存在很大的不同，很多学生会认为英语学习非常难，如果不采取有效的策略，学生在英语学习过程中会有很大的挫败感，所以在英语教学过程中促进学生自主学习能力的培养能够增强学生学习英语的信心，在面对复杂的英语知识时不会退缩，会积极主动的进行学习。

2.有利于促进学生更好的运用英语知识。自主学习能力就是促进学生积极主动的进行学习，主要表现在以下几个方面，首先，在课前学生会结合将要学习的知识展开预习，然后通过预习明确知识的重难点，然后结合预习情况有针对性的进行听讲，结合听讲情况在课后自主的完成练习，并且进行科学的自我评价在学习过程中如果遇到什么困难，学习会积极的寻找资源，将问题自主的进行解决，不仅促进了学习效率的提升，还促进了学生英语素质的养成。

二、影响学生自主学习的因素分析

1.內部因素。自主学习能力是一个人积极主动进行学习的能力，所以在很大程度上受到学生自身因素的影响，这些内部因素主要是自我效能感，自我认知水平、目标设置及意志力等在自主学习中起着关键的作用。这些因素中学习动机是一个非常关键的因素，学习动机又包括学习目标，自我效能感、学习目的及学习兴趣等，其中学习兴趣又是影响自主学习能力培养的关键因素，兴趣是推动学习一切知识的原始推动力，只有学生拥有了学习兴趣才能促进学习的有效性，才能积极主动的进行学习。自我效能感是指一个个体能够相信自己完成某件事情，是一个人自信水平的体现，只有在学习英语的过程中拥有自我效能感，学生才能增强学习英语的自信。

2.外部因素。影响学生英语自主能力养成的外部因素有来自三个方面的因素，学校教育、家庭教育和社会影响，其中学校教育是影响最大的。只有教师在教学过程中尊重学生的主体地位，才能促进学生自主学习能力的养成。只有师生关系和谐，才能让学生在学习英语过程中变得越来越独立，如果教师在实际教学过程中采用满堂灌的形式进行教学，会增强学生对教师和教材的依赖，完全缺乏自主学习能力，特别是对一些自我控制意识较差的学生，更容易受到外界因素的干扰，所以为了促进学生英语自主学习能力的提高，需要教师采取有效的教学策略，积极的引导学生自主的进行学习。

三、高中英语教学中学生自主学习能力培养的有效途径

1.理论联系实际，激发学生自主学习的内在动机。学习的内在动机，是激发学生学习动力的关键，所以在进行英语教学过程中，需要认真分析学生的学习心理，善于进行教学反思，就学生英语学习成绩不理想的原因进行反思。培养学生的自主学习能力首先需要充分尊重学生的主体地位，在教学过程中不断促进教学手段的改变，激发学生的学习动机，重视理论联系实际，从学生学习的兴趣入手例如可以为学生准备一些学生喜欢的英语歌曲或者英语笑话，让学生用英语表达，传达给全班同学，即活跃了课堂学习氛围，还刺激了学生学习英语的热情。教师需要联系社会发展的新形势，对学生展开有针对性的教学，结合学生的学习实际，让学生感受到学习英语的乐趣，在课堂上尽可能多的为学生提供展现自己的机会，让学生体验成功，形成对于英语学习的欲望。

2.构建基于现代信息技术的自主学习平台。在高中英语教学中需要充分利用现代科学技术带来的优势，为学生营造自主学习的平台，充分发挥学生的主观能动性，例如采用多媒体技术进行教学，可以将一些具体的英语知识转换为形象生动的视频和动画，激发学生的学习兴趣，学生能够结合视频中的具体内容进行积极主动的反思，发现问题并且自主解决问题；其次，促进英语自主学习平台的构建，开发自主学习系统，让学生通过这些平台进行自主的学习，并且将自己解决不了的问题在平台上及时反应，教师结合学生的反应对学生进行指导，促进学生英语素质的提升。还可以促进校园局域网的建设，学生利用校园网可以自主的查阅自己想要扩充的英语知识，这也能够促进学生英语自主学习能力的提升。

四、结语

综上所述，自主学习能力是伴随学生发展的重要能力，在高中英语教学中只有促进学生自主学习能力的提升，才能让学生积极主动的进行学习。教师在教学过程中需要重视学生自主学习能力的培养，把培养学生自主学习能力当做一项重要任务执行，充分尊重学生的主体地位，促进学生英语自主学习能力的提升。

参考文献：

[1]高原.试论高中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].新课程研究，2017：11-12.

[2]郜亮.试论高中英语教学中学生自主学习能力的提升[J].教学研究，2017：25-27.