初中英语课堂教学中师生互动研究

王俊

【摘要】教学活动是教师和学生共同组成的，是教师和学生的互动过程，因此需要加强在教学课堂上教师和学生之间的互动交流，才能够有效提升教学活动的有效性。本文分析了初中英语教学课堂上师生互动教学现状，重点研究了如何加强初中英语课堂教学中的师生互动，通过师生互动来提升英语教学质量。

【关键词】初中英语 课堂教学 师生互动

课堂教学活动指的是在一定的教学环境和教学内容基础上，教师和学生进行互动交流活动。英语属于语言类学科，自身带有一定的沟通性和交流性，因此在初中英语课堂教学中提升师生的交流互动能够有效提升课堂教学质量。现阶段一部分英语教师只重视了语法知识和考试技能的学习，忽视了学生的语言交流能力培养，造成学生重理论轻实践的英语学习现象，学生们只会做题不会说英语，造成英语课堂学习质量的下降。

一、初中英语课堂教学现状

传统的初中英语课堂教学过程中，教师在课堂上占据了主导位置，教师跟学生是教育者和被教育者的关系，学生被动的接受英语学习，没有参与到课堂教学活动中。教师一味地在英语课堂上讲解英语知识，忽视了学生们是否愿意听、是否在认真听，降低了学生们的英语学习积极性，同时也降低了英语学习质量。因此教师想要改变这个现象需要创新教学观念，认识到学生的学习主体地位，让学生能够参与到课堂教学活动中，跟教师产生互动和交流，通过互动来掌握课堂知识。初中英语课堂教学新标准要求，在英语学习过程中，不仅需要重视课堂学习和教师的讲解，还需要教师跟学生之间加强互动交流共同发展。

传统的初中英语课堂教学中，学生扮演了被动学习的角色，学习到的知识被硬性的灌输到脑海中，很浅显的记住并不能够达到学习的目标，在学习中也无法培养创新思维和地理思考能力。英语学习和其他科目学习不同，是第二种语言的学习，需要教师在课堂中给学生建立起语言学习气氛，教师可以利用师生互动调节课堂学习气氛，帮助消化和掌握英语知识点，激发起学生们的学习兴趣，能够让学生主动参与到英语教学活动中来。教师还能够通过跟学生们的互动和交流提升学生们的语言表达能力，从而达到会说英语、敢说英语的目的。

二、初中英语课堂教学中的师生互动

1.创建良好的学习气氛。教师在跟学生们进行交流互动时，学生跟教师的地位是平等的，能够提升学生们的表达欲望，让学生主动参与到教学活动中。因此教师可以为学生首先在课堂上创建出轻松平等的学习气氛，学生能够跟教师形成互相讨论、互相学习的关系，有效提升学生们的学习积极性。教师要从严肃的教师形象中走出来，为学生们创建出民主、平等的学习气氛，引导学生在英语学习课堂上进行自由的表达和自主地探索，跟学生共同分享学习过程中的收获和经验。例如说在学习Seeing The Doctor时，教师可以让学生来进行角色扮演，教师扮演医生，有的扮演病人。A同学说：I dont feel very well，doctor. 教师说：Whats wrong with you？教师需要注意引导学生在说英语时加入自己的感情，利用生动的表情和语言来进行英语阅读，把对话中的人物性格发挥出来，能够在课堂中跟学生建立愉快的教学氛围，提升学生们的学习积极性。教师要在教学中重视学生的创造性和主动性意识的建设，培养学生们的素质和品格，让学生们通过英语课堂互动来掌握英语知识和英语口语表达能努力。

2.建立融洽的师生关系。课堂同样也是社会生活的一部分，属于社会的缩影，教师和学生、学生和学生之间的关系是课堂教学的重要基础，因此为了能够提升课堂教学质量，需要在教学中建立融洽的师生关系，让学生和教师能够取得良好的互动效果。例如说英语学习中会有大量的语法和句型的学习，在学习be going to这个举行时，由于自身的句型内容比较空泛不容易理解，因此教师在教学中可以利用多媒体信息技术进行教学，设计出有关于be going to举行的动作和实践的画面。利用多媒体信息技术教师能够通过生动的图片和画面来演示句型。例如说：Amy is going to swim on Sunday.通过演示学生们能够直接看到句型的应用特点，消除对未知知识点的畏惧心理，学习心情逐渐放松，很快就能够融入到学习中，并根据教师的展示来套用其他的词语进行造句。不仅理解了生涩的英语语法知识点，还能够利用县嗲话的信息技术来进行知识应用。教师要引导学生在英语学习课堂上积极发言、积极动脑思考，课堂中难免有一部分学生性格比较内向，因此教师要多关注学生的性格特点，主动给这一部分学生回答问题的机会，让每个学生都能公平拥有跟教师直接互动交流的机会。教师也要鼓励学生不要害怕说英语，帮助学生消除胆怯的心理，主动开口说英语进行交流，通过师生互动掌握英语学习知识点。

三、结语

综上所述，师生互动能够有效提升初中英语课堂教学质量。互动式人与人之间的交际活动，需要建立在人际沟通的基础上，因此教师要加强跟学生的互动交流，重视学生的学习能力培养，利用师生互动教学来提升初中英语教学质量。

参考文献：

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