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2008年2期
中学数学杂志(高中版)
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对数学课堂教学有效性的几点思考
一次课堂“意外”事件的案例分析
数学解题失误的一次个案研究
用向量数量积的几何意义解线性规划问题
用“分拆”法探索数列不等式放缩裂项的途径
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聚集计数中的递推公式
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一个定理的证明及其应用
普通高中数学复习课的策略研究
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三视图的考查方式研究
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