诗情画意的椭圆课堂

于世章　法少鹏

“生活中本不缺少美，而是缺少发现的眼睛。”以抽象思维培育为主的数学课，本来也不缺少诗情画意，只是缺少适时点拨的激情投入。

又到了讲授椭圆内容的时候啦，课前经过精心准备，满怀信心地走向了讲台。在古希腊几何学家用平面去截一个对顶圆锥面，当平面与圆锥面的轴线所成的角变化时，得到不同的截线，分别是圆、椭圆、双曲线、抛物线，通常将上述曲线称为圆锥曲线的新课导入下，我建议学生利用自己已经准备好的教具，亲自动手画出椭圆，这样做的好处是使学生在动手和动脑中学到知识，在探索、发现的过程中增加对图形的感性认识，形成直观的几何背景，从而更有助于学生对椭圆的学习和理解，有助于发挥学生的主体性、积极性和创造性。