学校教育与家庭教育有机结合的研究

姜柳

摘要：在初中教育的过程中，如何更好的教育初中生，提高初中生的综合素质，这是我们每一个教育工作人员要重点分析的课题。本文主要研究了学校教育与家庭教育有机结合的具体思路，明确了在今后的教育过程中，应该采取怎么样的教育方式，提出了具体的措施和对策，供参考和借鉴，希望可以为今后的教育带来参考。

关键词：学校教育；家庭教育；有机结合

前言

在当前初中教育工作开展的过程中，一定要综合各类教育模式，才能够提高教育的水平，一直以来，我国初中教育过分看重学校教育，忽略了家庭教育的科学性，所以，进一步分析学校教育和家庭教育有机结合的模式，也是极为有必要的。

1、家庭教育与学校教育结合的必然性

一般情况下，家庭教育指的是一个家庭内孩子的监护人对孩子进行教育和影响的过程，家庭教育包括监护人的有意识和无意识两种，从某种意义上说，家庭教育比其他教育有着更好的优势，而这些优势同样是学校教育所缺乏的。而学校教育则是指一个国家或者一个民族以教育为目的的教育过程。和家庭教育相比，学校教育的专业性更强，教师都是经过专业的培训并对学生进行教育的。教师通过有计划的教学手段培养学生的学习兴趣、思想品质以及行为习惯等等。另外，家长希望望子成龙，而教师则希望孩子能够成绩优秀，品质高尚，未来成为对国家和社会有用的人才。可以说，二者的出发点是一致的，虽然二者在内容、形式、方式等有着很大的差别，但是并不影响二者之间的相互配合、沟通和交流。因此，家长应该同学校教师密切配合，共同完成各项教育任务，使孩子能够全面健康的发展。

2、家庭教育与学校教育存在的问题和误区

2.1家庭教育的误区

家庭教育意识淡溥。有些家长缺乏家庭教育观念，缺乏参与学校教育意识，认为把孩子送到学校就是把一切责任全推给学校了，自己管好孩子吃、住等物质保证，至于教育那是老师的事，这些家长一般不会热心参与其子女的教育。

有些家长因工作业务忙，无暇顾及孩子的教育问题，就把教育孩子的事委托给爷爷、奶奶等隔代人。这样孩子要啥就给买啥，致使孩子的许多不良习惯和行为得到滋生。

只重视智力培养，忽视品德教育。有些家长非常愿意和老师交流，但其中大多数家长首先关注的是孩子的学习成绩，为了孩子能上升名次，买参考书、请家教、参加各种补习班，对孩子成绩稍有变化便给孩子施加压力等。这样家长虽然在学习上和老师交流的比较多，但是这种交流只局限于对孩子智育上，在不同程度上影响孩子全面发展。

2.2学校与家庭教育存在不协调的问题

有的老师认为，教育的主要对象是学生，学生的主要任务就是学习，只偏重抓学习，忽视孩子其他特长和主观能动性以及孩子全面发展；有的同学学习不好常被老师“请家长”对孩子协助教育，有家长对孩子不是训斥就是打一顿了事。有的老师对学生说：你再不认真学习或再不好好表现，就把你家长叫来，向家长“告状”，对孩子进行一番教训；再有，对学习差或上课有些小毛病的学生不是采取引导或正面教育改正，而是喜欢采用体罚学生的办法来处理。长此以往，这样做法，必将带来一定的消极影响，产生不良后果。它不仅拉大了教师与学生之间的距离，还削弱了学校教育的主导作用，不利于学校教育与家庭教育的有机结合，更阻碍了学生与家长之间的感情交流。这些都说明家庭教育与学校教育双方沟通和交流的缺乏，造成家庭教育与学校教育不协调，不配合，容易使家庭教育与学校教育的作用力相互抵消，影响教育效果。

3、家庭教育与学校教育有机结合的具体方法

3.1加强与家长之间的沟通与交流

学校教育离不开家庭教育的补充和完善，因此，学校应该加强与家长之间的沟通与交流，充分发挥家庭教育的积极作用，提高学校教育的有效性，从而提高学生的综合素质。学校可以定期召开家长委员会，告知家长学校的工作计划、实施效果和问题等，听取家长委员会成员的合理意见和建议，以提高学校教育的有效性。同时，学校应该及时把学生的在校学习情况、在校表现传达给家长，向家长了解学生在家的情况，提高学校教育和家庭教育的针对性、有效性，从而提高教育水平。

3.2召开和组织家长会

家长会是家长了解孩子在校情况、与教师进行当面交流的有效途径，因此，学校应该合理召开和组织家长会，确保家长能够准确地了解和掌握学生的学习情况，从而提高家庭教育的针对性。

3.3进行家访

家访是教师了解学生在家情况的途径之一，因此，教师应该根据学生的实际情况，结合自身的教学需求，合理安排家访，以提高教育的质量。在实际工作中，教师可以根据实际情况，采用随访或者定期访的形式，加强与家长之间的沟通与交流，了解学生的在家表现，促使家长理解和支持学校教育活动，通过学校教育与家庭教育的“合力”，培养学生的综合素质，以推动学生的健康发展。

3.4建立班级交流群

在科学技术快速发展的今天，QQ群、博客、微信群等交流工具，成为人们沟通和交流的重要手段，因此，教师可以充分利用科学技术的优势，通过建立班级交流群的形式，加强与家长之间的交流与合作，从而提高教育的质量。教师可以建立班级QQ群、班级博客等，发布学生的学习状况或者教育信息，让家长及时了解学生的学习情况、在校表现，并且帮助家长解决孩子的学习问题，引导家长积极配合学校教育工作，从而优化教育的效果。

总而言之，家庭教育与学校教育有機结合是提高学生综合素质，促进学生全面协调发展的有效途径，因此，学校应该加强与学生家长之间的沟通与交流，引导学生家长配合学校教育工作，形成学校教育、家庭教育相结合的强大合力，为学生提供良好的成长环境，以促进学生的全面健康发展。

4、结束语

综上所述，在进一步做好教育工作的同时，要协同配合学校和家庭的教育资源，采取有机结合的教育方式，才能够保证初中的教育工作更加富有成效，把握教育的重点和难点，提高教育的水平。

参考文献：

[1]王莉.家庭教育与学校教育有机结合的思考[J].现代教育科学（小学教师），2016（6）：69-70.

[2]祁俊来.论家庭教育、学校教育和社会教育之孰重[J].新校园（中旬），2016（5）.endprint