期待而来满载而归

陈文花

（福建省德化三中霞溪分校）

摘 要：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生、爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；應该善用激励方式；应该为学生营造一个好的学习氛围等等。

关键词：教练型；先总后分；结论先行；快乐；教学智慧；热爱教育

2016年8月4日～10日，我有幸参加了为期七天的班主任深圳高级研修班培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任（专家）的案例实践中学到了处理班级事务的启示。就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；应该为学生营造一个好的学习氛围等等。听了他们的报告，看到了自己工作的不足，我将在今后的工作中自觉地运用所学到的知识和方法来指导工作，不断学习、反思、总结、努力成为一名更优秀的班主任老师。回首培训中经历的点点滴滴，感慨颇多。

忘记年龄，忘记身份，保持清空的心态，在团队中确定自己的角色，承担责任，取得成就，找到归属感，享受幸福感。以上是李荣华老师《高效快乐的班级团队组建策略》一课中学到的精髓。李荣华老师的《高效快乐的班级团队组建策略》，一下子让陌生、拘谨的我们快速熟络起来，高效地组建了五支团队。华姐对班级管理轻车熟路，利用轻松愉快的游戏，向我们传授了班级管理的几个杀手锏：“课堂信号系统”“五感”“鼓掌与微笑”……一位好的班主任，应该做教练型的老师，绝不做保姆型的老师，要给学生创设快乐的班级乐园，让学生找到属于自己的幸福感，要让学生学会角色做事，本色做人！几天来，从华姐身上学到很多很多东西，深深地被她身上所散发出的活力、朝气，良好心态，做事态度折服。她讲起课来绘声绘色，激情四射。她做每件事都真心诚意，全力以赴。她用自己的言行践行着这么一句话：“让教育流过学生的身体，成为他的智慧。”我想，华姐的教学理念一定能够流进我的身体，成为我教育的智慧！是的，我是中学教师，我面对的是“00后”的孩子，自己必须保持年轻的心态。如果在班级管理中，我能让每个孩子都有他们的角色任务，有角色感；承担相应的责任，有责任感；取得成功，有成功感；那么孩子们就会在这个集体里有归属感，从而享受到由此带来的幸福感。

“一个好校长就是一所好学校，培侨小学的老师是幸福的，学生更是幸福的。”这是香港连文尝校长《品德教育》讲座交流时说的一句话。一个真正的好校长通常是以师生的共融发展为本，立足个体差异，尊重个体差异的。连校长向我们讲述了一个随班就读孩子的故事——“天明妈妈说天明”；介绍了“多动晨鸟队”校园中的特别活动。感恩在连校长眼里不是IQ，也不只是EQ，而是知、情、意、行的相统一。在培侨校园里感恩已成为一种常态的习惯；一种人人认同的行为方式。在教师办公室、校长办公室或感恩墙上随处可见师生、生生之间互相感谢的寄语、小礼物等。连校长说：对于感恩是应有逐步认识的，感恩首先是一种美德，其次是生命个体的一种积极生活态度，在此基础上转化为一种健康的心理状态。培侨小学的每一位学生从一年级起就开始了“护蛋BB”的历程，从育婴箱授蛋仪式到名正言顺地成为“蛋爸妈”再到蛋蛋生日会等等的一系列精细的呵护蛋BB的体验，从生命教育到珍惜生命再到生命的价值。让孩子初步感悟父母老师对子女的关怀和要珍惜生命的道理。此外，《感恩之歌》《可爱的家》等心曲在培侨校园都是抒发或表达某种意识上的默契，使孩子们更容易投入。“帮手开饭慈善行”“守护天使”等等的活动，都融入了感恩教育。因此，当通过各种强调过程的参与、亲身的体验、启发思考及发表感受的细节之后，人与人之间就更加愿意付诸行动互相关怀、相互珍惜、互相学习。连校长这个牧羊人就是这样用正确的价值观和价值导向去引导师生做人做事的，就是这样通过“人人学习 互相关怀”的文化浸染去润泽师生，用他的梦想创造了培侨小学的奇迹，炮制出育人的梦幻工场！

曾灵芝老师的《班主任的沟通技术》，让我醍醐灌顶，知道生活中百分之七十的误会都是沟通不当造成的。她教会了我们沟通的三步骤：先总后分，结论先行，抓住关键词表达。成功的沟通就是成功的教育，班主任工作要从沟通做起。特别是她的“黄金模型”——昨天 今天 明天（时间线）；我 我们 我们班（角色线）；祝贺 感谢 希望（情感线）更是让我印象深刻。是啊，不同学生有自身不同的特点，身为班主任的我们必须掌握学生的特点来与他们沟通，在与学生和家长沟通中应注意语言表达方式，让学生在学习中找到快乐、获得成长。

黄爱华老师是深圳市教育科学研修院教师发展研究中心主任，全国著名小学数学特级教师。在他《优秀班主任的素养修炼》讲座中，黄老师以聊天式的方式幽默风趣、深入浅出地和我们分享前沿的教育理念，让我们知道一个优秀的班主任需要具备什么素质，更让我们感受到原来学习是快乐的，是一种享受的过程。在他的讲座中，我们能感受到他的身上有一种被时光打磨过的从容与淡定。深深地被他的教学智慧及教学艺术所折服。也让我明白了一名优秀的教师成长是要付出巨大的努力，不但要有一颗虔诚热爱教育的心，还必须具备三力，这三力是：内在有张力、潜在有魅力、外在有活力。

培训期间，我们还观摩了外国语学校。该校人性培养的办学理念以及人文的教育环境，给我留下了美好的印象，让我们感受到学校德育的重要性，相信在这样的学校学习，是幸福的！

短短几天的研修眨眼即逝，学习之路是无尽的，走出去，世界就是眼前，不走出去，眼前就是世界。再次感谢德化县教育局、德化县进修学校、龙岗区进修学校为我们德化县中小学班主任高级研修班的老师带来一次饕餮的精神盛宴。在培训活动中，老师们从陌生到认识再到组成学习的共同体，一路上团结协作，互相帮助，互相鼓励，收获了知识和能力，也收获了友谊。相信，只要常怀感恩心，立足教育幸福人，在未来的班主任工作上，我一定会做得更好！

参考文献：

[1]朱仁宝.作一个创新型班主任[M].江苏教育出版社，2006-12.

[2]陶行知.陶行知文集[M].江苏教育出版社，2001-03.

编辑 薄跃华