打造高质量高中语文课堂的策略研究

吴素珍

【摘 要】打造高质量的语文课堂，才能使学生更加有效的学习语文知识。本人结合实际的教学经验，在文中就打造高质量高中语文课堂教学的策略進行研究，希望能够更好的帮助学生进行语文学科学习。

【关键词】高中语文 高质量 课堂教学 有效策略

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.04.052

提升课堂教学有效性是现代教学的一个重要指导思想，要求教师千方百计的通过多个途径，使课堂教学变得更加高效。而打造高质量的课堂看似是一件难度不大的事情，实际上却对教师提出了较高的要求，并且在实际的教学中，还存在各种各样影响教学质量提升的因素。本文首先对目前影响高中语文高质量课堂教学的因素进行分析，在提出解决问题方法的基础上，提出一些有助于提升课堂教学质量的方法。

一、影响高效高中语文课堂打造的因素分析

虽然随着现代教学的不断发展，教师在教学的过程中积极的将多种多样的教学方法运用于课堂教学，希望能够更好的提升课堂教学的有效性，进而更好的提升课堂教学质量，然而依然存在一些影响课堂教学有效性的因素，本人结合实际的教学经验，就目前影响高效高中语文课堂教学打造的因素进行分析：

（一）教学方法较为单一

就目前的高中语文课堂教学来讲，影响高效课堂打造的因素之一就是课堂教学方法较为单一。虽然现代教学要求教师将多种多样的教学方法运用于课堂教学，然而在实际的教学中，受多种因素的影响，部分教师依然难以将多种多样的教学方法运用于课堂教学。一方面单一的教学方法一方面影响了教师更加有效的将知识点呈现给学生；另一方面，单一的教学方法也使得课堂教学枯燥无味，影响了良好课堂教学氛围的营造。目前高中语文课堂教学方法较为单一，成为影响课堂教学质量提升的一个重要因素。

（二）教师对知识点的讲解缺乏趣味性

教师在课堂教学中发挥着重要作用，因此想要打造高效课堂，教师不可忽视的一个重要环节就是提升教学的有效性。教师有趣的将知识点呈现出来，能够很好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来，进而更好的帮助学生进行知识点的学习，反之，教师对知识点的讲解枯燥无味，自然难以将学生的注意力吸引到课堂教学中来，提升课堂教学质量也将成为虚谈。为了打造高效高中语文课堂，要求教师在新时期的教学中，一定要对提升知识点讲解的趣味性引起高度重视。

（三）师生互动不足

影响课堂教学的因素是多种多样的，因此教师在教学的过程中应该从多个角度寻找影响课堂教学有效性的因素。结合实际的教学经验，本人认为目前影响高中语文课堂教学质量的因素之一，就是师生之间的互动不足。高中阶段学生学习的文章的难度进一步提升，涉及的知识点的难度也进一步提升，因此学生在学习的过程中会遇到更多的困惑，而教师在教学的过程中如果只注重对学生进行知识点的讲解，那么，学生在学习过程中即使遇到困难，也难以及时得到解决。反之，教师在教学的过程中如果注重与学生进行互动，那么，在互动过程中教师与学生之间能够及时的进行沟通与交流，进而及时帮助学生消除疑惑。而目前高中语文教师在教学过程中与学生进行互动不足，影响了课堂教学有效性。

（四）学生在课堂教学中的主人翁地位没有得到落实

学生作为知识的获取者，只有学生学习了更多的知识点，课堂教学才是有效的，反之，即使教师将再多的教学方法运用于课堂教学，也难以达到预期的教学效果。而目前高中语文教师在教学的过程中，将课堂教学的大部分时间用于对学生进行知识点的讲解，即使如此教师依然觉得课堂教学时间短暂，学生很少有进行自主学习的时间，尤其语文学习过程中的很多知识点都需要学生思考，而学生在课堂教学中的主人翁地位难以得到有效实现，势必影响学生学习的有效性，自然也影响了课堂教学质量的有效提升。

二、解决影响高效高中语文课堂打造的因素的有效措施

上文对目前影响高效高中语文课堂打造的因素进行了分析，这些问题的存在无疑在不同程度上影响了课堂教学的有效性。为了在新时期进一步提升高中语文课堂教学质量，教师在教学的过程中应该采取有效措施解决这些问题。针对上文中提到的影响课堂教学质量的问题，本文提出如下几种有效的应对措施：

（一）将多种多样的教学方法运用于课堂教学

针对目前由于教学方法较为单一影响高效课堂打造的情况，教师在教学的过程中一定要转变传统的教学理念，积极的将多种多样的教学方法运用于课堂教学。高中语文教师应该积极学习新课改过程中提出的教学方法，并切实的落实到实际的教学中去，通过不同的教学方法，将不同的知识点有效呈现出来，更便于学生学习。同时，教师也通过多种不同教学方法的应用，营造良好的课堂教学氛围，使学生学习的积极性得到激发。

（二）提升知识点讲解的趣味性

针对目前高中语文教师对知识点的讲解缺乏趣味性的情况，要求教师能够在对知识点讲解环节多下工夫，将更多有助于提升知识点讲解趣味性的因素融入知识点讲解过程中来。当然，有助于提升教师知识点讲解趣味性的方法有很多种，教师在选择有助于提升知识点讲解趣味性的因素时，一方面要能够有效调动学生的学习兴趣，另一方面要能够达到更好的帮助学生进行知识点学习的目的，不能仅仅贪图课堂教学的热闹度。

（三）加强课堂教学过程中师生之间的有效互动

针对目前由于教师在授课的过程中与学生进行的互动不足，影响课堂教学质量的情况，要求教师在新时期的教学中要对师生之间的有效互动引起重视。语文教师在教学的过程中，要积极主动的与学生进行互动，并通过设问等多种方式对学生的学习进行引导，发现学生在学习过程中存在的问题，及时对学生进行引导，使学生更好的掌握知识点。

（四）落实学生在课堂教学中的主人翁地位

针对目前教师在教学的过程中没有充分发挥学生的主人翁地位的情况，要求教师在教学过程中转变传统的教学理念，尊重学生在课堂教学中的主人翁地位。教师要为学生留出更多进行独立思考的时间，使学生能够积极主动的进行知识点的获取，进而更好的提升学生的学习效率。当然，通过发挥学生在课堂教学中的主人翁地位，还能够使学生在学习的过程中掌握更多有效的学习方法与技巧，很好的减轻学生的学习负担。

本文就影响高效高中语文课堂打造的因素进行分析，并针对影响课堂教学质量的因素提出有效的应对措施。目前高中语文课堂教学中还存在其他影响课堂教学质量的因素，需要教师在教学的过程中引起重视，并采取有效措施加以解决。