初中数学教学中现代化教学软件的作用

江苏省海门中学附属学校 杨卫高

初中数学教学中现代化教学软件的作用

江苏省海门中学附属学校 杨卫高

初中是数学学习的关键阶段，对学生的后续数学学习影响很大。随着我国新课程改革的强势推进，对初中数学教学提出了新的要求，传统初中数学教学的不足逐渐显现，新兴的现代化教学软件开始逐渐被运用于初中数学教学中，它能够有效激发学生的学习兴趣，促进学生创新思维能力的发展，在拓展教师教学方式的同时也能丰富教学资源。本文结合自己的教学实际，谈谈现代化教学软件在初中数学教学中的作用，希望为此做出自己的贡献。

初中数学；现代化教学软件；教学意义

数学是初中阶段的重要课程，对学生的逻辑思维能力、解题能力等有很大的影响。仔细研究现有的初中数学教学，教师在教学时往往采用灌输式教学，以自身的教学为主，教学方式较为简单，枯燥乏味。数学教师为了让学生在数学考试中能获得较好的成绩往往会采用题海战术，学生很容易就失去学习兴趣。这种较为传统的教学方式存在着一定的不足，例如学生的创新思维能力受到限制，无法发挥自己的自主性。随着科学技术的不断发展，现代化教学软件逐渐出现，它在初中数学教学中的运用是初中教学的一大突破,能够帮助教师拓展自己的教学方式，丰富教学资源，同时现代化教学软件较新，能够有效吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣，促进初中数学教学的有效性。我们教师在教学的过程中需要注意适量的原则，合理利用现代化软件进行教学。

一、拓展教师教学方式

传统初中数学教学中，教师的教学方法比较单一，需要根据教学内容在黑板上进行板书，这种方式会浪费教师的时间精力，尤其在进行数学图形的绘制时缺乏一定的精准性，教学气氛较为枯燥乏味，学生很容易就失去学习的兴趣。但现代化教学软件则不同，它的功能较为强大，可以有效帮助教师拓展教学方式，提高教师的教学能力。对于存在一定难度的知识点，教师可以通过名家讲解的视频来给学生上课，而对于较为简单的知识，教师则可以完全借助教学软件辅助教学。以我的实际教学为例，我在进行《几何图形初步》的教学时，传统的教学方式就是教师在黑板上画出几个几何图形进行讲解，但对于立体感较差的同学来说，则很难通过板书来理解立体图形，因此我在这个知识点的教学时完全使用多媒体软件进行，使用专业的绘图工具画出正方体、椎体、球等，用虚线标识出内部线条，立体感较强，精准度较大，学生一眼就可以看出这是个立体图形。在进行“画出以下图形的三视图”这类题目的教学时，除了可以用小正方形进行现场的拼接，我还可以通过现代化教学软件制作出相同的拼接图形，在教学时展示给学生看，只需点击相应的面就可以将这一面转化到前面来，大大方便了我的教学，有效达成了高效教学的目标。

二、丰富教学资源

传统初中数学的教学内容主要集中在教材和习题上，但考虑到学生的整体水平，现有的初中数学教材难度中等，这是为了方便所有同学的学习，但是对于能力较高的学生而言，这个难度的题目不足以促进他们数学能力的发展，无法满足他们的需求。随着现代化教学软件在初中数学中的运用，这一问题将得到解决，科学技术不断发展，网络上的教学资源日益丰富，我们教师在教学时可以通过互联网搜索相关的教学资源，在教学时展示给学生看，对于学生不理解的知识点，教师也可以搜索更多的习题让学生进行训练。同时，教师通过现代化教学软件可以及时了解最新的教学资讯，提高自己的教学内涵，促进教师教学能力的发展。例如，我在进行平方根的教学时，为了提高学生的解题速度和解题效率，我通过互联网搜索了相关平方根与数字之间的等式，如：=2、=3……这些简单的等式要求学生记忆；而在进行《二元一次方程》的教学时，我发现班级里面有几位同学的解方程能力较为薄弱，我就通过多媒体软件搜索了一些方程组的练习让这些学生完成。现代化教学软件贯穿于整个教学过程中，从前期的教学准备到实际教学再到最后的教学训练，其作用十分明显。

三、吸引学生的注意力

传统的教学过程中，教师的教学方式单一，教学过程较为枯燥乏味，学生的学习兴趣较低。现代化教学软件则不同，它具有很强的可变性，可以根据教师的教学需求进行转变。同时，初中阶段的学生好奇心较大，喜欢新鲜的事物，现代化教学软件可以很有效地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。教师使用现代化教学软件进行教学，学生的注意力能够得到有效集中，听课效率会更高，现代化教学软件的丰富性能够根据学生的需求做出相应的变化，引起学生的注意。以我自身的教学为例，为了能够提高学生的参与度，激发学生的好奇心，在进行《轴对称图形》的讲解时，我先用PPT给学生展示了几张图片，这些图片有些是轴对称图形，有些不是，在学生看完这些图片后我提问学生：“你可以对这些图形进行分类吗？”有的学生回答：“按用途分类。”而有些学生回答：“按照形状分类。”这时再引导学生仔细观察图形是否可以按照某一个方向将图形一分为二，分割之后的图形两部分是否是相同的，学生经过我的提示再进行观察，就可以很容易地发现哪些是轴对称图形。通过用多媒体软件展示图片作为课程的导入，有效吸引了学生的注意力，学生在不知不觉中就可以掌握相关的知识点。

现代化教学软件的出现是教学的一大突破，对于初中数学教学而言，现代化教学软件可以极大地拓展教师的教学方式，丰富教学资源，增加教学的趣味性，也吸引了更多的学生参与到教学过程中，使学生在不知不觉中就掌握了数学知识，在很大程度上提升了初中数学教学的有效性。

[1]杨艳霞.现代教育技术在初中数学教学中的作用[J].杂月文刊，2016.

[2]黄路年.现代教育技术与初中数学课程的融合[J].考试周刊，2015.