互联网时代提高思想政治教育工作者素质的策略研究

李国全

【摘要】随着现代化进程的不断推进和电子计算机的逐渐普及，对思想政治教育工作者的素质要求造成了巨大的冲击和改革。众所周知，思想政治教育的成果与思想政治教育工作者的素质有着直接的联系，因为其与中国特色主义社会下的党员素质建设和人才培养这两大重点密不可分。要想把思想政治教育工作者全部培养成精通思想政治工作、忠于党的领导、廉洁奉公的人员，从而达到全面提升教育工作者队伍在能力、思想道德修养、知识体系、心理等方面素养的目的。不仅需要各组织和部门依据互联网时代的特点制定相对应的管理制度和教育培训，还需要思想政治教育工作者自己具有在互联网时代下能够辨别是非的能力。本文首先从互联网时代对思想政治教育工作者的影响入手，之后阐述了如何在这个背景下有效的提高思想政治教育工作者的素质。

【关键词】互联网时代;思想政治教育;素质;有效策略

一、互联网时代对思想政治教育者素质的影响分析

随着经济、科技和政治的发展，中国日益强大，对我国的国民素质要求也应随之提升。由于思想政治教育工作者的素质对人民的整体素质有着较大的影响。为此，相关部门应该正确引导和提升思想政治教育工作者队伍的整体素养，建立健全的制度，把当代的思想政治教育工作者队伍培养成品德优良、作风清廉、精通业务且又能够正确利用网络的新一代先驱力量。

1、互联网时代对提高思想政治教育工作者素质的有利影响

（1）互联网为提高思想政治教育工作者素质提供了新的载体

作为文化、教育和思想的传播介质，互联网为人们发表想法、政治观点或宣泄情绪提供了新的路径，为人与人之间的相互交往开辟了新的空间。相关的机关部门已经把互联网上的“民意”设置为设立制定或发布新思想的参考。为此，思想政治教育工作者可以通过在网上发表文章、开设专栏、建立微信公众号向社会大众传播他们的思想、政治。同时还可以在互联网上建立像品德学、教育学及教育等网站。

（2）互联网为提高思想政治教育工作者素质开辟了新方法

要想使当前的政治思想、理论进入思想政治教育工作者的头脑内部，根植于他们心中，成为思想政治教育工作者们主动追求的目标，各级组织、领导围绕政治思想和理论的教育及培训必不可少。尤其是在人们的思想和价值观越来越多元化的今天，思想政治教育工作者起着正确引导社会大众政治思想和价值观的重要作用，因此对于思想政治教育工作者的素养和能力的教育就显得更为迫切和重要。

2、互联网时代对提高思想政治教育工作者素质提高的不利影响

（1）互联网增加了政府调控难度

由于在科技发展方面与西方发达国家存在着巨大差别，从而使中国政府在信息管控方面处于较弱的一方。因此，西方发达国家掌握着互联网技术发展的控制权，所以其可以利用此优势控制网络信息，占据网络信息霸主地位，使网络信息传播变的很不对称。这些都使中国政府对网上信息调控的难度上升。

而且互联网还具有多中心和离散性的特点，使得信息传播具有很大的隐蔽性且不受国界的限制，从而削弱了思想政治教育者原始传播的思想政治意识形态，使思想政治教育者对新生政治思想和大政方针的整合难度增加。此外，一些商家为了追求片面的商业利益，忽略社会影响，放松对自己网站的管理，甚至于帮助传播一些低俗文化，从而达到提高网页浏览量的目的。这无疑又增加了政府和相关部门管控信息的复杂度。

综上所述，互联网时代，对信息的一些管理理念和方法已经提出了更高要求，信息传播体制的改变已经不可避免。

（2）道德面临严峻威胁

各种各样的信息以互联网为途径进行传播，思想政治教育工作者通过网络就可以获取这些信息，由于监管部门对其无法进行严格而全面的监控，使得网上传播的信息质量良莠不齐，可能会导致一些错误的观点被思想政治教育者吸纳，使其思想政治观点发生一些偏移，对其素质的提高造成了很大阻碍。因此，政府或相关部门要把控思想政治教育工作者的上网时间和规律，控制网上关于党的建设的不确定性，正确引导其对网络信息的认知。

二、提高思想政治教育工作者素质的有效策略

1、掌握网络技术、具有现代意识

互联网的产生和发展，使信息传递和人们交流途径发生了巨大的改变。这就要求思想政治教育工作者向人们教授政治思想的途径从面对面授课转变为利用互联网技术进行网端授课。这就在思想政治教育工作者熟练精通教育理论和知识的基础上，又增加了对熟练使用互联网技术的要求。因此，政府或相关部门要根据互联网时代特点设计出有效措施，来建立一支政治思想意识强、互联网技术熟练、廉洁奉公的高素质思想政治教育队伍。

2、建设完善有效的管理制度

首先，为了给建设高素质的思想政治教育者队伍提供更完善的制度保障，各级党和政府要根据互联网时代的思想政治教育的相应改变和要求建立与之相对应的管理制度。在这个制度中，要做到合理分工、明确岗位职责，做到思想政治教育者各司其职。从而使各部门发挥最大的效力，形成合力。同时，在这个过程中，要做到奖惩分明，设立完整的考核制度，正确引导和激励思想政治教育工作者个人的不断进步。其次，在互联网时代，要加强网络硬件设备装置、增加相关资源投入，为思想政治教育工作者创造更好的办公环境，跟上互联网技术的发展以保证其工作的成功完成。

3、加强培训和教育

在培训教育的过程中，要始终贯彻以下三点原则：

第一，为了使思想政治教育者的基础更加坚固，要对思想政治教育工作者队伍的新加入成员进行入职前培训。这样做的目的，是希望能够通过对其一些基础知识和方法的培训，一方面让他们掌握和了解对自己即将从事的工作的要求、技能和方法，以及对自己将要从事的职业有更全面而深刻的认知，对以后所要遇到的问题以及相应的问题解决方法有一定的了解，减少之后工作过程中的焦虑和麻烦，从而能够更好的进入到工作状态中。另一方面，加深其对思想政治教育思想的了解，对于工作的目标有更深刻而全面的认识，增加对工作和组织的融入感，将自己的状态调整为最好。

第二，加强对在职人员的教育培训，使之能够跟上时代前进的脚步。希望在职人员通过一系列的教育和培训，能够掌握一些新生的知识、新的互联网技术和工作方法，保证其工作更高效的展开。而且这种培训多以内部培训为主，通常不会脱离其原有组织。通过组内人员相互交流和研讨，完善其在业务上的基础知识，弥补互联网技术的不足。通过组内人员相互的督促和激励，让其不断增强专业技能，从而达到提高思想政治教育工作者工作素养的目的。

第三，加强离职培训，在根本上提高思想政治教育工作者的能力。脱离组织进入高校培训、参加公司举办的培训班、学位进修和国外访问等是离职培训的几大主要方式。青年思想政治教育工作者作为队伍的新生和中坚力量，更要主动获取离职培训的机会，达到完善知识体系，增加与外界接触机会，增长见识的目标，全方位的提高自身素质，推动思想政治教育的发展。

4、提高思想认识

提高思想政治工作者素质的首要内容就是提高教育队伍的整体思想政治认识。实践证明，提高思想政治工作者的思想认识最有效的方法就是培养其自己主动吸收和学习新的思想、技术的理念。因为培训工作的不确定以及不完全性，并不能保障每一位思想政治教育者的素质都能得到全面而大幅度的提升，只有通过提高其思想认识，让其主动的去吸收新的知识，才是最根本的方法。

【参考文献】

[1] 张耀灿， 陈万柏. 思想政治教育学原理[M]. 北京： 高等教育出版社， 2001.

[2] 中共中央组织部， 中共中央党史研究室， 中央档案馆. 中国共产党组织史资料[M]. 北京： 中央党史出版社， 2000，8.

[3] 张志辉. 网络条件下意识形态建设研究[D]. 天津： 南开大学， 2010.