浅谈如何培养学生学习地理的兴趣

来淑艳

摘 要：培养良好的学习兴趣，是取得好成绩的前提。如何培养初中生学习地理的兴趣，教师应通过深思，得出有效的教育教学方法。

关键词：师生关系；学习兴趣；学习方法

众所周知，初中地理不在中考范围内，因为没有考试压力，初中生中应付学习现象较为普遍。而地理知识常常与生活密切相关，如何让学生爱上地理，让学生在愉快的学习氛围中增长知识，汲取营养，是每个地理教师应该深思的问题。从长远讲，初中地理可以為学生高中地理课的学习打基础。那么，怎样让学生爱上地理课，如何培养学生学习地理的兴趣，进而激发学生学习地理的兴趣，这些都显得尤为重要。笔者认为可以从以下几方面入手：

一、创建良好的师生关系

师生情建立在爱的基础上，能实现师生的有效沟通，有爱，就有包容和信任。教师用爱的眼光去了解和认识学生，再传授给他们知识，能更有效地提高学生的学习成绩。首先，教师应该掌握这个年龄段学生的特点，他们思想、心智都处在成熟与不成熟之间，对教师的依赖性很强，他们最期待教师的赞许，所以教师看到学生的进步要及时提出表扬和鼓励，从而增强他们的学习信心，激发他们的学习兴趣。教师在课堂上的衣着打扮、一言一行，都备受学生的关注，教师除了得体的服饰，还要重视自身的语言修养，不讽刺挖苦学生，学生有错要正面提出来。语气要真诚，不能伤害学生的自尊心，更不能侮辱学生的人格。我的一个学生，学习成绩一般，但自尊心极强，他与我讲过他在其他课上的遭遇，由于成绩不好，被老师当全班同学的面批评过，且语言过于苛刻。从此以后该名学生不喜欢这个老师了，更不愿意上他的课。这样的师生情已偏离了爱的轨道，教学成果可想而知。

除了师德以外，教师授课还要有丰富的专业知识，学生对教师的期望值是很高的，在他们眼里，老师是无所不知的，因此，教师应认真对待经常提出“为什么”的学生，而不能不耐烦，更不能一问三不知地敷衍学生，如果当时不能给出正确答案，课后也要弄清楚讲给学生。课堂上，教师授课要言简意赅，通过抑扬顿挫的音调，配合适当的手势，将会深深地吸引住学生。在课堂上教师应与学生做有效互动，把有难度的问题留给成绩好的学生，把简单的问题留给基础差的学生，让不同层面的学生都能品尝到成功的喜悦，产生学习的积极性，提高听课效率。课下教师应与学生交朋友，掌握他们的学习动态，多深入他们的内心，了解他们的困惑，帮他们排忧解难，有效缓解他们的学习压力。中学生正处在爱说爱动的年龄，自我约束能力不强，这就需要教师的有效约束，这个约束不是生硬的管教，而是设法通过学生对你的喜欢和认可后的言听计从。学生喜欢某个老师，就会喜欢他的课，就会由不学变为好学，由好学变为乐学。

二、注重理论联系实际

许多家长为了开阔学生的视野，增长见识，假期常常带孩子外出旅游。这对学生学习地理课起到了很大的帮助作用，可以增强他们的学习兴趣。如讲到地形地貌的时候，去过长白山的学生好奇地问：“天池是怎么形成的？天池里有没有生物？天池为何气温那么低？”这些问题都可以用地理知识得以解释。当他们知晓答案后，豁然开朗的表情，有如长白山的神秘雾气散开后，露出真容那一刻带给人的惊喜。教师此刻应加以正确引导，激发学生进一步探究其他地形地貌的兴趣。又如，初中地理中讲到有关中国行政区划，省、市、自治区、直辖市的知识，而我们在各旅游景点，就可以看到来自全国各地不同牌照的车辆，家长可以通过让学生辨认牌照上的简称，确认该车来自哪个省，距离自己的家乡有多远，那里有哪些物产，有哪些民族，气候怎样，经济是否发达……让学生在玩的同时，不费力气地掌握了地理知识，而且还记忆深刻。

三、教师想办法让课生动起来，达到吸引学生的目的

说到底，教师是要在课堂上把地理知识最大限度地传授给学生，学生接受的多与少，质量的好与坏，直接关系到学生的地理成绩。枯燥无味的课堂，学生会心生厌倦。学生被动地听课，是不利于学好地理知识的。教师如果只是照本宣科，课堂气氛会沉闷，教师在课堂上保持丰沛的体力和精力，先调动自己的积极性，点燃自己的热情，在丰富自己知识范围的前提下，调动学生的积极性，把活力传递给学生。教师也可以多做一些丰富多彩的课件，这样可以开阔学生的视野，激发他们探究的兴趣。教师通过生动透彻的讲解，灵活多样的形式，让学生感到有趣和新奇，从而吸引学生的注意力。

四、争取当堂消化，尽量减少学生作业负担

教师在吃透教材，优化教学设计过程的前提下，应把重点放在学生的听课效果上。学生能在课堂上掌握的知识，教师就不要占用学生的课后时间。在课堂上，教师把重点让学生强化记忆，通过反复提问的方式，增强学生的学习效果；在学习方法上，让学生理论联系实际记一些地理知识，可以通过讲故事、编歌谣的方式记忆。只要学生体会到成功的喜悦，自然会增强信心，增加学习地理课的兴趣，从而达到提高教学效率的目的。

参考文献：

王宝成.浅谈如何培养中学生学习地理的兴趣[J].读写算：教育教学研究，2013.

编辑 段丽君