浅析独立院校英语教学现状及应对策略

2016-09-22 14:40王晓濛禹霆
考试周刊 2016年67期
关键词:独立院校大学英语教学教学策略

王晓濛 禹霆

摘 要: 随着我国经济日益发展,国际间交流合作日益增加,英语在日常生活中所扮演的角色也随之加重。所以,本文以独立院校为平台,分析了独立院校英语教学的现状,并提出了采用因材施教、提高学生主动性等方法提高学生英语能力,提升学校的教学水平,旨在为国家培养出全方位的英语学习者。

关键词: 大学英语教学 独立院校 教学策略

一、独立院校英语教学的目标

《大学英语课程要求》指出大学英语教学目标是“要培养学生的综合运用能力,同时增强自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国经济发展和国际交流的需要”。随着我国的日益发展,对大学教育的不断深化改革,独立院校的英语教学也受到了更多重视。因此,独立院校必须深化对大学英语教学的方法、内容、手段等的一系列改革,着重培养学生对所学英语知识的实践应用,提高学生的综合英语能力。英语作为国际社会流通的重要工具,在我国经济社会发展中起着至关重要的作用。因此,独立院校应该紧跟社会发展趋势,认真贯彻大学英语教学的新目标,根据自身的缺点与特点,采取适宜的方法和措施,做好英语的教学改革,重点培养有能力、自主力、创新力的综合性人才。

二、独立院校英语教学的现状

当前,独立院校在外语教学中存在许多问题:

首先,从基础的招生层面讲,独立院校的学生和公办院校的学生相比,入学时候的初始分数及水平相对较低。学生在高中阶段英语基础相对较弱,学习能力不一。而且大部分学生对于英语的学习处于消极的状态,学习的目标不明确,并没有正确认识到英语这门学科的重要性,认为只要通过期末考试就可以了。并且受入学前的学习方法影响很深,认为英语只是死记硬背,只要背单词、做对题就可以了。从内在原因讲,大多数独立院校的学生都缺乏独立、自主学习的能力,所以最终的学习效果不佳。

其次,许多独立院校本身对英语这门学科的重视度不够。在教学上缺乏一些必要的辅助设备,投入的资金不足,导致没有给学生提供良好的学习环境及氛围。而且,独立院校普遍存在重知识轻能力的现象,过分强调四级的通过率,并且把教学的重点放在如何让学生通过四级,加强学生的应试能力而忽略学生在听说读写等方面的实践综合能力。

最后,独立院校存在教师资源短缺的问题。在独立院校里,以青年教师人数居多,教师资源相对少,缺乏一定的教学经验。但是工作量反而很大,教师经常超负荷工作,这样严重影响了教学质量,也得不到良好的教学效果。

三、改善独立院校英语教学问题的策略

1.因材施教

根据独立院校学生的特点,教师可以根据学生不同的认知水平与学习能力等,选择适合每个学生自身特点的教学方法,激发学生的学习兴趣及对英语学习的积极性。例如,对于比较活跃的班级可以采取小组竞争、小组辩论、小组展示的方法,也可以根据建构主义理论,以学生为课堂中心,教师与学生角色互换,这样使学生在课前做充足的准备,不仅有利于的知识的输入和记忆,而且能让学生体会到老师的角色作用,使师生间形成良好的互动。对于相对安静的班级,教师可以采取让个体带动整体的方法,平时认真发掘学习热情高、主动发言的同学,课下可以形成学习小组,并且互相检验,形成一人带一组的,一组还可以影响另一组,设定奖励机制,调动学生的主动性。这样充分认识到学生的不同,抓住学生的特点选择合适的教学方法,可以大幅度提高教学质量与效率。

2.教师与学生共同发展

根据独立院校教师资源组成的特点,应该把重点放在对青年教师的带动与培养上。对于青年教师来讲,其社会经验及教学的时间经验普遍缺乏,应该把如何提高教学质量放在首位。首先,应该提高自身的业务水平及自身的文化修养。学校加大资金力量的投入,可以给青年教师多多提供外出学习、学术交流、出国深造的机会,让青年教师自身可以得到更多知识性的提高。其次,学校可以多组织有经验的老教师与青年教师之间的学习交流,可以让青年教师观摩优秀的课堂,青年教师在讲课初期容易出现对教学内容掌握不透彻、课堂组织混乱、重难点不够清晰等方面的教学问题。所以,在日常的教学生活中,应该形成一种教师与学生共同成长的良好氛围。年轻教师在各个方面跟学生容易进行良好的沟通,这样形成共同学习的状态,使学生在心理上更加容易接受和配合教师。

四、结语

我国独立院校在英语教学上已经取得了一定成果,但还存在一些问题,这就需要每一位教育工作者积极地投入教学中,在实践中不断摸索与改革,不断创新,不断自我提升,建立由特色的教学体系,把独立院校的英语教学提升到新高度,为国家培养出适应时代要求国家需求的全方位有能力的人才。

参考文献:

[1]陈坚林.现代英语教学组织与管理[M].上海:上海外语教育出版社,2000.

[2]张文霞.罗立胜关于大学英语现状及其发展的几点思考[J].外语界,2004(5).

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[4]余飞珍.浅谈大学英语教学中教师的作用[J].科教文汇,2007.9.

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