谢丽萍
【摘 要】自然拼读法是一种行之有效的教学方法,自然品读法的实施,应创设愉快轻松的教学氛围,从而起到事半功倍的教学效果。本文就对小学英语教学中自然品读法的应用进行探讨。
【关键词】自然拼读法;小学英语;英语教学;词汇教学
一、充分发挥英文字母的基础作用
学会26个英文字母是掌握英语单词的基础,在小学英语教学中,我们要注重26个英文字母的学习和运用,培养学生的语音发音规则的语感,每学习一个新单词,学生都能利用已掌握的方法正确拼读,从而提高学习效率。对于小学生来讲,只要能掌握自然拼读方法,就能自主拼读出难度不大的单词,这就可以把学生感觉枯燥的背单词变成一件有趣的事情。而要掌握自然拼读法,先要培养学生发音语感,夯实基础,真正熟练掌握26个英文字母,掌握发音规则。不过这不是一蹴而就的事情,要靠平时的积累。小学英语学习要从基础抓起,提高学生的英语学习兴趣,让学生熟练掌握英文字母表,进而掌握自然品读法,对学生的词汇学习起到积极的作用,为以后的英语学习奠定基础。
二、利用网络资源丰富拼读体验
随着时代的发展,越来越多的网络资源被教学所利用,影响着学生的学习,成为我们日常生活中不可或缺的一部分。在小学英语课堂教学中,我们要与时俱进,充分顺应这一潮流,掌握现代科学技术,充分利用网络资源来加强英语学习,提高学生的学习兴趣,丰富拼读体验。在小学英语教学中应用自然拼读法,就是把复杂的单词发音规则简单化,使发音更有规律可循,把英文字母和英文发音相结合,消除学生对单词学习的畏难心理。大部分英文单词发音都有一定的规则,因此,只要学生掌握自然拼读法,就能掌握大部分单词的发音。在实际教学中,英语教学可以利用网络资源进行教学,由于小学生注意力集中时间是有限的,如果单靠老师讲解学生很容易就产生反感的心理,面对这一情况,教师要考虑学生的实际情况,运用现代化的网络资源来丰富课堂,运用现代科技手段让学生练习和掌握拼读规则,保证发音的准确性,从而提高课堂教学效率。
三、把拼读和书写有机结合起来
自然拼读法的运用需要做到拼读和书写相结合,这是新课程改革发展的需求。小学英语的学习有一定的系统性,它是一个综合完整的过程,不能把拼读和书写相脱离,这是一个相辅相成的过程。所以,要把自然拼读法融入到英语课堂教学整个过程中,把阅读和写作有机结合起来。书写是课堂教学的重要内容,以写促读,从而提高英语综合水平的提升。小学生的思维比较活跃,教师要鼓励学生动手实践,加强书写训练,从而加深对所学知识的理解和记忆。在自然拼读教学中,有的学生发音并不是很准确,造成理解障碍,从而阻碍学生听力能力的提高。但是他们却认识不到,这就需要学生把它写下来。这样,无形中加强对学生拼写要求的训练,通过书写培养学生对单词的灵敏度,这样有利于学生掌握拼读规则,通过读写结合提高小学生英语的学习效果。
四、运用自然拼读法需要注意的问题
在小学英语课堂教学中,有效实施自然拼读法,需要注意以下几点。一是合理运用自然拼读知识单词教学的辅助工具,不能把它作为学习英语词汇的唯一方法,要灵活运用多种方法,借鉴其它方法并精心设计教学活动。在学习过程中,教师要引导学生运用比较、联想、归纳等多种方法来提高学生拼读能力。每一种方法的运用,都是为了提高学生的英语语音能力。教师要创设良好的教学氛围,提高课堂活跃性,提高课堂的趣味性,避免小学生拼读训练的机械操作,让英语不再是学生感到头疼的学科。另外,教师还可以运用听故事、绕口令等多种活动激发学生的学习兴趣,也可以编顺口溜帮助学生记忆。在复习阶段,也可以把课堂活动贯穿其中,强化自然拼读法的教学效果。三是对自主教学法进行创新。英语教师可以借鉴国外历史悠久的自然拼读法,不过要结合实际灵活运用,不能生搬硬套。因为,自然拼读法在具体采用中的情况有所不同,具体情况具体分析,要取其精华,去其糟粕,对自然拼读法进行创新。
总而言之,在小学英语教学中运用自然拼读法,能有效提高课堂教学效率,这种方法符合学生学习语言的规律,因此,这种方法得到广大英语教师的追捧。不过这种方法的掌握和运用是一个长期的过程,需要教师从基础抓起,为学生学好英语打好基础。同时,教师还要与时俱进,适应新课改的要求,充分利用现代丰富的网络资源,激发学生的学习兴趣,增强学生的拼读体验。最后还要把拼读和书写有机结合起来,最终将语音知识转化为综合语音能力,这样定能达到事半功倍的教学效果。
参考文献:
[1]胡晨筱.巧用自然拼读活化语音教学——自然拼读法在译林版小学英语教材中的应用与思考[J].小学教学参考,2014(12):55.
[2]杨秋芝.小学英语语音教学:自然拼读教学与字母教学的实证性研究[J].哈尔滨学院学报,2011,32(8):109-112.