论高校教师构建个人教学科研网站的必要性和实施策略*

薛凯喜　胡艳香　顾连胜　魏永起　程丽红　王胜平（东华理工大学　建筑工程学院，江西　南昌　330013）

论高校教师构建个人教学科研网站的必要性和实施策略*

薛凯喜胡艳香顾连胜魏永起程丽红王胜平
（东华理工大学建筑工程学院，江西南昌330013）

摘要：本文全面申述了信息技术快速发展背景下，高校教师教学科研网构建的研究现状，分析了个人教学科研网构建的目的和意义，指出了构建个人教学科研网需要重点解决的四个问题，并以“薛凯喜博士教学科研网”为例对网站模块、运行方式及应用效果做了进一步说明。该文可为教学科研网站等相关领域的研究和应用提供有益的思路。

关键词：高校教师；教学网站；科研网站；实施策略

引言

信息技术的发展冲击着高等院校的教学科研工作，更促使传统的教育体制、教学模式发生一系列的变革[1]。为适应高校教学环境的变化，进一步探寻合理有效的措施，以拓宽教学渠道，增进高校教师与学生之间交流与讨论机会显得十分重要。基于此，本文提出一种问题解决方案，即构建高校教师个人的教学科研工作网站，为教师和学生在课堂教学以外提供一个可以资源共享，且能共同交流、学习、讨论的网络平台，并以此作为高校教师辅助教学的主要手段[2]。

目前，国内外以教学科研服务或宣传为主题的高校教师个人网站建设研究往往以理论分析为主，关于其基本概念、功能设置及理论设计方法等是该领域的研究热点[3]。重多理论成果中，作者专业不同、服务领域存在差异，因此对高校教师教学科研网站概念的描述有所不同。但总体而言，将教学科研网定义为“高校教师围绕特定的教育主题而制作完成对特定信息的搜索、组织和发布，提供互动学习的教育类网站。它作为一种新的师生交流环境、一种学习资源的中心，有效地为教育教学服务”符合当前该类网站建设的基本目的。高校教师教学科研网站应该包含的内容，也是众说纷纭。多数研究者认为应该包括:教学工作信息，含教案、讲义及课程辅导资料等;科研工作内容，含教师个人科研成果、专业研究前沿信息及科研项目通报等;社会服务类内容，含教师开展的社会服务工作情况推介、社会服务成果宣传等；还有与教学科研相关的其它信息等四个方面。笔者认为教师的科研工作和社会服务工作也应该成为网站建设过程中与教学工作同等重要的关键内容，只有将教师的科研工作、社会服务工作与日常教学活动结合，才能有效提高对学生创新能力和实践能力培养的有效性[3]。

综上所述，本文试图论述高校教师个人教学科研网的构建的必要性和实施策略，试图通过理论与应用研究相结合的方式，把计算机及网络技术的信息存储、加工、传送、交互性优势充分发挥到教育中去，开辟一条更为有效的辅助教学手段。通过教学网站担当起共享教学素材、辅助教师备课、辅导、师生交互等职能，既能利用网络的优势降低教师劳动强度，还提高了教师教学效能。本文在现在新媒体教学方法改革领域具有重要的理论意义和应用价值。

一、个人教学科研网构建的目的和意义

通过构建高等教师个人教学科研网站，用于探索区别于传统教学辅导的新手段、新方法，可有效搭建出适应信息化时代的全新教学辅助平台，便于增强教师“教”和学生“学”的灵活性，利于提升教学质量[3]。其基本目的和意义如下。

（一）可为高校教师提供一个应对信息化时代的解决方案教育信息化时代要求教师在教学、科研及社会房屋等方面要与学生实现课上、课下的即时性沟通，而网站的建设正可以满足该方面的需求。教师通过个人教学科研网展示自身教学科研成果、教学素材，通过与学生进行线上交流与讨论可进一步弥补因课堂教学无法传递的部分信息。与此同时，高质量的教学科研网网站可集成诸如公告、问题、作业、成绩单等管理功能，将教师的教学工作便利化，既提高了工作效率，又能提升工作质量。

（二）为学生构建一个良好的学习与交流平台

高校教师个人教学科研网站可为学生提供一系列的教学科研工具、素材，以及获取知识的途径与方法，可以帮助学生进行在线学习，通过即时通讯工具和教师进行实时的讨论与交流、上传自己的课程作业、以及查看作业成绩等，有效地解决学生和教师之间交流逐渐减少的问题，有利于学生更好的全面发展，同时增强了学生学习时间安排的灵活性。

（三）有利于教学科研类信息（资源与问题）的积累

高校教师个人教学科研网同时也是一个巨大的问题库和资源库，学生提问的问题以及上传的资源，其他的学生也可以分享。通过定期的梳理，教师可将教学科研信息形成年度报告，其资源的可利用性将进一步加强。随着时间的推移，这些问题和资源会在其他学生的学习过程中发挥巨大的作用，而且能够帮助教师促进自己教学水平的提高。

图1　“薛凯喜博士教学科研网”主页

二、构建个人教学科研网需解决的几个重要问题

为实现高等院校教学科研网站的构建，并使之成为辅助教学的有效手段，如下几个重要问题需要全面考虑：

（一）构建高校教师个人教学科研网的必要性及辅助教学内容

根据教师个人的专业背景和教学实际需求，深入分析信息化时代高校教师辅助教学面临的机遇和挑战，从教学供给、学习需求两个方面探讨高校教师辅助教学改革的必要性。深入剖析教师教学科研特点与专长、各类教学文件分享、教学素材、答疑与作业等辅助教学内容登载网络平台的适用性和有效性。为后续研究奠定理论基础。

（二）高校个人教学科研网的组织构架与实现

在全面分析高校教师个人教学科研网建设必要性的基础上，进一步梳理各类辅助教学内容的组织构成，通过调查、访谈及逻辑分析等手段确定高校教师个人教学科研网的组织构架图，并合理安排各层次组织构架的辅助教学内容，进而运用JSP技术或Sitestar等建站软件实现网站建设，或者利用常规建站模板重新整备组装后加以运用。

（三）高校教师个人教学科研网的运行模式

完成网站建设并上线运行后，深入分析学生的主观需求与教学科研网的客观条件、研究辅助教学资源的选择与整合、重点解析高校教师个人教学科研网的特征和优势内容、探索网站的应用和推广方式，研究各类网站运行模式在高校教师个人教学科研网的适用性和有效性，确定合理高效的运行模式。

（四）高校教师个人教学科研网的应用及优化对策

理论与实践相结合，检验高校教学科研网辅助教学的可行性与不足。教师个人管理与网站“用户体验与调查”模块相结合，挖掘网站运行过程中出现的各类问题，并做深入剖析，提出优化对策，给出解决方案。

构建个人教学科研网要以现代教育观念和理论为指导，融合国内外先进的辅助教学模式，理清主观需求和客观条件的基础上，以满足实际教学应用为主线，探索适应信息化时代的教学辅助新手段，服务于具有可持续发展的高等院校教师教学科研工作。拟达到的直接目标有：探索一套高校教师个人教学科研网的建设模式与方法，打造成熟的高校教师工作平台，提高教师教学或科研工作的效率；为学生提供获取专业知识资源的新渠道，使其通过网站进行辅助学习，随时学习的愿景得以实现，从而学习效能得到显著提升；在教师传统的教学方式和学生传统的学习方式的基础上，培养学生利用网络学习的意识得以提高，进一步丰富学生获取专业信息的途径，使学生适应这个信息化的社会对人学习与工作的能力要求。

三、应用案例

在江西省高等教育教学改革研究课题的资助下，课题组以东华理工大学建筑工程学院教学为背景，结合教师个人教学课程，通过全面分析高校教师个人教学科研网建设必要性，进一步梳理各类辅助教学内容的组织构成，通过调查、访谈及逻辑分析等手段确定高校教师个人教学科研网的组织构架图，并合理安排各层次组织构架的辅助教学内容，网站名称确定为“薛凯喜博士教学科研网”。网站一级版块划分为教师简介、新闻公告、教学工作、科研研究、社会服务、文化传承及资料下载等，详见图1。

网站组织架构的主要内容介绍如下：1.教学资源版块主要针对所授课程，如土木工程制图，房屋建筑学，建筑结构，工程结构识图及桥梁工程等课程，内容涉及教材、讲义、教学计划和教学大纲、课件、实验实践大纲等面向本专业学生和课题组成员的资源共享；将有限课堂教学进行拓展和补充，便于学生对专业知识的掌握，是该网站建设的重点板块之一；2.科研资源版块主要面向本专业所有学生和课题组成员，对个人所研及在研课题进行陈列和共享，内容涵盖个人主持如国家自然科学基金项目，江西省科技支撑项目，及省教改项目等等，让学生了解课题前沿，启发学生思考并增加参与科研的积极性。增进课题组成员之间的学术共进，更好的展开学术交流提供平台；3.教学辅导版块以辅助教学内容，为学习者提供课后交流、答疑解惑、问题知识积累的平台；4.社会服务版块主要涉及网站创建者个人社会经历，参与已建和在建项目，打开学生视野，增加学生对外界的认知，同时创造学生参与社会实践的机会。

四、结束语

本文在全面阐述信息技术快速发展的背景下高校教师教学改革遇到的新问题基础上，提出了构建个人教学科研网的思路，并重点分析了高校教师构建教学科研网的目的和意义，提出了在教学科研网构建及运行等方面需要注意的几个重要问题，最后以“薛凯喜博士教学科研网”为例对网站的相关情况做了更为完善的说明。

总体而言，探索一套高校教师个人教学科研网的建设模式与方法，有利于提高教师教学科研工作效率；丰富学生获取专业知识的渠道，线上线下的学习相结合使学生专业知识及时巩固，提升教学质量；在传统课堂教学基础上融合网络教学，可培养学生利用网络学习的意识，适应信息化社会发展过程中人才培养的基本目标，进一步促使学生学习与工作能力快速提高。

参考文献

[1]张培山.面向高校教师的个人工作网站的设计与开发[D].华中科技大学，2007.

[2]唐学岭，岳红梅.面向教师的个人Web教学网站和网络存储平台的设计与开发[J].浙江理工大学学报，2013（3）：351-353.

[3]张伟民.教学网站的辅助教学研究[D].西北师范大学，2007.

Abstract:The paper states comprehensively the current research conditions of university teachers' teaching and research network under the background of rapid development of information technology, analyzes the purpose and significance of building the individual network for teaching and scientific research, points out the four problems needed to solve mainly, and further explains the site module, operation mode and application effect with an example "Http:// www.xkxjkw.com". The paper can provide some insights on related research and application in the field.

Keywords:university teachers; teaching website; science research website; implementation strategy

中图分类号：G642

文献标志码：A

文章编号：2096-000X（2016）05-0071-03

*基金项目:该文受江西省高校教改研究课题(JXJG-13-6-8)资助。

作者简介：薛凯喜（1981-），男，山东沂水人，博士，副教授，硕士生导师，主要从事土木工程专业领域的教学与研究工作。