怎样做一名农村优秀班主任

任术光

【摘 要】学生的心是充满童真的，是可以温暖感化的。現在的孩子，家庭环境多种多样，我们班主任必须想孩子所想，急孩子所急。用耐心了解学生，用真心对待孩子，是我们每位优秀班主任必备的素质。

【关键词】默默 信心 班主任工作

班主任是一个学校德育工作的核心力量，必须不断加强责任意识。班主任是学生成长的重要领路人，必须不断提高师德修养。班主任工作千头万绪，必须扮好“严父慈母”的角色。

一、要用心学习，提高理论水平

刚做班主任时，经验无从谈起。于是，我就利用课余时间，从图书馆借阅《班主任》、《班主任之友》等杂志，仔细品读。我拜读魏书生《班主任工作漫谈》、李镇西《做最好的老师》等众多名家的实践论著，获益颇丰。在日常工作中，我把学习的知识融入到教学中去，总能从大师、专家、名班主任那里感悟到教育的技巧、管理的成功经验。后来，我从网上收集有关著名班主任的视频资料片、讲学报告。有时我也借鉴外国班级管理经验，可以进一步吸收教育的普遍性规律和原理，为教育实践和管理工作增加感性的技术性材料。特别是苏霍姆林斯基的《要相信孩子》、艾斯奎斯的《56号教室的奇迹》、罗恩。克拉克的《优秀是教出来的》等书籍等对我的班主任工作、班级管理和学生教育工作影响极大。

二、要务实创新，优化班风学风

在班主任工作实践中，一般都要在一下方面做出努力：

（一）民主选举，组建“优秀班委”

首先对全班同学进行责任意识教育和集体利益高于个人利益的思想引导，促进学生为班级服务的意识，以及“班荣我荣，班耻我耻”的思想。然后对学生进行“一名优秀班干部应有的基本素质有哪些？”的教育，充分发动学生，营造竞选班委的舆论导向和环境，在此基础上，同学们积极参与，自然也选出符合实际的能力强的第一批班委成员。

（二）主题教育，促进全面发展

重视生命观教育、价值观引导，强化“快乐”和“成长”意识，促进身心和谐发展。抓住每一次班会课和活动课机会，开展学生喜闻乐见而且富有教育性的集体活动。创新开展系列班会，灵活组织多样活动：让学习成为学生生活中的美味佳肴。比如：组织开展国庆节文艺会演，积极发动创新参与学校秋季运动会，写班级日记等，从多方面在学生身上挖掘教育应有的精神实质，体现现代教育的理念和全面发展的要求。

（三）加强班级文化建设

班级文化建设是班级管理的上层建筑，不可或缺。构建班级文化体系，在实践中具体包括：班级文化机制、精神文化、基本制度文化、特色物质文化、成长日记、班主任工作报告制度等。在班级组建之初，就要明确班级文化建设的宏观布局。在与新班级的磨合中不断修正和探索符合班级实际、学生积极参与和喜闻乐见的文化形式和内容，并注重创新文化载体、丰富文化内容。构建富有强大生命力的班级文化。实践证明，多年来积累的丰富班级成长记录和文化记忆档案材料，十分珍贵，其中蕴藏的青春风采已经化为厚重的文化基因，融入到学生的新的生活学习之中，成为促进他们再发展的正能量。

三、要俯身倾爱，为学生排心忧难

在班主任工作中，针对初一的学生，其最大的心理问题就是怎样尽快适应初中生活，怎样尽快掌握初中学习方法。基于此，要抽出大量时间，找学生个别谈心聊天，放下架子与学生“打成一片”，用亲切与热情打开与学生陌生的师生关系之门，为解决问题创设出良好的第一印象。之后，在与全班同学全部谈话之后，就他们表现出的共性问题，开展班会、小团队活动、小组辅导、同寝室讨论等方式找对策，激励大家一起进步。

学习小组建设，是帮扶促进学生学习的有效抓手。多年来，通过开展小组形式的讨论，确定小组目标、实施学习计划、开展阶段总结等环节，使学生在每一个新的年级起步阶段，尽快掌握阶段性的学习方法，有效提高了学习的效率，为个体自主学习提供了借鉴和经验。

针对个体性问题，更要用爱心用真心。初一的学生刚刚步入初中，我们这里农村学校，要求住宿，到了春夏之交的时候，学生感冒多，作为一名有经验的班主任，这个时候需要做的是如慈母般地关怀他们。记得有一次，一个比较调皮的男生，半夜发热了。我联系他的家长、而他的家人都在外地，他跟着年迈的爷爷奶奶生活，我把他送到镇上的医院，陪他挂盐水，陪他聊天，一直到了凌晨4点多钟，我在睡意朦胧中把他送回了学校宿舍。当我从寝室转身离开时，他清晰地说：谢谢老师。这一刻，我感到一股暖流涌上心头！要知道，这个学生可是顶撞甚至辱骂过我的一个很调皮捣蛋的男生，几次我都有放弃管教的想法。仔细想想，可能是自己对他的教育关怀不够，或者是没有真正走进他的心里的原因。

其实学生的心是充满童真的，是可以温暖感化的。现在的孩子，家庭环境多种多样，我们班主任必须想孩子所想，急孩子所急。用耐心了解学生，用真心对待孩子，尤其是作为一名农村教育的班主任，更应该有理论会管理。