幼儿园绘本阅读指导应注意的几个问题

余丽

【摘 要】绘本借助图片的趣味性特点吸引幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的阅读习惯，促进幼儿想象力和思维能力的发展。幼儿园绘本阅读指导对提高绘本阅读教学成效具有重要影响，为此，本文就幼儿园绘本阅读指导应该注意的问题进行简要分析，以期给相关教育工作者改进工作以有益借鉴。

【关键词】幼儿园；绘本阅读；指导；问题

所谓绘本就是由图画文本与文字文本共同组成的一种图文并茂的书籍形式，而且书中图所占的比重可能要大于文字的比重，甚至很多绘本中只有图片而没有文字。绘本之所以会采取这一形式是因为绘本所面对的对象是幼儿，属于幼儿文学形式，借助图片的趣味性特点吸引幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的阅读习惯，促进幼儿想象力和思维能力的发展。为此，在幼儿园绘本阅读指导教学中，幼儿园老师尤其应该注意以下几方面的问题，以不断提高幼儿的绘本阅读兴趣，发挥绘本阅读教学的价值。

一、选择优秀的幼儿阅读绘本

人们将绘本称之为人生的第一本书，而且也是被世界各国公认的最适合孩子阅读的图书，但是随着绘本书籍的不断增多，绘本的质量也呈现出了参差不齐的情况，为此，在幼儿园教学中，教师油漆应该注意为幼儿园的孩子选择优秀的绘本阅读。如何选择优秀的幼儿阅读绘本，就需要幼儿园在选择绘本时应该从以下几方面着手。首先，幼儿园要了解幼儿的身心发展特点，依照幼儿的阅读兴趣来选择绘本。绘本的内容大都是针对不同年龄阶段、智力发展水平的幼儿，所以对不同年级的幼儿，幼儿园应该为其选择不同的绘本。

其次，幼儿教师还应该注意绘本内容的审美功能。因为幼儿具有丰富的想象力，他们的逻辑思维能力较弱，对绘本的理解大都是依靠自己的想想，但是孩子的想象力也需要通过各种直接或者间接的及鞥眼来获得，如果幼儿阅读的绘本中充满了高品质的图画，必然会激发幼儿丰富的想象力，但是如果绘本中的图画质量低劣、呆板，也就无法陶冶孩子的审美情趣，也无法丰富孩子的想象力。

二、注意绘本阅读指导的策略

为了更好的发挥幼儿园绘本阅读的价值，幼儿园教师还必须注意绘本阅读指导的策略。首先，幼儿园必须选择与幼儿生活密切相关的绘本，以引导幼儿的身心健康发展。只有绘本的内容接近幼儿的生活，才能让幼儿更容易理解绘本的内容，而教师也可以借助绘本中的故事让幼儿学习良好的生活习惯，学会感悟父母的爱，继而以积极的生活态度来影响幼儿，引导幼儿的身心健康发展。

其次，幼儿园教师在绘本阅读的指导过程中要注意激发幼儿的创造性思维。创新能力是当今社会对人才的必然要求，而幼儿时期创造性思维的培养对幼儿的未来成长也具有重要影响。幼儿对世界充满了好奇，但是如何缺乏创造性思维就会阻碍他们的想象力的发挥，但是通过幼儿绘本阅读指导教学，教师可以通过开放式的引导激发幼儿的想象力，培养幼儿的创造性思维。

最后，幼儿园可以借助多种方式提升幼儿绘本阅读的质量。家园合作是较为常见的教学方式，也就是将幼儿园与家庭都当做促进幼儿发展的主题，通过家长与幼儿园教师的相互合作，共同促进幼儿的身心健康发展。在绘本阅读中，幼儿园应该积极向家长推荐幼儿园内的优秀绘本，并鼓励家长在家中与孩子共同阅读，另外，幼儿园也应该鼓励家长向学校推荐优秀的绘本，继而在绘本阅读中积极采用。除此之外，幼儿园还可以建设班级图书角，让幼儿感受到阅读的氛围，并能够在图书角中分享自己的图书心得；幼儿园也可以定期开展亲子故事会，通过家长、教师、幼儿相互合作的方式提供绘本阅读的成效，让幼儿在和谐的家园环境下更好的成长。

三、注重挖掘绘本内涵

首先，幼儿园教师必须要研读绘本，挖掘绘本的内涵意义，不断提供自身的文学素养。对于幼师来说，要想挖掘绘本内涵，就必须不断提高自身的文学素养、语言素养以及分析能力，能够较好的理解绘本中的真正含义，并能够结合幼儿的身心发展特点为幼儿进行合理有效的解读，帮助幼儿争取的理解和感悟绘本的内容。

其次，在绘本阅读指导过程中，幼师还需要对绘本的主题进行升华。任何绘本虽然都是以简单的图片为主，但是都包含有积极向上的主题，而这些主题内涵正是绘本向孩子传达的真正意义，然而仅仅依靠幼儿自己是无法理解绘本的真正含义的，这就需要幼师在教学中深入挖掘绘本内涵，并注意在最后升华绘本主题，让幼儿感受到绘本故事的内涵意义，体味阅读的乐趣，丰富幼儿的情感世界。

四、结语

在幼儿园的教学实践中，绘本阅读对培养幼儿的阅读兴趣，促进幼儿的身心健康发展都具有积极的意义，为此，幼儿园必须注重绘本阅读的指导工作，为幼儿选择优秀的绘本内容，并通过有效的引导，让幼儿真正感受到绘本阅读的魅力，从而培养幼儿的阅读习惯。

参考文献：

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