试析多媒体技术在初中英语教学中的应用

戴彩霞

【摘 要】多媒体技术在初中英语教学中的应用，让课堂教学变得生动、形象、直观，让初中英语教学变得轻松、简单，学生学起来容易，不断提升了课堂教学的效率，提高了课堂教学效果。本文主要就多媒体技术在初中英语教学中的应用进行阐述。

【关键词】英语教学；多媒体技术；辅助教学；优点；教学运用

现代社会科学技术发展十分迅速，在生活的方方面面人类都可以享受到科技带来的便利，如今多媒体技术在人类社会生活中适用性非常广泛，随着新课程标准改革进程逐渐加快，多媒体技术在教育事业上展现出良好发展前景，在初中英语教学中更是能发挥出独特功能与作用。在反思传统教学模式弊病过程中，教师们一致认为学生听课效率不高是影响教学效果的主要原因，如何合理提高教学有效性始终是一个难以攻克的问题，而多媒体技术强大的信息编辑功能能够为解决这一难题提供有力援助。在初中英语教学课堂中引入多媒体技术是划时代行为，对于教学改革和科技应用而言都有着重大意义。使用多媒体技术辅助初中英语教学，不但可以减轻教师一定量教学压力，而且能够在很大程度上激发学生学习积极性，提高教学有效性。本文通过分析多媒体技术使用误区以及教学优势，探究多媒体技术在初中英语教学中的应用。

一、多媒体技术应用误区

1.对多媒体技术依赖性太大

多媒体技术作为新式教学模式主要教学手段之一有着得天独厚的优势，凭借其强大的信息编辑功能能够将各种各样教学内容进行改进以适用于教学，不过即使多媒体技术解决了传统教学模式中存在的一些问题，但它只是一种教学辅助手段，因此教师不应该对多媒体技术产生依赖性。在初中英语教学过程中，学生学习效果如何取决于对教学内容的理解，如果只是一味进行多媒体教学，可能教学效率会有所提高，但是在没有教师引导情况下学生很容易跟不上教学进度，影响教学效果，严重可能会导致学生产生厌学心理，非常不利于学生综合素质能力发展。

2.多媒体课件制作缺少创新

利用多媒体技术进行辅助教学主要是以多媒体课件形式实现，作为一种教学手段贯穿整个教学过程，学生学习效果好坏也依赖于课件是否精良，教师需要以教学内容为基础，结合现有教学材料配合教学方式合理设计多媒体课件，做到循序渐进，引领学生逐渐深入教学内容，达到教学目的。然而很多教师在教学过程中对多媒体课件制作并不重视，需要使用课件时不是对原有课件稍作修改就是直接使用，缺乏科学和创新，限制了多媒体技术在初中英语教学中的可发展空间，也不利于提高教学有效性。多媒体课件是教学过程中重要一环，教师只有去制作符合自身需求的多媒体课件才能做到与教学模式相兼容。

二、多媒体技术应用优点

1.活跃课堂气氛，培养学习兴趣

传统教学模式中板书教学过于死板，不仅增加了教师教学负担也让学生在理解教学内容上有较高难度，利用多媒体技术可以将教学内容中寡淡无味的文字转变为动态图片，更加富有形象性和趣味性，能够加深印象，让学生理解起来也更容易，同时使课堂处于一种轻松愉快的气氛，培养了学生英语学习兴趣，提高了学生听课积极性，对改善学习效果有积极影响。初中学生在生理和心理上还没有发育成熟，自控能力不强，如果教师采取强压手段会对学生心理产生不良影响，甚至会成为学生放弃学习的导火索，在这种情况下教师需要针对初中学生行为特点合理运用多媒体技术培养学生的学习兴趣。

2.延伸课外知识，增强个人能力

初中英语不同于其他学科非常需要知识积累，如果仅仅局限于课本教学内容对于很多学生来说非常不好，因为教学内容不是很全面导致知识难以连贯到一起让学生有一定理解困难，在实际应用中对学生造成困扰。多媒体网络技术可以让学生在学习课本知识之余学习课外知识，实现教学内容延伸，让学生对知识有整体性认识，加强学生初中英语理解，同时利用多媒体网络技术还可以实现实时训练，有利于巩固学生基础能力。

三、多媒体技术教学应用

1.增加教学内容，提高学习兴趣

在传统初中英语教学中，教师注重知识的掌握，轻视学习能力的培养，注重知识的积累，轻视方法技巧的掌握，这样的教学，往往将枯燥无味的知识强行灌输给学生，不利于长期学习，让学生成为知识的容器，不利于学生思维能力的发展和学习能力的提升。利用多媒体技术可以将教学内容转变成图片、动画等形式，还可以结合英语文化相关知识，有助于学生理解英语教学内容，富有趣味性的教学内容也可以提高学习兴趣，加强学生听课效率，增加初中英语教学有效性。

2.师生合作教学，提升教学效率

多媒体技术的应用在一定程度上解放了教师，让教师有一定空间去观察学生学习情况，指导学生分析问题。师生之间一问一答很难起到启发作用，教师需要去引导学生自主解决问题，既能促进学生创新能力发展，又能增强学习自信心，教师还可以在交流过程中了解学生学习情况，发现学生学习问题，这是教学备课的依据，有利于提高学生学习有效性。初中学生普遍具有较强模仿能力，在与教师大量时间接触过程中很容易受到影响，教师在与学生互动过程中树立良好正面形象对学生成长起到非常重要的作用，利用多媒体技术进行师生合作教学有利于促进学生综合素质发展。

参考文献：

[1]孙娟红.英语教学中渗透多媒体元素的实践探析[J].语数外学习（英语教育），2012年12期