借助综合实践活动提高高中语文教学质量

杜慧芳

[摘 要]新课改背景下，综合实践活动成了高中语文的一大亮点，为高中语文教学注入了新鲜的发展活力与蓬勃生机。结合自身教学实践经验，就综合实践活动之于高中语文教学质量的优化与积极促进作用进行了一番探索与研究。

[关键词]高中语文 综合实践活动 语文认知 视野范围

[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）270020

《高中语文新课程标准》明确指出：“高中语文课程应以专门性和综合性、边缘性相结合的学习内容，向学生展示层次多样的语文课程图景，提供丰富的语文营养和多向角度发展的途径，也给语文课程自身增添生长活力。”鉴于此，笔者在自身的语文教学中，结合实际情况灵活组织了多种形式、主题的综合实践活动，并真正达到了以此为载体优化高中语文教学质量的良好目的。

一、综合实践活动的合理开展有利于深化学生的语文认知

苏教版高中语文教材所选取的文章大多选择名家名作，有着较强的深刻内涵，学生若是单纯理解其表面内容，很难真正把握其整体所想要强调的主旨思想情感。因此，高中语文教师应当想方设法帮助学生深化对所学教材篇章的透彻了解与全面把握。

综合实践活动内容丰富、形式多样，学生若是能充分投入其中，对于优化其语文认知有着显而易见的推动意义。如在教学朱自清的《荷塘月色》这篇散文时，学生大多数认为其只是单纯意义上的散文，并没有深入挖掘作者借助这篇散文真正想要表达的内心情感。针对这一情况，笔者及时调整了教学策略，改为组织学生进行如下的语文综合实践活动：

1.研究朱自清先生的人生经历及生活时代背景；

2.着重剖析《荷塘月色》的创作时代背景以及当时朱自清先生的生活状态；

3.结合文章中的细节体会朱自清先生的真实创作情感。

在布置下这项任务之后，学生便自觉结合成小组，并以小组为单位踊跃投入到综合实践活动中来，在小组分工合作中，有的学生负责上网查找资料，有的学生负责去学校图书馆、市图书馆查阅相关信息，还有的学生则负责对搜集到的资料进行归纳与整理……总之，课余综合实践活动进行得井然有序、像模像样。在此基础上，笔者又组织学生在语文课堂上就小组实践活动成果进行公开的展示与详尽的讲解，如此，学生小组信息就在很大程度上实现了互通有无，有效弥补了各自实践活动的不足。而对这些宝贵信息的汲取与理解，很显然都为学生深入了解《荷塘月色》这篇文章的创作背景奠定了良好的基础，有利于他们透过现象看本质，认识到《荷塘月色》这篇散文并不是作者简单意义上的悠闲舒适之作，而是有着深刻的社会时代内涵（表达了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情）。如此，借助综合实践活动的开展就为深化学生的语文认知提供了良好的条件。

二、综合实践活动的合理开展有利于拓宽学生的视野范围

受到年龄因素的制约，高中阶段学生的视野范围并不开阔，再加上他们大多数因为课业的压力，只能局限在家庭、学校这两点一线的生活环境之中，这无疑使他们的社会视野范围日渐狭窄。对此，笔者认为高中语文教学不能仅仅传授给学生具体的语文学科知识点，还应当致力于开阔学生的文化视野范围，确保学生专业知识能力及文化视野的协调、均衡发展。

综合实践活动涉及方方面面的内容，对其的科学、合理运用对于开阔学生的社会视野范围、丰富其人文感知有着深刻的推动意义。

如马克思的《青年职业选择时的考虑》是苏教版高中语文的一篇经典文章，在学习这篇课文时，笔者就带领学生进行了以“调查青年职业选择”为主题的综合实践活动。

该项综合实践活动分为两大部分，其一是进行调查问卷，其二则是根据调查问卷得出当前社会背景下青年职业选择时的主要趋势。

……

通过对被采访者的实际采访，学生得以接触形形色色的人，这其中，有的持有崇高的职业理想，有的则始终以自己的利益为求职标准……如此，不仅仅使学生深刻体会到了马克思《青年职业选择时的考虑》原文中所表达的高尚情操，更重要的是还使他们的社会视野范围更加广阔，并得以结合自身的实际情况树立正确的职业价值观念，取得了一举两得的良好教学效果，学生反响异常良好。

新课改背景下，综合实践活动成了高中语文的一大亮点，为高中语文教学注入了新鲜的发展活力与蓬勃生机。在日后的教学活动中，笔者将继续对高中语文综合实践活动进行努力探索与细致研究，相信终有一天，综合实践活动能以高效之态推动高中语文教育事业的更好进步与发展。

（责任编辑 陈剑平）